बाल व्यावसायिक चिकित्सा क्या है?

बच्चों के लिए व्यावसायिक चिकित्सा बच्चों द्वारा पेश की गई समस्याओं का विश्लेषण करता है और बीमारियों की वसूली से उनके जीवन में सबसे बड़ी संभव स्वायत्तता को प्रशिक्षित करने के लिए गतिविधियों और अभ्यासों के साथ रास्ता सुगम बनाता है।.

यह शिशु आत्मकेंद्रित, मस्तिष्क पक्षाघात, सेरेब्रोवास्कुलर दुर्घटनाओं जैसे रोगों या विकारों के लिए अनुशंसित है ...

दूसरे शब्दों में, रेड (2008) की परिभाषा लेते हुए, ऑक्यूपेशनल थेरेपी मानव व्यवसाय के अध्ययन के लिए जिम्मेदार है और इसका उपयोग व्यक्ति को स्वायत्त बनने के लिए निर्धारित उद्देश्यों की प्राप्ति में हस्तक्षेप करने के लिए एक उपकरण के रूप में किया जाता है।.

ऑक्यूपेशनल थैरेपी की बात करें तो इसे "व्यवसाय" शब्द से किया जाता है, जिसका संदर्भ है दैनिक गतिविधियों रोजमर्रा के उपयोग के.

इनमें हम शामिल कर सकते हैं आत्म देखभाल, अवकाश, सामाजिक भागीदारी और समुदाय, इसके अलावा आर्थिक. अर्थात्, दैनिक जीवन की गतिविधियाँ, उत्पादक गतिविधियाँ और अवकाश की गतिविधियाँ जो व्यक्ति को स्वयं करनी चाहिए (रोजो, 2008).

इन लेखकों ने हमें जो प्रदर्शनी बताई है, उसे ध्यान में रखते हुए, हमें यह बताते हुए परिभाषा को पूरा करना होगा कि कार्रवाई के क्षेत्र जिसमें व्यावसायिक चिकित्सा भाग लेते हैं, दूसरों के बीच हैं (एपीईटीओ, 2016):

• अस्पतालों.
• स्वास्थ्य केंद्र.
• परिवार अपने आप घर.
• श्रम और स्कूल का माहौल.
• प्रायद्वीपीय संस्थान.
• जराचिकित्सा.

बचपन में ऑक्युपेशनल थेरेपी कैसे होती है?

बचपन में, बच्चे अनुभव के माध्यम से सीखते हैं। दुनिया के साथ बातचीत करें और इन मुलाकातों से जानें और बाहर से परिचित हों। इस बातचीत से बच्चे की विकास क्षमता विकसित होती है, जहाँ वह इस सीखने से उत्पन्न नई परिस्थितियों का सामना करना सीखता है.

व्यावसायिक चिकित्सा वह है जो वियाना और पेलेग्रिनी (2008) के अनुसार, सात संदर्भों से वितरित की गई है: सांस्कृतिक, सामाजिक, व्यक्तिगत, आध्यात्मिक, लौकिक, भौतिक और आभासी.

इसके अलावा, उन्हें पसंद और व्यक्ति के व्यावसायिक विकास में मौलिक रूप से वर्गीकृत किया जाता है और इसलिए, किसी भी समय में व्यक्तिगत रूप से अध्ययन नहीं किया जाता है क्योंकि वे एक सेट पर कब्जा कर लेते हैं और संस्कृति से खुद को ऐतिहासिक संदर्भ से संबोधित किया जाएगा और राजनेता का.

पर्यावरण के लिए बच्चे के दृष्टिकोण और उसके साथ बातचीत के माध्यम से, बच्चे की वृद्धि और, परिणामस्वरूप, उनके पर्यावरण, संस्कृति, समाज और उम्र में उपयोग किए जाने वाले कौशल का विकास उससे क्या होता है.

इस तरह बाल विकास हो रहा है, सभी कारकों के मिलन से। हालांकि, ऐसे पहलू हैं जो दूसरों को इससे पहले विकसित होते हैं, इसके अलावा उत्तेजना को ध्यान में रखते हैं जो इसे दिया जाता है।.

उदाहरण के लिए, यह अनुशंसा की जाती है कि बच्चे को बोलने से पहले और भाषा विकसित करें जल्द ही, उनके साथ बातचीत को जन्म से रखा जाता है, भले ही वह शब्दों को बोलता हो या नहीं, बातचीत उसे इशारों के माध्यम से बनाए रख सकती है जो वह गैर-मौखिक संचार के माध्यम से दिखाता है।.

