आभासी शिक्षण समुदाय क्या हैं?

आभासी सीखने वाले समुदाय ऐसे लोगों के समुदाय हैं जो सामान्य मूल्यों और रुचियों को साझा करते हैं, और जो टेलीमैटिक नेटवर्क द्वारा पेश किए गए विभिन्न संचार साधनों के माध्यम से संवाद करते हैं, चाहे तुल्यकालिक हो या समकालिक.

कई प्रकार के आभासी समुदाय हैं, हालांकि इस लेख में हम शिक्षा पर पड़ने वाले प्रभाव के कारण सीखने पर ध्यान केंद्रित करने जा रहे हैं।.

अगला, हम मुख्य विशेषताओं को प्रस्तुत करेंगे जो एक भौतिक समुदाय को एक आभासी समुदाय से अलग करते हैं:

• आभासी समुदायों में भाग लेने वाले प्रतिभागी नई तकनीकों जैसे मोबाइल फोन और कंप्यूटर के माध्यम से संवाद करते हैं.

• चूंकि इन प्रकार के उपकरणों का उपयोग किया जाता है, यह समय के साथ उन्हें अधिक लचीलापन देता है.

• नया ज्ञान आमतौर पर उत्पन्न होता है और निर्माण होता है, साथ ही सामुदायिक प्रतिभागियों के बीच सूचनाओं का आदान-प्रदान होता है.

• उन्हें मूल्यों या मान्यताओं को साझा करने की आवश्यकता नहीं है, हालांकि यदि वे करते हैं, तो आभासी समुदाय स्वस्थ होगा.

• विभिन्न प्रकार के संचार साधनों के माध्यम से, अतुल्यकालिक और तुल्यकालिक, साथ ही पाठ और दृश्य-श्रव्य दोनों, इस प्रकार के समुदाय में बातचीत होती है।.

• अंत में, बहुआयामी प्रकार का संचार किया जाता है.

जैसा कि हम देख सकते हैं, सभी प्रकार के आभासी समुदायों में ऊपर बताए गए लक्षण सामान्य रूप से होंगे, जो उन्हें अलग करेंगे उनके उद्देश्य या लक्ष्य या लक्ष्य वे हासिल करना चाहते हैं।.

इसके अलावा, जो लोग उनमें से हर एक में भाग लेते हैं, उनके लिए बहुत महत्व है क्योंकि उन्हें एक हित के लिए एकजुट होना चाहिए जो उनके पास आम है और इसमें सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।.

आभासी समुदायों के प्रकार

हम कैबेरो और ल्लोरेंटे (2010) के अनुसार चार अलग-अलग प्रकार के आभासी समुदायों को पा सकते हैं। उन्हें भ्रमित न करने के लिए यह अंतर करना महत्वपूर्ण है:

• भाषण: हम वर्तमान में उन लोगों से बात कर सकते हैं जो इंटरनेट और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के माध्यम से हमसे बहुत दूर हैं, इस प्रकार हमारे हितों या किसी भी प्रकार की जानकारी उनके साथ साझा कर रहे हैं।.

• अभ्यास: अन्य लोगों के साथ समूह बनाना जिसमें प्रत्येक व्यक्ति एक निश्चित कार्य करता है। जैसा कि इसके नाम से संकेत मिलता है, अभ्यास के समुदायों के पास व्यावसायिक प्रशिक्षण का उद्देश्य है और काम खोजने के लिए छात्रों को ज्ञान देना है।.

• भवन ज्ञान: जब उद्देश्य एक रणनीति बनाने के लिए छात्रों का समर्थन करना है और सीखने को एक लक्ष्य बनाना चाहता है। इस प्रकार के समुदाय में प्रौद्योगिकी महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है, क्योंकि यह विचारों को संग्रहीत, व्यवस्थित और सुधार करने की अनुमति देती है.

• शिक्षा एक आभासी समुदाय को सीखने के रूप में समझा जाएगा जब इसका मुख्य उद्देश्य यह है कि जो लोग इसमें भाग लेते हैं वे ज्ञान, सीखने, कौशल और योग्यता प्राप्त करते हैं.

उन बिंदुओं में जो हम इस प्रकार के आभासी समुदाय पर ध्यान केंद्रित करेंगे क्योंकि शैक्षिक क्षेत्र में इसका महत्व है.

