अस्पताल शिक्षाशास्त्र क्या है?

अस्पताल शिक्षाशास्त्र इसका प्रतिपूरक कार्य है। यह प्रशिक्षण प्रदान करता है और मदद करता है कि बच्चा अपने सभी सहपाठियों के साथ स्कूल में चिकित्सा कारणों से प्राप्त नहीं कर सकता है.

इसलिए वे अस्पताल के कक्षाओं के प्रभारी शिक्षक हैं, जो प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत जरूरतों के अनुकूल होते हैं, सार्वजनिक या निजी केंद्र की सामान्य कक्षा से भिन्न कार्यप्रणालियों और अवसंरचनाओं का उपयोग करते हैं, जो अस्पतालों में पढ़ाते हैं।.

ये वे बच्चे हैं जो अस्पताल में भर्ती होने के बाद सीखने के लिए अस्पताल में भर्ती होने वाले बच्चों के लिए संभावना देते हैं, ताकि उनके ठीक होने के बाद स्कूल जाना और दिनचर्या, सकारात्मक और सुखद हो सके।.

इस लेख में हम परिभाषित करेंगे कि "हॉस्पिटल क्लासरूम" क्या हैं, उनके शिक्षकों का कार्य क्या है, वर्तमान में उनकी कार्यप्रणाली कैसी है और अस्पताल शिक्षाशास्त्र के भीतर आईसीटी का उपयोग क्या है.

अस्पताल शिक्षाशास्त्र की कक्षाएँ क्या हैं?

हॉस्पिटल क्लासरूम अस्पतालों में स्थित स्कूल इकाइयाँ हैं। इनमें अस्पताल में भर्ती बच्चों की शैक्षिक जरूरतों में शामिल होने का कार्य है, जो इसके दायरे में आते हैं विकलांगों के सामाजिक एकीकरण पर कानून.

इन कक्षाओं का कार्य शैक्षिक क्षेत्र से, एक निश्चित समय के दौरान अस्पताल में भर्ती होने वाले बच्चों की उपस्थिति और सहायता करना है। यह आय विभिन्न बीमारियों के कारण हो सकती है जैसे: मनोवैज्ञानिक विकार, टूटी हुई हड्डियां, विभिन्न ऑपरेशन, अन्य.

हम इन कक्षाओं को एक सुखद, सुखद और स्थिर वातावरण में होने के अलावा, सभी बच्चों की जरूरतों को हल करने के लिए खुले, हंसमुख और लचीले इन्फ्रास्ट्रक्चर के रूप में सुखद स्थानों के रूप में चिह्नित कर सकते हैं।.

हालांकि, किसी भी शैक्षिक प्रक्रिया की तरह, अस्पताल के क्लासरूम भी प्राथमिकता वाले उद्देश्यों को प्रस्तावित करते हैं, जिन्हें उनके प्रदर्शन के दौरान हासिल किया जाना चाहिए। उनमें से कुछ, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित हैं:

• बच्चे की परिस्थितियों और जरूरतों के अनुसार गतिविधियों का प्रस्ताव करें.
• बच्चे को शैक्षिक स्तर पर एकीकृत करें जिससे वह मेल खाती है.
• जिस केंद्र से छात्र आता है, उससे सीधा संपर्क बनाए रखें.

संक्षेप में, अस्पताल के कक्षा का कार्य उन नकारात्मक परिणामों से बचना है जो अस्पताल में बच्चे के रहने के परिणामस्वरूप हो सकते हैं.

इसलिए, साहित्य से, यह इंगित किया जाता है कि मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण के लिए अस्पताल की कक्षाओं का कार्य मनोवैज्ञानिक रूप से बच्चों की शारीरिक वसूली का समर्थन करना है, यह दिखा रहा है, इसके लिए, एक चिकित्सीय दृष्टि, चूंकि बच्चा मिलनसार बन सकता है, कई अन्य लाभों के बीच.

अस्पताल की कक्षाओं में शिक्षक क्या करते हैं?

अस्पताल की कक्षाओं में पढ़ाने वाले शिक्षकों को संवेदनशील और गर्म लोगों के रूप में जाना जाता है जो इस संदर्भ में अपना कार्य करते हैं। इसकी मुख्य भूमिका, जैसा कि हमने पहले उल्लेख किया है, बच्चों को दिखाने वाली जरूरतों को हल करना है.

ये ज़रूरतें उसी पल में शुरू हो सकती हैं जिसमें बीमारी का प्रभाव खुद बच्चे के मूड को प्रभावित करता है, जिससे चिंता, विध्वंस और ऊब पैदा होती है।.