व्यावसायिक चिकित्सक कभी-कभी उन स्थितियों का सामना करते हैं जिनमें बच्चों की कुछ दैनिक गतिविधियों में सीमाएं होती हैं जो एक बच्चे की भलाई को सीमित करती हैं।.

पहले युगों में, छोटों की जिम्मेदारी खेल के माध्यम से मज़े करना और सामाजिककरण करना है। इसके अलावा, रोजमर्रा की आदतों को करना सीखें.

हालाँकि, ऐसी विभिन्न परिस्थितियाँ हैं जिनमें बच्चों में पर्याप्त सामान्यता का पता लगाने की क्षमता नहीं है, क्योंकि उन्हें पर्यावरण के अनुकूल होने में समस्याएँ हैं और वे सीमित हैं.

इसलिए, व्यावसायिक चिकित्सा इन बच्चों के लिए अवसरों को प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध है, उन स्थितियों को प्रबंधित करके, जिनमें वे गतिविधियों के निष्पादन तक पहुँचते हैं ताकि अन्वेषण सामान्यता के साथ हो, ठीक से.

बचपन में व्यावसायिक चिकित्सा का एक वास्तविक मामला

इस अंतिम खंड में हम एक व्यावसायिक चिकित्सक द्वारा किए गए एक मामले की वास्तविकता दिखाएंगे.

हम के माध्यम से किए गए कार्यों का निरीक्षण कर सकते हैं मोटर उत्तेजना उसी समय ग्रहणशील, क्योंकि बच्चा कठिनाइयों के साथ पैदा होता है और सामान्य रूप से नहीं खाता है, चबाने जैसी आदतों के बिना, मेज पर बैठने की आवश्यकता बहुत कम है। यह किसी भी समय, ठोस प्रारूप में भोजन के परीक्षण के बिना तरल पोषक तत्वों के जीवन के पहले वर्षों के दौरान खिलाती है.

सबसे पहले, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि बचपन में व्यावसायिक चिकित्सक की भागीदारी पूरे इतिहास में, विभिन्न मामलों में बहुत प्रभाव डालती है।.

अगला, हम एक मामला प्रस्तुत करते हैं जिसमें हमने हस्तक्षेप किया है और परिणाम प्राप्त किए हैं, हकदार हैं बच्चे को क्या नहीं खाना चाहिए था (ब्यूड्री, 2012).

यह बच्चा एक के साथ पैदा हुआ है लोहे की कमी एक के कारण जो पहले से ही गर्भावस्था के दौरान मां थी और इसलिए, कम वजन और खराब स्वास्थ्य के साथ कमजोर पैदा हुई थी। इसके कारण विकास के दौरान इसके विकास में देरी हुई.

बच्चे ने जो विलंब प्रस्तुत किया, उसके कारण परामर्शों की कई यात्राओं के बाद, कुछ डॉक्टरों ने उसका निदान किया ऑटिस्टिक, हालांकि, वास्तविक स्थिति, कई जांच के बाद, स्पर्श अतिसंवेदनशीलता शामिल है.

बच्चे की मां ने भोजन की समस्या को हल करने का फैसला किया क्योंकि बच्चे ने केवल तरल पदार्थ खाया और कुछ भी ठोस नहीं किया। इसलिए, यह पहली बार उपस्थित था, व्यावसायिक चिकित्सक के पास, जो एक पेशेवर के रूप में, बच्चे को खिलाने के लिए काम करना शुरू कर दिया, कुछ को निर्विवाद रूप से व्यक्ति के विकास के शुरुआती चरणों से काम करना शुरू करना चाहिए।.

सबसे पहले, उन्होंने तकनीकों को अंजाम देना शुरू किया चेहरे की मांसपेशियों में खिंचाव.

जब भोजन को शरीर में पेश किया जाता है, उस समय समस्याएं होती हैं, तो हमें शरीर के बाकी हिस्सों के साथ काम करना चाहिए, क्योंकि इस मामले में बच्चा एक है सामान्यीकृत अतिसंवेदनशीलता.  और इसलिए, आपको मुंह, होंठ और इन के अंदर पहुंचने तक बाहर से शुरू करना होगा, दांत (जो अब तक उन्हें नहीं सिखाते थे और उन्हें नुकसान पहुंचा था).