अंत में, हमें उस संबंध का भी उल्लेख करना होगा जो भौतिक और आभासी समुदायों के बीच मौजूद है। सालिना (2003) में उद्धृत आओकी (1994) के अनुसार तीन समूह हैं:

• वे व्यावहारिक रूप से उस बिंदु के बराबर हैं जो वे ओवरलैप करते हैं.

• आभासी समुदाय जो शारीरिक रूप से उन लोगों के साथ आंशिक रूप से ओवरलैप करते हैं.

• जिनका भौतिक समुदायों से कोई संबंध नहीं है.

किस प्रकार के आभासी सीखने वाले समुदाय मौजूद हैं?

काम करने जा रहे विषय के आधार पर, साथ ही इसमें भाग लेने वाले लोगों के कारणों और रुचियों के आधार पर, विभिन्न प्रकार हो सकते हैं। Coll (2001) और Sallán (2006) के अनुसार कुछ उदाहरण हैं:

• सभी प्रकार के प्रशिक्षण, दोनों प्रारंभिक और स्थायी, शैक्षिक संस्थानों में किए गए। छात्रों के साथ-साथ व्यावसायिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए भी प्रशिक्षण.

• इसके अलावा पेशेवरों या शैक्षिक स्तर के छात्रों, कुछ सेवाओं के उपयोगकर्ताओं के समुदायों आदि के बीच सहयोगी कार्य गतिविधियाँ ...

आभासी शिक्षण समुदायों में क्या समस्याएं पैदा हो सकती हैं?

कई फायदे होने के बावजूद, समस्याएँ जो उनके विकास में बाधा डालती हैं या उनकी सफलता में बाधा डालती हैं, वे आभासी शिक्षण समुदायों में उत्पन्न हो सकती हैं। (रेवुएल्टा और पेरेज़, 2012)। उन्हें नीचे संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है:

• यद्यपि सीखने के आभासी समुदाय कुछ अवसरों में एक शिक्षक द्वारा संचालित या संचालित नहीं होते हैं, लेकिन सभी सदस्यों के लिए यह सुलभता और साथ ही साथ वे सभी स्तरों पर भाग लेते हैं जो जटिल है.

• कुछ अवसरों में, समुदाय, सहयोग और भागीदारी की भावना बनाने वाले लोगों के लिए अक्सर यह मुश्किल होता है.

• इस प्रकार के आभासी शिक्षण समुदायों में भाग लेने के लिए, यह आवश्यक है कि लोगों के पास नई तकनीकों का न्यूनतम प्रशिक्षण हो और वृद्ध लोगों में यह आमतौर पर एक समस्या है.

• इंटरनेट के माध्यम से मौजूद जानकारी की बड़ी मात्रा को देखते हुए, यह संभव है कि कभी-कभी सामग्री और समुदाय में उजागर होने वाली जानकारी दोनों गुणवत्ता की नहीं होती हैं। यह सब शिक्षक और प्रतिभागियों की भूमिका पर निर्भर करेगा.

• समुदाय को काम करने के लिए, प्रतिभागियों के लिए प्रतिबद्ध और प्रेरित होना आवश्यक है। यह भी सुविधाजनक है कि वे नियमों और नियमों को जानते हैं जो इसके भीतर मौजूद हैं.

• शिक्षक को विश्वास का वातावरण बनाने का प्रयास करना चाहिए ताकि छात्र अपने संदेह को उजागर कर सकें और यदि आवश्यक हो, तो इसके साथ एक संवाद में प्रवेश कर सकें.

• समुदाय को एक स्पष्ट कार्य विधि के साथ योजना बनाई जानी चाहिए.

• अंत में, एक ऐसी जलवायु होनी चाहिए जो अन्य चीजों के साथ-साथ सीखने के लिए रचनात्मकता और प्रेरणा के साथ-साथ नवाचार को प्रोत्साहित करे.

शिक्षा में इसकी क्या भूमिका है?

