डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए 10 गतिविधियां

अगला, हम प्रस्तुत करते हैं डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए गतिविधियाँ जो इन लोगों के कौशल को सुधारने में आपकी मदद कर सकता है.

क्या आपके पास डाउन सिंड्रोम वाला कोई छात्र या बच्चा है और अपने कौशल को विकसित करना चाहता है? ऐसे कई व्यायाम हैं जिनसे आप लाभ उठा सकते हैं, जो आपको अपने दिन-प्रतिदिन के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद करेंगे.

यह न केवल उचित है कि वे उन कौशलों की गतिविधियों को अंजाम दें जो उन्होंने पूरी तरह से हासिल किए हैं, बल्कि दूसरों के भी हैं जिनमें वे अपनी व्यक्तिगत क्षमता तक पहुंचने के लिए उन्हें बेहतर बनाने के लिए समस्याएं पेश करते हैं.

ध्यान सुधारने के लिए गतिविधियाँ

भविष्य में पूरी तरह से स्वायत्तता पाने के लिए और किसी अन्य व्यक्ति की सहायता के बिना अपनी इच्छित गतिविधियों को पूरा करने में सक्षम होने के लिए अच्छी देखभाल करना आवश्यक है। यह किसी के लिए भी बहुत महत्वपूर्ण हो सकता है, लेकिन यह उन लोगों के लिए महत्वपूर्ण है जिनके पास कुछ विकलांगता है.

यहां दो अभ्यास दिए गए हैं जो आपको डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में देखभाल को बढ़ावा देने में मदद कर सकते हैं:

1. मुझे एक कहानी बताओ

प्रक्रिया: यदि आप बच्चों का ध्यान सुधारना चाहते हैं, तो उनमें से एक गतिविधि उन्हें एक कहानी सुनाना और फिर उनसे उनके नायक के बारे में प्रश्न पूछना और क्या हुआ है.

ऐसा करने के लिए, आपको एक कहानी चुननी होगी जिसे आप पसंद करते हैं और उन्हें उत्सुक बनाते हैं। आम तौर पर, दंतकथाओं को आमतौर पर अधिक मज़ा आता है और वे अपनी नैतिकता से भी सीख सकते हैं.

एक बार शिक्षक ने कहानी या कल्पित कहानी समाप्त कर दी। उसे बच्चों से यह पूछने के लिए पूछना है कि उन्होंने सीखा है और उन्होंने कहानी को समझ लिया है। इसलिए, जैसे प्रश्न: नायक कौन है? उसका नाम क्या है? उसके साथ क्या हुआ है? हमें समझने की डिग्री जानने में मदद करेगा.

सामग्री: किस्से और दंतकथाएँ। यहां आप बच्चों के लिए 20 से अधिक छोटी दंतकथाएं पा सकते हैं.

युक्तियाँ: शिक्षक जब कहानी सुना रहा होता है तो उसे पात्रों की भूमिकाओं को समझना पड़ता है और आवाज़ को बदलना पड़ता है, ताकि गतिविधि अधिक मनोरंजक हो और बच्चों में जिज्ञासा जागृत हो। शैक्षणिक स्तर और इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चों के पास क्या है, वे भी प्रासंगिक प्रश्नों को काटेंगे.

2. हम संगीतकार हैं!

प्रक्रिया: संगीत डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को अपने ध्यान को विकसित करने और बेहतर बनाने में मदद कर सकता है। काम करने के सबसे मजेदार तरीकों में से एक है गाने सुनना। उन्हें सुनते हुए बच्चों को अलग-अलग अभ्यास करने होते हैं, जैसे: ताली बजाना, ताल का पालन करना, कूदना, अपने हाथों को ऊपर की ओर ले जाना आदि।.

आदर्श संगीत की विभिन्न शैलियों को जोड़ना है जहाँ ताल अलग-अलग होते हैं। इस तरह का व्यायाम त्रिभुज या ड्रम जैसे टक्कर उपकरणों के साथ भी किया जा सकता है। विचार वही होगा, कि संगीत की लय उन्हें छू ले.

वितरण जो मैंने हमेशा इस गतिविधि को करने के लिए उपयोग किया है, वह यह है कि बच्चों को एक सर्कल में रखा जाता है, क्योंकि वे संगीत की लय को अधिक आराम से स्थानांतरित कर सकते हैं और उनका पालन कर सकते हैं। यदि उनमें से एक विफल हो जाता है, तो इसे समाप्त कर दिया जाएगा और अपने सहयोगियों को गतिविधि करने में मदद करेगा.