एक बार जब आपका मुंह बंद हो जाता है तो आपको एक ऐसी वस्तु की पेशकश की जाती है जो एक ही समय में काटने और कंपन कर सकती है, क्योंकि आपके पास जो अतिसंवेदनशीलता है वह कंपन के लिए ग्रहणशील है, क्योंकि यह कंपन आपको दर्द से राहत देता है और शांत करता है.

पहले तो हम उस नकारात्मकता को प्राप्त करेंगे जो तब तक परिवार ने प्राप्त की है, हालांकि, बहुत कम, धैर्य के साथ हम इसे प्राप्त करेंगे.

इसके बाद, हम इस अतिसंवेदनशीलता को शांत करने के लिए कंपन करने वाली वस्तुओं के उपयोग के साथ चेहरे की मांसपेशियों को जारी रखते हुए खिंचाव और आराम करते हैं.

अब तक, केवल मुंह से संपर्क करने की संभावना है, भोजन को एक तरफ छोड़कर, क्षणिक रूप से.

इस तरह, हम उन स्थितियों को खोजते हैं जिनमें बच्चे को मना करना जारी रहता है और चिकित्सक हर समय कार्य को फिर से शुरू कर देता है, जब तक कि उसे हासिल न कर लिया जाए, थोड़ा कम.

अब तक, केवल पूरे शरीर की संवेदनशीलता और इस बिंदु पर हम मौखिक के साथ काम करना शुरू करते हैं.

हम ऐसी स्थितियों को देखेंगे, जिनमें इसे लागू करना उचित नहीं है लेकिन यह महत्वपूर्ण है कि, पूरी तरह से नकारात्मक स्थितियों में, यह कुछ हद तक, मजबूर है। यहां से, हम मुंह को कुछ कठिन और कुरकुरे से छूना शुरू करते हैं, उदाहरण के लिए, रोटी चिपक जाती है। जब छड़ी को मुंह में डाला जाता है, तो बच्चा इसे काट सकता है लेकिन इसे चबाता नहीं है, क्योंकि यह चबा नहीं सकता है.

यह शरीर के बाकी हिस्सों के साथ संपर्क बनाए रखने के लिए उपयुक्त है, जबकि प्रक्रिया को अंजाम दिया जा रहा है, इसके अलावा बच्चे को खिलौने या ऐसी किसी चीज से मनोरंजन करने के लिए जो कुछ समय के लिए उनका ध्यान बनाए रख सके।.

दांतों के बीच कुछ होने की संभावना और जीभ के साथ बातचीत उसे काटने के लिए प्रोत्साहित करती है। और, चबाने शुरू करने के लिए, आप गम के बाहर कुछ दबाव तकनीक का अभ्यास करेंगे। भोजन के मुद्दे से निपटने के लिए जीभ का रोमकूप फायदेमंद है, क्योंकि एक बार जब जीभ को महारत हासिल हो जाती है, तो चबाने की क्रिया आसान हो जाती है.

पहला भोजन जो उसके मुंह में जाता है, जैसे कि, छोटा होना चाहिए और जल्दी से खराब होने की संभावना है, उदाहरण के लिए, मकई.

यह इसके किसी एक वेरिएंट में संभावना देता है, कि यह जिस क्षण उत्पादन के साथ आता है, अलग हो जाता है, इसलिए यह अधिक सुगमता देता है.

जब भाषा का नियंत्रण नहीं होता है, तो भोजन सीधे दाढ़ों के बीच डाल दिया जाता है। तो, जिस क्षण आप मुंह में अन्य खाद्य पदार्थों को शामिल करना शुरू करते हैं, हिलाने वाले तत्वों का उपयोग फिर से दर्द को दूर करने के लिए किया जाता है.

व्यावसायिक चिकित्सक ने प्रतिबिंबित किया और अपने मूल्यांकन को स्थानांतरित कर दिया, यह इंगित करते हुए कि एक बार खिलाने में सुधार होने के बाद, बच्चे ने परिवर्तनों के लिए अधिक आसानी से अनुकूलित किया और, उस बिंदु से, वे भोजन के साथ काम करना शुरू कर दिया।.

जैसा कि भोजन एक नियमित क्रिया है, चिकित्सक को इस पहलू में बहुत कुछ कहना है, क्योंकि भोजन को घेरने वाली हर चीज इस दिनचर्या का हिस्सा है, जैसा कि बैठने या मेज स्थापित करने की स्थिति है।.