इसके अलावा, यह एक आदर्श जलवायु को बढ़ावा देना चाहिए जहां कक्षा में अक्सर आने वाले बच्चों के बीच अनुभवों का आदान-प्रदान होता है। यह आपके प्रवास को एक सुखद समय बना देगा, इस संभावना को टालते हुए कि वे अपने निकटतम संदर्भ से संबंधित कुछ लोगों की उपस्थिति को अपने माता-पिता के रूप में याद करते हैं.

इसलिए, शिक्षक के पास परिवार के साथ एक सकारात्मक संबंध स्थापित करने का कार्य होता है, जहां अच्छा संचार होता है, जो निरंतर और स्थायी होता है, क्योंकि परिवार को बच्चे के स्तर की जानकारी देनी चाहिए और बच्चे के विकास के बारे में जानकारी प्राप्त करनी चाहिए।.

कार्य पद्धति कैसी है?

अस्पताल की कक्षाओं में काम करने के तरीके अलग-अलग हैं जो आमतौर पर किसी भी सामान्य कक्षा में उपयोग किए जाते हैं। हालाँकि, कुछ आवश्यक है, जो हर समय आपके पास छात्रों के पास मौजूद भौतिक स्थितियों के लिए होना चाहिए.

आपकी स्वास्थ्य की स्थिति सर्वोपरि है, क्योंकि यदि आप अच्छी तरह से हैं तो आप उस जगह पर जा सकते हैं, सीख सकते हैं और मज़े कर सकते हैं। इसके विपरीत, इस बच्चे के प्रशिक्षण को उस कमरे में स्थानांतरित करने के लिए शिक्षक के लिए एक और कार्य पद्धति के अनुकूल होना आवश्यक होगा जिसमें वह भर्ती है।.

सबसे पहले, हमें यह बताना चाहिए कि कार्यप्रणाली लचीली और व्यक्तिगत होनी चाहिए, जो बच्चे के हितों और ज्ञान से शुरू होती है। बच्चे की शारीरिक स्थिति को ध्यान में रखते हुए, जैसा कि हमने पहले भी उल्लेख किया है, एक कार्यप्रणाली या कोई अन्य कार्य किया जाएगा.

दूसरे, कार्यप्रणाली में समूह गतिविधियां होती हैं, ज्यादातर मामलों में, आप व्यक्तिगत रूप से काम कर सकते हैं, बच्चे की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, क्योंकि ऐसी बीमारियां हैं जो बच्चे को अलग-थलग रखना चाहिए।.

तीसरे स्थान पर, गतिविधियों का समय साधारण स्कूल के कैलेंडर के अधीन है और अस्पताल की वास्तविकता को अनुकूलित किया गया है.

चौथा, जो भौतिक संसाधन उपयोग किए जाते हैं, वे भी स्कूल में उपयोग किए जाने वाले समान हैं। ये हैं, उदाहरण के लिए, टेबल, कुर्सियाँ और ब्लैकबोर्ड, दूसरों के बीच में.

अंत में, पांचवें स्थान पर, शैक्षिक हस्तक्षेप करने से पहले मूल्यांकन शुरू करना चाहिए। उस स्तर को जानने के लिए बच्चे को प्रारंभिक मूल्यांकन दिया जाना चाहिए जिससे वह / वह छोड़ देता है और हमें मदद की पेशकश करने के लिए कैसे कार्य करना चाहिए.

हालांकि, यह एकमात्र मूल्यांकन नहीं होगा जो कि प्रक्रिया के दौरान किया जाएगा क्योंकि एक सतत मूल्यांकन किया जाएगा जो बच्चे को प्राप्त होने वाले परिणामों को ध्यान में रखेगा।.

इसमें एक पर्यवेक्षणीय चरित्र होगा, क्योंकि बच्चे जो काम कर रहे हैं उसका मूल्यांकन किया जाएगा। और, इसके अलावा, कार्यक्रम का एक मूल्यांकन सुधार का प्रस्ताव करने के लिए किया जाएगा, इसमें बच्चे को होने वाले लाभों और इसे उत्पन्न करने वाली कठिनाइयों को ध्यान में रखा जाएगा।.

अस्पताल कक्षाओं की वर्तमान स्थिति

वर्तमान में अस्पताल की कक्षाएं, जो एक ऐसे समय में समाज द्वारा पेश की गई जरूरतों को पूरा करने के लिए उभरी हैं, जब बच्चों को लंबे समय तक अस्पताल में रखा गया था, अस्पताल के बुनियादी ढांचे में आवश्यक स्थान हैं.