सामग्री: संगीत वाद्ययंत्र, यदि आप इस तरह से गतिविधि करना पसंद करते हैं.

टिप्स: गतिविधि अधिक गतिशील होने के लिए, यह सलाह दी जाती है कि विभिन्न प्रकार के गीतों को परस्पर जोड़ा जाए, जो उन लोगों के साथ शुरू होते हैं जो धीमी गति से ताल प्रस्तुत करते हैं और उन लोगों के साथ समाप्त होते हैं जो अधिक स्थानांतरित होते हैं। इस तरह, कठिनाई का स्तर बढ़ाया जाएगा.

ठीक और सकल मनोदशा में सुधार के लिए गतिविधियाँ

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को उंगलियों और हाथों की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए ठीक और सकल मनोदैहिकता की गतिविधियों को करने की आवश्यकता होती है और इस प्रकार वे अपनी स्वायत्तता बढ़ाने के लिए इन के साथ सभी प्रकार के आंदोलनों को करने में सक्षम होते हैं। यहाँ हम कई अभ्यास प्रस्तुत करते हैं जिनका आप उपयोग कर सकते हैं:

3. इसका रूप क्या है?

प्रक्रिया: यह गतिविधि आम तौर पर बहुत सरल है और बच्चों को सामग्री को ठीक से लेने में मदद करती है और इसके साथ ताकत बनानी होती है, बस हम जो खोज रहे हैं। एक पंच के साथ, उन्हें विभिन्न शीटों के समोच्च को इंगित करना होगा जो हमने पहले तैयार किए हैं, चाहे वे किसी भी प्रकार के चित्र हों। मैं आमतौर पर उन विशिष्ट लोगों का उपयोग करता हूं जो रंग पुस्तिकाओं में आते हैं.

विचार यह है कि उन्हें बाहर जाने के बिना ड्राइंग की समोच्च रेखा का पालन करना होगा और जो आप कह रहे हैं उसके अनुसार इसे पंचर करना (बिंदु और बिंदु के बीच अधिक दूरी या कम छोड़कर)। एक बार जब सभी ने रूपरेखा तैयार की है, तो उन्हें हमें यह बताना होगा कि जो वस्तुएं दिखाई देती हैं या चाहे वे जानवर हों या कपड़े पहनने वाले लोग.

सामग्री: इस गतिविधि को करने के लिए, घूंसे, कॉर्क और ड्राइंग का उपयोग करना आवश्यक होगा जिन्हें छिद्रित किया जाना है.

वितरण: यह अनुशंसा की जाती है कि इस गतिविधि में कक्षा को नियंत्रित करने के लिए, बच्चों को एक बड़ी मेज पर रखें ताकि आप उनकी गतिविधियों पर नजर रख सकें.

टिप्स: यदि यह पहली बार है कि वे एक पंच लेते हैं, तो हमें उन्हें यह समझाना होगा कि इसे कैसे उठाया जाना चाहिए और इसका उपयोग किया जाना चाहिए ताकि वे टिप से चोट न करें। दूसरी ओर, हमें यह भी आपको दिखाना होगा क्योंकि अधिकांश अवसरों में यह समझा देना कि ऑपरेशन पर्याप्त नहीं है.

गतिविधि की शुरुआत में, वे वर्कऑर्डर के बिना बहुत सारे अंक चलाएंगे, इसलिए यह आवश्यक है कि हम उन्हें दिखाए कि उन्हें बहुत कम जाना है और ड्राइंग में कहीं शुरू करना है.

4. गेंद बनाने के लिए पंक्तियों को काटें

प्रक्रिया: हमारे छात्रों के साइकोमोटर कौशल को बेहतर बनाने के लिए हम जो गतिविधियाँ कर रहे हैं, उनमें से एक यह है कि अखबारों के कागजात को कुछ पंक्तियों के बाद क्षैतिज रूप से काट दिया जाए जो हमने पहले उन पर चित्रित किए हैं।.