वर्तमान समाज के कारण जिसमें हम रहते हैं, जो इसकी गति, नवीनता और अनिश्चितता की विशेषता है; शिक्षा गुणवत्ता की होनी चाहिए। यह सही है कि शैक्षिक संदर्भ पहले से ही बदल गया है, लेकिन अभी तक ऐसा नहीं हुआ है क्योंकि इसके कार्य का संबंध है, क्योंकि इसमें आजीवन सीखने के लिए छात्र को प्रशिक्षित करना है।.

प्रशिक्षण की पारंपरिक दृष्टि पूरी तरह से बदल गई है, औपचारिक, गैर-औपचारिक और अनौपचारिक वातावरण में सीखने के दरवाजे खोल रहे हैं। इसलिए, एक व्यक्ति अब अपने अनुभवों और बातचीत दोनों से, साथ ही विनियमित प्रशिक्षण संस्थानों से, साथ ही अन्य गैर-शैक्षणिक संस्थानों द्वारा आयोजित गतिविधियों के माध्यम से प्राप्त किए गए और परिवार या दोस्तों के साथ बातचीत के माध्यम से प्रशिक्षित किया जा सकता है।.

वर्तमान में, हम न केवल पूर्वोक्त चैनलों के माध्यम से, बल्कि आभासी शिक्षण समुदायों के माध्यम से भी ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं, जो शिक्षा को पूरा करेंगे क्योंकि वे इसे जानते हैं:

• यह हमें विभिन्न संसाधनों और दस्तावेजों की अनुमति देगा, दोनों दृश्य और दृश्य-श्रव्य, इस प्रकार एक समृद्ध और अधिक विविध जानकारी वाले वातावरण को प्राप्त करेंगे.

• हम किसी विषय पर चर्चा करने के लिए विभिन्न स्थान खोल सकते हैं, जो बदले में यह सुविधा प्रदान करेगा कि पेशेवर छात्रों की सीखने की शैली और कई बुद्धिमत्ता के अनुकूल हो सकें।.

• शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के नायक की कल्पना करने का तरीका बदल गया है जिसने ज्ञान का निर्माण करने में मदद की है.

• यह पूरी तरह से इंटरैक्टिव वातावरण है जिसमें लोग जानकारी साझा करते हैं और साझा करते हैं.

• वे लचीलेपन के द्वार खोलते हैं जिससे प्रत्येक व्यक्ति को उस अनुसूची में भाग लेने की अनुमति मिलती है जो सबसे अधिक आरामदायक हो और जिस स्थान से आप चाहते हैं.

• पिछले एक से व्युत्पन्न, इन वातावरणों में दुनिया भर के लोगों के लिए भाग लेना आसान है, इस प्रकार बहुसंस्कृतिवाद का विस्तार होता है.

• यह देखते हुए कि छात्र सीखने की अपनी लय को नियंत्रित करता है, वह इस प्रक्रिया में अधिक शामिल है, यही कारण है कि वह अधिक प्रेरित है (कैबेरो और ल्लोरेंटे, 2010).

शिक्षण स्टाफ की भूमिका क्या है?

शिक्षण में नई तकनीकों को शामिल करने के लिए धन्यवाद शिक्षकों ने स्पीकर की अपनी पारंपरिक भूमिका और सूचना के मात्र ट्रांसमीटर को बदल दिया है.

वर्तमान में उन्हें एक डिजाइनर और सीखने की सुविधा के रूप में कल्पना की गई है, साथ ही साथ एक सलाहकार और समूह और अनुभव के मूल्यांकनकर्ता.

सफल होने के लिए प्रौद्योगिकी, सीखने और सिखाने के बीच संघ के लिए इसकी भूमिका आवश्यक है, ताकि आभासी शिक्षण समुदायों (सीवीए) के संबंध में, यह निम्नलिखित गतिविधियों को पूरा करेगा: सक्रिय भागीदारी और भागीदारी, स्वायत्तता में वृद्धि छात्र को इसलिए कि वे अपने साथियों के साथ एक सकारात्मक निर्भरता और विश्वास की भावना के साथ-साथ सीखने की प्रक्रिया में जिम्मेदारी ग्रहण करते हैं (काबेरो और ल्लोरेंटे, 2010).

सीमेंस (2010) के अनुसार उन कार्यों को सूचीबद्ध किया जा सकता है जो शिक्षकों को वर्चुअल लर्निंग स्पेस में करना है:

• जानकारी का विस्तार करें। यही है, दुनिया में पहुंचने के लिए उपयोग किए जाने वाले विभिन्न उपकरणों को सामग्री वितरित करने के लिए जिम्मेदार है.