इस कारण से, कई अस्पताल कक्षाएं हैं जो पूरे स्पेनिश अस्पतालों में वितरित की जाती हैं, और प्रत्येक एक अलग तरीके से काम करता है। हालांकि, उद्देश्य और कार्य पद्धति आमतौर पर समान हैं, क्योंकि पाठ्यक्रम की शुरुआत में सभी शिक्षण टीम को उन उद्देश्यों को स्थापित करने के लिए मिलना चाहिए जो पाठ्यक्रम के दौरान पीछा किया जाएगा।.

अस्पताल में भर्ती बच्चों के लिए एक अच्छी परियोजना को अंजाम देने की संभावना में अन्य कारक शामिल हैं, जिनमें से हमने पहले भी बात की है, परिवार और स्वास्थ्य की स्थिति जिसमें यह पाया जाता है। ये कारक बच्चे की वसूली को प्रभावित करते हैं और बदले में, इस संभावना पर भी प्रभाव पड़ता है कि बच्चा सकारात्मक और नकारात्मक दृष्टिकोण में अस्पताल की कक्षा में जाता है.

माता-पिता बच्चों के मूड को प्रभावित कर सकते हैं और इसी तरह, नियमित कक्षाओं के बाहर सीखने को जारी रखने के लिए खेल और प्रस्तावित गतिविधियों में उनकी भागीदारी को प्रोत्साहित करते हैं।.

हालांकि, ऐसी परिस्थितियां हैं जिनमें माता-पिता नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं, क्योंकि इन जगहों पर बच्चे की अस्वीकृति पैदा करके अतिउत्पादन एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है, क्योंकि वे असहाय महसूस करते हैं.

वर्तमान में, जिन समूहों को अस्पताल के क्लासरूम अपनी सेवाएं प्रदान करते हैं, वे बच्चों के लिए हैं:

• लघु अस्पताल में भर्ती: पंद्रह दिनों से कम समय तक रहें.
• औसत रहने की: पंद्रह दिनों और एक महीने के बीच.
• लंबे अस्पताल में भर्ती: एक महीने से अधिक.
• दिन के दौरान भाग लिया.
• कमरे में.

इसलिए, इन समूहों के जवाब में, हमें यह बताना चाहिए कि बच्चे के केंद्र में किए गए शैक्षिक प्रोजेक्ट को पूरा करना चाहिए। इसलिए, अस्पताल कक्षा शिक्षक को उस संपर्क को बनाए रखना चाहिए जो उस स्कूल के साथ आवश्यक है जहां से बच्चा आता है।.

आईसीटी (सूचना और संचार प्रौद्योगिकी) जैसे उपकरणों के माध्यम से वे लगातार बच्चे को समर्थन देने के लिए समय पर जानकारी प्राप्त करते हैं। और यह जानकारी के इस आदान-प्रदान में है कि माता-पिता के काम को इस संपर्क को बढ़ाने और इसका समर्थन करने के लिए दिया जाना चाहिए.

अस्पताल के कक्षाओं में आईसीटी का उपयोग

कई लेखक हैं जो अस्पताल के कक्षाओं में आईसीटी की उपस्थिति प्रदान करते हैं। इस उपकरण का उपयोग करते हुए, एक संसाधन के रूप में, अस्पताल में भर्ती बच्चों द्वारा सामना की जाने वाली बाधाओं को दूर करना शामिल है, जो स्वेच्छा से अस्पताल की कक्षाओं में नहीं जा सकते हैं.

आईसीटी के उपयोग में तीन प्रासंगिक कारकों के लिए संभावनाओं को खोलना शामिल है: शैक्षणिक-रूपात्मक, मनोसामाजिक और संचार। कंप्यूटर और टैबलेट जैसे कंप्यूटर संसाधनों के माध्यम से नई तकनीकों का उपयोग करना बच्चों के जीवन में मानकीकरण की संभावना को दर्शाता है.

इन साधनों के माध्यम से वे शिक्षा पर केंद्रित अवकाश से संबंधित सामग्री का उपयोग कर सकते हैं, अपने निकटतम वातावरण (परिवार, दोस्तों, आदि) से संपर्क कर सकते हैं। सेरानो और प्रेंडेस के शब्दों में (2015),

"इस तरह से अलगाव और अलगाव की भावना को सामान्य रूप से पीड़ित करना संभव है। दूसरी ओर, बच्चे के सकारात्मक और सामाजिक विकास के पक्षधर हो सकते हैं, अस्पताल के छात्रों की अभिव्यक्ति और संचार को बढ़ावा देने के लिए, इन मीडिया के तकनीकी उपयोग में कौशल विकसित करने का एक शानदार अवसर है ".