यह उन्हें सीखने के लिए अनुमति देगा कि कैंची कैसे उठाए जाते हैं और उनके लिए क्या उपयोग किया जाता है। इसके अलावा, आप उन पंक्तियों का भी अनुसरण कर सकते हैं जिन्हें हमने पहले एक मार्कर के साथ चिह्नित किया है जिससे आपका ध्यान और समन्वय बेहतर हो.

एक बार जब वे सभी अखबारों के कागजात को काट देते हैं, तो उन्हें अलग-अलग आकार की गेंदें बनाकर पट्टी पर जाना पड़ता है। यह उन्हें अपनी उंगलियों और कलाई पर नए आंदोलनों को शामिल करने के साथ-साथ अपने ठीक मोटर कौशल को सही ढंग से विकसित करने की अनुमति देगा.

इसके बाद, इन पेपर बॉल्स का उपयोग आरेखण को सजाने के लिए किया जा सकता है और इस प्रकार ठीक मोटर कौशल काम करने के लिए एक और गतिविधि करते हैं.

सामग्री: अखबार, कैंची, मार्कर और गोंद.

टिप्स: पंच की हैंडलिंग के रूप में, हमें कैंची के सही उपयोग की व्याख्या करनी होगी ताकि वे खुद को चोट न पहुंचाएं। अंतरिक्ष का अच्छा वितरण हमें हर समय आंदोलनों को नियंत्रित करने की अनुमति देगा.

5. बैग में कितनी वस्तुएं हैं?

प्रक्रिया: बच्चों को कई समूहों में विभाजित किया जाएगा। फिर, आपको अलग-अलग आकार की वस्तुओं के साथ बैग दिए जाएंगे जिन्हें बाहर ले जाना होगा और गिनती करते समय उन्हें एक मेज पर रखा जाएगा.

समूह जो वस्तुओं को गिनने और बाहर निकालने से पहले पूरा करता है, वह विजेता होगा, इसलिए उनके सदस्य उन खिलौनों या वस्तुओं में से किसी एक का चयन कर सकते हैं जो उनके साथ खेलने के लिए है।.

सामग्री: इस गतिविधि के लिए आवश्यक सामग्री कक्षा की वस्तुएं या खिलौने हो सकते हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि मोटर काम करने के लिए वे विभिन्न आकारों के हैं.

टिप्स: मौसम और यह देखने के लिए कि स्थितियों में समानता है, शिक्षकों को इस गतिविधि को गीतों के साथ करना चाहिए। दूसरी ओर, बच्चों को मिश्रित समूहों में और विभिन्न संज्ञानात्मक स्तरों के साथ विभाजित करना उचित होगा ताकि वे गतिविधि के दौरान एक दूसरे की मदद कर सकें.

6. घेरा के माध्यम से गेंद को पास करें

प्रक्रिया: एक और गतिविधि जो मैं आमतौर पर सकल मोटर कौशल को काम करने के लिए करता हूं वह है "गेंद को हूप के माध्यम से पास करना।" बच्चों को दो पंक्तियों में रखा जाना है और एक-एक करके उन्हें गेंदों में से एक को लेना है जिसे एक प्राथमिकता दीवाल पर रखी गई है और उन्हें अपने संबंधित घेरा द्वारा मारना है (गेंदों का घेरा जैसा ही होगा जो पास होना है).

इस तरह, हम एक ट्रांसवर्सल रंगों में भी काम कर रहे हैं और गतिविधि अधिक मज़ेदार हो जाती है.

सामग्री: छल्ले और गेंदों के विभिन्न आकार और रंग.

टिप्स: शिक्षक को गेंदों और रिंगों को स्थानांतरित करना होगा, यह सुनिश्चित करते हुए कि उनके पास स्थिति हो सकती है, यह सुराग नहीं है कि प्रत्येक अंगूठी की गेंद किस गेंद के साथ है। केवल एक चीज जो आप जान सकते हैं, वह है इसके रंग से.

भाषा को सुदृढ़ करने के लिए गतिविधियाँ

भाषा एक महत्वपूर्ण कौशल है जो डाउन सिंड्रोम वाले लोगों को ठीक से विकसित करना है यदि वे अपनी स्वायत्तता को पर्याप्त रूप से विकसित करना चाहते हैं। इसलिए, ऐसी गतिविधियाँ करें जिनमें भाषा का उपयोग आवश्यक हो। आगे, हम आपको दो गतिविधियाँ दिखाते हैं:

7. हम अभिनेता हैं!

