साहचर्य क्या है और इसे 10 कुंजी को कैसे बढ़ावा देना है

भाईचारा यह सहकर्मियों के बीच एकजुटता और सहयोग का एक दोस्ताना रिश्ता है, उदाहरण के लिए, एक ही स्कूल कक्षा के सहपाठियों के बीच.

रियल एकेडेमिया डे ला लेंगुआ दो अर्थों के आधार पर फेलोशिप को परिभाषित करता है। एक ओर, के रूप में लिंक जो साथियों के बीच मौजूद है, और इसके दूसरे अर्थ में, के रूप में सहयोगियों के बीच सामंजस्य और अच्छा पत्राचार.

जब हम एक बच्चे को दूसरे का अच्छा साथी बनाते हैं, तो हम उसे एक उदासीन और ठोस तरीके से समझने, समर्थन करने और मदद करने के लिए एक उदार रवैया अपनाते हैं.

फेलोशिप समूह के सभी सदस्यों के सहयोग से अपना आधार लेता है.

मूल्य के रूप में साहचर्य की शिक्षा

अधिक समतावादी, सहिष्णु और समावेशी समाज के निर्माण का तथ्य, जहां सभी लोगों के सामूहिक सुधार में भाग लेने और योगदान करने की संभावना है, हर दिन अधिक महत्व रखते हैं.

इस सब में, मूल्यों में शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है। मूल्यों में शिक्षा में सभी फिट हैं: छात्रों, माता-पिता, शिक्षक। संपूर्ण शैक्षिक समुदाय और सामान्य रूप से पूरा समाज.

मूल्यों की शिक्षा, नैतिक और नागरिक क्षेत्र में शिक्षित करने पर केंद्रित है, जिम्मेदार नागरिकों को बनाने के लिए, जो दूसरों का सम्मान करते हैं, लोकतांत्रिक, एकजुटता और समावेश के विचारों के साथ।.

फैलोशिप को बढ़ावा देने के लिए कई अन्य चीजें शामिल हैं। इसका तात्पर्य है कि एक टीम के रूप में काम करना, एक सहकारी तरीके से सीखना, व्यक्तिवाद को एक तरफ छोड़ना.

एक अच्छा साथी होने का तात्पर्य है अपने आसपास के लोगों के साथ एकजुटता में रहना और उनके प्रति अभियोग व्यवहार दिखाना.

फेलोशिप पर आधारित एक शिक्षण में, समूह का प्रत्येक सदस्य अपने बारे में, लेकिन अपने साथियों के बारे में भी परवाह करता है.

विषय मानता है कि वह अपने सहपाठियों के विकास में एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, जैसे उसके सहपाठी उसके लिए मौलिक हैं.

दूसरी ओर, जब विशेष रूप से स्वयं, व्यक्तिवादी और प्रतिस्पर्धी के आधार पर एक शिक्षा होती है, तो समूह के सदस्यों के बीच बातचीत को एक सीखने के कारक के रूप में ध्यान में नहीं रखा जाता है।.

जब छात्रों के बीच संगति बढ़ती है, तो वे दूसरों की परवाह करते हैं, काम करते हैं और एक साथ सीखते हैं, विचार करते हैं, एक दूसरे को समृद्ध करते हैं.

छात्र एक-दूसरे का समर्थन और पूरक करते हैं और जानते हैं कि अपने साथी का सम्मान कैसे करें, क्योंकि प्रस्तावित कार्यों में सभी के अधिकार और कर्तव्य हैं.

इसके अलावा, जब फेलोशिप के आधार पर सहकारी शिक्षा दी जाती है, तो विभिन्न प्रक्रियाएं शुरू की जाती हैं.

प्रक्रियाओं में से एक संज्ञानात्मक है, जहां छात्रों के बीच सहयोग और कठिनाइयों का उचित प्रबंधन है.

दूसरी ओर, हम साझाकरण और लक्ष्य के साथ प्रेरक पाते हैं.

और अंत में, हम सबसे अधिक स्नेहपूर्ण प्रक्रिया पाते हैं, जहाँ छात्र सीखने में अर्थ पाते हैं, अपना आत्म-सम्मान बढ़ाते हैं और समूह से संबंधित होने की भावना भी विकसित करते हैं.

10 चाबियों को बढ़ावा देने के लिए चाबियाँ

1. उनके साथ काम समानुभूति

बच्चों में साहचर्य को बढ़ावा देने के लिए एक महत्वपूर्ण पहलू सहानुभूति पर काम करना है। प्रसिद्ध कहावत दूसरे से वह न करें जो आप नहीं चाहेंगे कि वे आपके लिए करें.

सहानुभूति उन्हें पहचानने के बिना दूसरे व्यक्ति के स्थान पर खुद को डालने की क्षमता है, यह समझते हुए कि वे कैसा महसूस करते हैं और कैसे कार्य करते हैं.