उपर्युक्त के मद्देनजर, हम इंगित कर सकते हैं कि वास्तविक स्थितियां हैं जहां आईसीटी को व्यवहार में लाया गया है। Prendes, Sánchez और Serrano (2012) के शब्दों में, कुछ सबसे प्रासंगिक राष्ट्रीय अनुभव हैं:

• वर्ल्ड सितारों की (विर्गेन डेल रोसीओ यूनिवर्सिटी हॉस्पिटल (सेविले): एंडालुसियन हेल्थ सर्विस द्वारा शुरू की गई परियोजना, अस्पताल में भर्ती बच्चे के लिए इंटीग्रल अटेंशन के कार्यक्रम के भीतर, खेल और कंप्यूटर के उपयोग के माध्यम से चंचल सीखने के उद्देश्य से। कई अस्पताल कक्षाओं के बीच वीडियोकांफ्रेंसिंग के माध्यम से बातचीत को प्रोत्साहित किया जाता है.
• प्रशिक्षण कार्य और बुनियादी शिक्षा की निगरानी, ​​DIGITAL VIGO (विगो): इस परियोजना में, बच्चे की शिक्षा की निरंतरता को सुविधाजनक बनाने के लिए "डिजिटल हॉस्पिटल क्लासरूम" मंच बनाया गया है। इस तरह, बच्चे मंच के माध्यम से गतिविधियों को अंजाम दे सकते हैं और इसके लिए डिजिटल बोर्ड का उपयोग कर सकते हैं। वर्चुअल प्लेटफ़ॉर्म होने के कारण, इसे कहीं से भी ले जाया जा सकता है जहाँ से आप कंप्यूटर सपोर्ट प्राप्त कर सकते हैं, जैसा कि टैबलेट के मामले में होता है, जिस कमरे में यह प्रवेश किया जाता है वहां से इसका उपयोग किया जा सकता है।.
• अस्पताल के क्लासरूम में टेलीड्यूजेशन (शिक्षा, संस्कृति और खेल मंत्रालय): मंत्रालय आदर्श शिक्षण-शिक्षण स्थान को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करने के उद्देश्य से इस परियोजना को बीस-नौ राष्ट्रीय अस्पताल कक्षाओं के लिए प्रस्तावित करता है, जो बाधाओं को दूर करने के लिए प्रोत्साहित करता है। यह 1997 में शुरू हुआ और यह एक सहायक नेटवर्क के निर्माण के लिए आवश्यक तकनीकी उपकरणों के साथ अस्पताल स्टाफ प्रदान करने पर आधारित है, जहां संचार बढ़ाया जाता है.
• EDUCALIA परियोजना (कैक्सा प्रोजेक्ट): यह एक कंप्यूटर पोर्टल है जहां आप अनिवार्य शैक्षिक चरणों जैसे बच्चों की शिक्षा, प्राथमिक शिक्षा और माध्यमिक शिक्षा के लिए शैक्षिक संसाधन प्राप्त कर सकते हैं। यह विशेष रूप से, लूडिक सीखने के वातावरण बनाने पर केंद्रित है.
• मर्सिया PEQUESALUD (अस्पताल दे ला अरिक्साका, मुरिका): यह एक ऑनलाइन पोर्टल है, जो विशुद्ध रूप से चंचल सामग्री के साथ है, जिसे केवल अस्पताल से ही एक्सेस किया जा सकता है।.
• वेब टीम सहकारी: यह शिक्षकों द्वारा बनाए रखा गया एक संचार नेटवर्क है, जहाँ से वे अपने दैनिक अभ्यास के लिए जानकारी प्रदान कर सकते हैं और प्राप्त कर सकते हैं.
• यह है: यह शिक्षकों के लिए उपयोगी संसाधनों के भंडार के साथ एक आभासी स्थान है, जहां से वे अन्य टीमों के साथ समन्वय कर सकते हैं। इस सामग्री का उद्देश्य जानकारी को संचित करना और संपूर्ण समुदाय में सामग्री का योगदान करना है.
• ऑनलाइन क्लास: यह एक पोर्टल है जो अस्पताल में भर्ती बच्चों, उनके परिवारों, उनके दोस्तों, शैक्षणिक टीम और स्वास्थ्य टीम को सुरक्षित वातावरण से जानकारी प्रदान करता है।.

ग्रन्थसूची

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