प्रक्रिया: भाषा को काम करने के लिए, जो गतिविधियाँ की जा सकती हैं उनमें से एक छोटे थिएटर हैं जिसमें प्रत्येक छात्र की भूमिका होती है और छोटे वाक्य कहते हैं। इन छोटी कहानियों को रोजमर्रा की जिंदगी से होना है, ताकि उन्हें व्याख्या करना आसान हो सके.

कुछ उदाहरण हो सकते हैं: अपने दोस्त से उसके प्रेमी के बारे में एक छोटी सी बात, उनके द्वारा खरीदे गए कपड़े आदि। इस गतिविधि को जोड़े में करना उचित है, क्योंकि यह उन्हें इस तरह से करने के लिए कम खर्च करता है। हालाँकि, यदि आपके छात्र समूह हस्तक्षेप करने में सक्षम हैं, तो आप भी ऐसा कर सकते हैं.

सामग्री: इस गतिविधि को करने के लिए आवश्यक सामग्री नहीं होगी, बस प्रत्येक बच्चे की व्याख्या की स्क्रिप्ट होगी.

टिप्स: शिक्षक को चौकस रहना होगा और किसी भी संदेह को हल करना होगा जो उत्पन्न हो सकता है। शुरुआत में, वे शिफ्ट के आदेश का सम्मान करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं और यहां तक ​​कि पार्टनर के हस्तक्षेप पर कदम भी उठा सकते हैं, क्योंकि कभी-कभी वे बहुत आवेगी बन सकते हैं। इसलिए, इस गतिविधि से वे ठीक से संवाद करना सीख पाएंगे.

8. कल हमने क्या किया था?

प्रक्रिया: अन्य गतिविधियाँ जो मैं आमतौर पर भाषा क्षेत्र में काम करने के लिए उपयोग करता हूं, वे हैं जो हम आगे बताएंगे। मेरे दृष्टिकोण से, यह एक ऐसी गतिविधि है जिसे वे आम तौर पर बहुत पसंद करते हैं और इससे वर्ग के भीतर भी सहानुभूति को बढ़ावा मिलता है.

छात्रों को एक-एक करके बताना होगा कि पिछले दिन उन्होंने स्कूल के बाद क्या किया था। इस तरह, उन्हें इस बारे में सोचना होगा कि उन्हें क्या कहना है और इसे क्रमबद्ध तरीके से बनाना है.

सामग्री: इस गतिविधि को करने के लिए, कोई भी सामग्री आवश्यक नहीं होगी.

टिप्स: शिक्षक को ध्यान से सुनना होगा कि उनके छात्र क्या कहते हैं अगर वे नहीं जानते कि उन्हें कैसे जारी रखना है या कुछ गतिविधि कैसे व्यक्त करनी है।.

कभी-कभी, यह अनुशंसा की जाती है कि सहपाठियों को पिछले दिन किए गए गतिविधियों के बारे में बताने के लिए कुछ सरल दिशानिर्देश दिए जाएं। इससे उन्हें इस बात का अंदाजा होगा कि उन्हें यह कैसे करना चाहिए.

स्वायत्तता विकसित करने के लिए गतिविधियाँ

डाउन सिंड्रोम वाले लोगों की स्वायत्तता को विकसित करने के लिए हम उन लोगों के साथ अलग-अलग गेम बना सकते हैं जो उन लोगों के बीच अभ्यास कर सकते हैं, सिक्का। दूसरी ओर, उन्हें कुछ गतिविधियों के लिए जिम्मेदार होने का अवसर देना भी सुविधाजनक होगा जो हम आमतौर पर घर और स्कूल दोनों में करते हैं।.

यहाँ कुछ गतिविधियाँ हैं जो उन्हें अपनी स्वायत्तता विकसित करने में मदद कर सकती हैं:

9. हम बाजार जाते हैं

प्रक्रिया: कक्षा में हम कई रोज़मर्रा की परिस्थितियों का अनुकरण कर सकते हैं जो बच्चे को अपनी स्वायत्तता में सुधार करने की अनुमति देगा और यह जान सकता है कि हर समय कैसे कार्य करना है। इस उद्देश्य के लिए हम जो अभ्यास कर सकते हैं उनमें से एक यह अनुकरण करना है कि वे बाजार में भोजन खरीदने जा रहे हैं.