• मंचों जैसे उपकरणों के माध्यम से, शिक्षक को उन विषयों को उजागर करने के लिए मध्यस्थ बनाना होगा जो उन विषयों में महत्वपूर्ण हैं जो काम कर रहे हैं.

• संकेत देना और सामाजिक रूप से अर्थ पैदा करना। बड़ी मात्रा में उपलब्ध जानकारी को देखते हुए, शिक्षक को यह समझना होगा कि क्या देखा जा रहा है.

• विभिन्न उपकरणों को कुशलता से संभालने के लिए इसे नई तकनीकों के बारे में भी जाना जाता है.

• शिक्षक को इकाइयों के दौरान छात्र को मार्गदर्शन करने और सीखने की सुविधा के लिए मार्गदर्शन करना होता है.

• मध्यम और एक निरंतर उपस्थिति है। एक अच्छा 21 वीं सदी के शिक्षक को यह जानना है कि आभासी सीखने के वातावरण में कैसे कार्य करना है, साथ ही साथ उनमें मौजूद होना भी है.

छात्र निकाय की भूमिका क्या है??

शिक्षण में छात्र की भूमिका काफी बदल गई है, क्योंकि उसे अब ज्ञान संचय नहीं करना पड़ता है जैसा कि अपेक्षाकृत हाल तक किया गया था.

अब उसे सक्षम होने की आवश्यकता है जो उसे सूचना समाज में प्रबंधन करने में मदद करेगा। इसलिए, यह जानकारी के उपयोग, उपयोग, चयन और संगठन से संबंधित प्रशिक्षण की आवश्यकता होगी। यह आपको आईसीटी का प्रबंधन करने और आभासी शिक्षण समुदायों में उचित रूप से भाग लेने में मदद करेगा.

निष्कर्ष

शिक्षण-शिक्षण प्रक्रिया में नई तकनीकों के समावेश ने शिक्षा के क्षेत्र में संभावनाओं की एक नई दुनिया खोल दी है, जो इसके द्वारा दिए गए कई लाभों से समृद्ध है।.

इस समावेश के साथ संघ के परिणामस्वरूप आभासी शिक्षण समुदायों ने आभासी वातावरण के माध्यम से शिक्षण के अन्य मॉडलों को अनुमति दी है, जो उन सभी लोगों को प्रशिक्षण की संभावना लाते हैं, जो समय और स्थानों की सीमा के बिना एक निश्चित विषय के बारे में सीखना चाहते हैं।.

ये समुदाय रिश्तों के सेट द्वारा गठित होते हैं जो प्रतिभागियों के बीच होते हैं और रिश्ते के विभिन्न स्थानों में विकसित होते हैं। यह अंतर-संचार समुदाय को जीवित रखता है, और इसके बिना, यह सफल नहीं होगा.

इसलिए, शिक्षक एक पूरी तरह से नई भूमिका प्राप्त करता है, इसलिए एक शिक्षक जो प्रक्रिया का प्रबंधन करता है, छात्रों के सीखने की सुविधा के साथ-साथ संचार और अंतर्संबंधों के लिए स्थान बनाता है। इसलिए, वह शिक्षण प्रक्रिया के दौरान एक मार्गदर्शक की भूमिका ग्रहण करेगा.

छात्रों की भूमिका भी विकसित हुई है। अब आपके पास इन आभासी वातावरणों में भाग लेने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल होना चाहिए और इस प्रकार इसके कई लाभों से समृद्ध होना चाहिए.

अंत में, हम यह उल्लेख करना नहीं भूल सकते हैं कि जैसा कि आमने-सामने सीखने में होता है, मिश्रित या दूरस्थ शिक्षा में भी समस्याएं पैदा हो सकती हैं। यही कारण है कि शिक्षा पेशेवरों के रूप में, हमें इन समस्याओं से अवगत होना होगा ताकि उन्हें गुणवत्ता प्रशिक्षण देने के लिए हल किया जा सके.

और आपने, क्या आपने किसी आभासी शिक्षण समुदाय में भाग लिया है? आपको क्या लगता है??

संदर्भ

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