अंत में, हमें यह बताना चाहिए कि किसी भी अन्य शिक्षण-शिक्षण प्रक्रिया की तरह, ऐसी परिस्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जिनमें अन्य वैज्ञानिक दृष्टिकोण शिक्षण के अन्य तरीकों को बढ़ाते हैं।.

मनोवैज्ञानिक धाराएं हैं जो प्रस्तावित करती हैं कि सभी चरणों को एक ही समय में पढ़ाया जाना चाहिए, अर्थात, वे कहते हैं कि सभी प्रकार; स्थिति को संभालने के लिए बच्चे को पकवान, मेज, कुर्सी एक साथ दी जाती है.

हालांकि, चिकित्सक जो इस मामले को दर्शाता है वह बताता है कि उसका कार्य मुख्य रूप से था कि बच्चे ने खाया और इसलिए, खिला व्यवहार को सिखाने के लिए खुद को सीमित कर दिया, अन्य कार्यों को छोड़कर जो बाद में सीखा जाएगा और कुछ महत्वपूर्ण नहीं थे। व्यक्ति की स्वायत्तता.

इस क्षेत्र के पेशेवरों को कैसे होना चाहिए??

एक व्यावसायिक चिकित्सक के साथ एक पेशेवर होना चाहिए ज्ञान और व्यापक प्रशिक्षण उन कौशलों और दक्षताओं में, जो आपको ऐसे व्यक्तियों या समूहों के साथ काम करने की अनुमति देते हैं, जिन्हें भौतिक या मोटर स्तर पर किसी प्रकार की समस्या है और इसलिए, उनके जीवन को सामान्य रूप से विकसित करने की सीमाएँ हैं।.

व्यावसायिक व्यावसायिक चिकित्सक (2016) के स्पेनिश व्यावसायिक एसोसिएशन के शब्दों में, व्यावसायिक चिकित्सा के क्षेत्र में एक पेशेवर विभिन्न क्षेत्रों में पुनर्वास के लिए खुद को समर्पित कर सकता है:

• बुढ़ापे की
• बाल चिकित्सा.
• मानसिक स्वास्थ्य.
• नशा करना,
• बौद्धिक विकलांगता.
• प्रारंभिक उत्तेजना.
• भौतिक विज्ञान.
• श्रम.
• Psicosocial

में हस्तक्षेप करने के अलावा सामाजिक हाशिए पर, सामाजिक आव्रजन और मधुमेह, अन्य बीमारियों के बीच.

व्यावसायिक चिकित्सक विशेष रूप से उस स्थिति का मूल्यांकन करने के लिए जिम्मेदार है जिसमें व्यक्ति है। उन तत्वों की स्थिति की जांच करें जिन्हें मानव रोजमर्रा के कार्यों को करने के लिए निष्पादित करता है.

इसलिए, चिकित्सक का कार्य यह निरीक्षण करना है कि क्या व्यक्ति के मनोदैहिक कौशल, दुनिया के साथ उनकी बातचीत और उनके द्वारा किए गए संचार को एक इष्टतम तरीके से किया जाता है.

यहां से, हमें यह निर्दिष्ट करना होगा कि व्यावसायिक चिकित्सक द्वारा किए गए हस्तक्षेप की प्रक्रिया को पूरा करना होगा, ज्यादातर मामलों में, निम्नलिखित चरण (लाल, 2008):

1. रेटिंग:
   1. व्यक्ति के व्यावसायिक प्रोफ़ाइल को प्लॉट करना.
   2. व्यक्ति के व्यावसायिक प्रदर्शन का विश्लेषण.
2. उद्देश्यों को प्रस्तावित करने के लिए प्रारंभिक हस्तक्षेप.
3. हस्तक्षेप.
4. प्राप्त परिणामों का मूल्यांकन.

संदर्भ

1. BEAUDRY BELLEFEUILLE आई। (2012)। चयनात्मक खिलाना: तीन साल के बच्चे का मूल्यांकन और उपचार। संजूरो कास्टेलो में, जी (कोर्ड). III नैदानिक ​​सत्रों की श्रृंखला ऑक्युपेशनल थेरेपी के एस्टुरियाना जर्नल, एस्टुरियस.
2. ROJO MOTA, जी। (2008)। व्यसनों के उपचार में व्यावसायिक चिकित्सा. व्यसनी विकार, १०, 88 - 97.
3. वियाना मोल्स, आई। और पेल्ग्रिनी स्पेंगनबर, एम। (2008)। बचपन में प्रासंगिक विचार। बाल विकास का परिचय. बचपन में व्यावसायिक चिकित्सा.