ऐसा करने के लिए, हमें बच्चों को उन जोड़ों में विभाजित करना होगा जहां उनमें से एक विक्रेता के रूप में और दूसरा खरीदार के रूप में कार्य करेगा। इसके बाद, उन्हें इस आधार पर कार्य करना होगा कि वे उस समय से क्या करेंगे जब तक वे सुपरमार्केट में नहीं जाते या दुकान में प्रवेश नहीं करते जब तक वे खरीदारी करने नहीं जाते।.

इस तरह, हम यह देख सकते हैं कि वे इसे कैसे करेंगे और वे विक्रेता को कैसे संबोधित करेंगे और इसके विपरीत.

सामग्री: इस गतिविधि को करने के लिए कुछ खिलौने आवश्यक होंगे, ये वही होंगे जो हमारे छात्र वास्तव में खरीदेंगे। इस मामले में कि हम एक greengrocer में खरीदारी का अनुकरण करते हैं, यह उचित होगा कि खिलौने फल थे.

टिप्स: शिक्षक को हर समय गतिविधि पर ध्यान देना चाहिए, क्योंकि शुरुआत में वे किसी भी तरह से फल के कटोरे में चले जाएंगे और वे संचार के दिशा-निर्देशों का वास्तविक तरीके से सम्मान नहीं करेंगे।.

इसलिए, पहले उन्हें यह बताना होगा कि उन्हें एक शिक्षित तरीके से संवाद करना चाहिए और साथ ही साथ उन संभावित वाक्यांशों को भी बताना चाहिए जो उन्हें प्रत्येक क्षण में कहने हैं। उदाहरण के लिए: जब आप किसी ऐसे स्थान पर जाते हैं, जहां आप सुप्रभात कहते हैं, यदि आप पूछना चाहते हैं, तो इससे पहले कि आप एक किलो केले खरीद सकते हैं? आदि.

10. इसकी कीमत कितनी है?

डाउन सिंड्रोम वाले लोगों की स्वायत्तता को विकसित करने के लिए यूरो का प्रबंधन भी बहुत महत्वपूर्ण है, इसलिए हमें इस प्रकार के अभ्यास करने होंगे.

प्रक्रिया: यूरो के सिक्कों और नोटों के उपयोग को सीखने का एक अच्छा तरीका दैनिक जीवन की वास्तविक समस्याओं को पेश करना है, जितना अधिक दैनिक होगा, उनके लिए प्रबंधन को आंतरिक करना आसान होगा। एक स्पष्ट उदाहरण ब्लैकबोर्ड पर एक गणितीय समस्या को लिख सकता है जैसे कि निम्नलिखित:

लुइसा एक पैंट और एक शर्ट खरीदना चाहती है। पतलून की कीमत 10 यूरो और शर्ट 6. यदि आपके पास 20 यूरो हैं, तो क्या आप उन्हें खरीद सकते हैं? आपके पास कितना बचा है? दोनों की कुल लागत कितनी है??.

इस गतिविधि को अंजाम देना उनके लिए आसान बनाने के लिए, उन्हें बिल और सिक्कों के रूप में वास्तविक रूप से पैसा मुहैया कराया जाएगा। यह आमतौर पर बहुत उपयोगी है क्योंकि उन्हें सिक्कों के मूल्य की कल्पना करना कठिन लगता है.

सामग्री: सिक्के और यूरो बिल जो असली, कागज, पेंसिल और इरेज़र का अनुकरण करते हैं.

युक्तियाँ: इस अभ्यास को करने में सक्षम होने के लिए, आपके पास प्रत्येक मुद्रा के मूल्य की कुछ बुनियादी धारणाएँ होनी चाहिए। इसलिए, आप इस अभ्यास को आसान और संक्षिप्त स्पष्टीकरण के साथ सबसे कम मूल्य के सिक्कों के साथ शुरू कर सकते हैं जब तक कि बिल के साथ अधिक के साथ समाप्त न हो जाए।.

एक बार जब आप मानों की व्याख्या कर लेते हैं, तो आप उन्हें इस तरह की समस्याएँ और उनकी मात्राओं को अपनाने के द्वारा इस नए ज्ञान को एकीकृत करने में मदद कर सकते हैं.

और आप, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए और कौन सी गतिविधियाँ जानते हैं??