उपयुक्त तरीके से दूसरों से संबंध बनाने में सक्षम होने के लिए सहानुभूति होना आवश्यक है। जब हम सहानुभूति रखते हैं तो हम अन्य लोगों के साथ बेहतर संबंध रखते हैं, हम बेहतर संवाद करते हैं, हमारे बीच घनिष्ठ संबंध और अधिक संतोषजनक संबंध हैं.

सहानुभूति भावनात्मक बुद्धिमत्ता का एक घटक है, यह हमारे दृष्टिकोण को व्यापक बनाती है। जब हम बच्चों में सहानुभूति विकसित करते हैं, तो हम उन्हें अपनी भावनात्मक बुद्धि विकसित कर रहे हैं, जो उन्हें अन्य लोगों के साथ संबंधों के प्रति अधिक संवेदनशील बना देगा.

इसके लिए, दैनिक उदाहरण के अलावा, आप कहानियों, मुखौटों, पहेलियों के साथ विशिष्ट गतिविधियां कर सकते हैं, जहां उन्हें खुद को अन्य लोगों की जगह पर रखना चाहिए, परिप्रेक्ष्य बदलना, भावनाओं और विचारों को पहचानना, भूमिकाओं के साथ भूमिकाएं बदलना.

2. टीम के काम को प्रोत्साहित करें

बच्चों को एक टीम के रूप में काम करने के लिए प्रोत्साहित करने की एक अच्छी रणनीति है.

कक्षा को मिश्रित और विषम समूहों में व्यवस्थित करें, जहां उन्हें एक दूसरे के बारे में जानने की संभावना है, एक सामान्य उद्देश्य के साथ मिलकर काम करने की, जहां उन्हें अपने सहपाठियों की राय के साथ समझ, सहायक, सहिष्णु और मुखर होना होगा।.

टीम वर्क में, उनके बीच आमने-सामने की बातचीत को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, ताकि वे सामाजिक और पारस्परिक कौशल का अभ्यास भी कर सकें, विचारों को प्रसारित कर सकें, विचारों को प्रसारित कर सकें और संघर्षों को हल करना जान सकें, एक दूसरे की मदद करके निर्णय ले सकें.

टीम वर्क के भीतर, फैलोशिप विकसित करने के लिए, स्थितियों को प्रोत्साहित किया जाना चाहिए और उन स्थानों पर रखा जाना चाहिए जहां छात्रों को एक दूसरे की मदद करनी है, एक दूसरे का समर्थन करना है.

3. एकजुटता से काम करें और दूसरों की मदद करें

स्कूली बच्चों के बीच मदद जरूरी है। उदाहरण के लिए, कुछ लेखक मानते हैं कि सहायता देना और प्राप्त करना प्रदर्शन में फायदेमंद है.

इस प्रकार, जब एक छात्र दूसरे को प्रदान करता है, तो यह उच्च प्रदर्शन के साथ संबद्ध होता है। लेकिन सहायता प्राप्त करने का तथ्य यह भी करता है.

इसके अलावा, उन्हें अन्य लोगों के साथ समय बिताना और उन पर ध्यान देना सिखाएं। जब हम अपने छात्रों में एकजुटता बढ़ाते हैं, तो हम इस बात पर भरोसा करते हैं कि उन्हें दूसरे को उधार देना चाहिए.

हमें मुश्किल समय में अपने सहयोगियों की मदद करने, समस्याओं का सामना करने और उनका समाधान खोजने में मदद करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करना चाहिए.

हम चाहते हैं कि आप अपने आसपास की जरूरतों के प्रति संवेदनशील हों.

फेलोशिप से काम करते समय, यह अपने सदस्यों के सामाजिक एकीकरण की सुविधा देता है, वे समूह में अधिक संतुष्ट महसूस करते हैं और जब यह उनसे संबंधित होता है, तो उनके बीच हिंसा कम हो जाती है और वे अपने साथियों के लिए अधिक प्रतिबद्ध होते हैं.

4. उनके बीच अनौपचारिक संबंधों को प्रोत्साहित करें

कैमराैडरी को प्रोत्साहित करने का एक अच्छा तरीका छात्रों को एक-दूसरे को जानने और संबंधों को मजबूत करने के लिए प्रोत्साहित करना है.

विभिन्न गतिविधियों का आयोजन करना, अतिरिक्त गतिविधियों का प्रस्ताव करना या बच्चों को खुद को अधिक आराम के माहौल में देखना (जन्मदिन, सप्ताहांत यात्राएं, पार्क में खेलना) उन्हें और अधिक विशेष लिंक बनाने की अनुमति देता है.

यह महत्वपूर्ण है क्योंकि जब एक समूह के सदस्यों के बीच एक गहरा संबंध बनता है, तो समूह से संबंधित की भावना बहुत मजबूत होती है और इसलिए इसके सदस्यों के बीच मदद और एकजुटता पैदा होती है।.

5. कक्षा में समूहों को तोड़ें

फैलोशिप के साथ काम करने के लिए आप जो गतिविधियां कर सकते हैं, उनमें से एक जो हमने पहले ही कहा है, टीमवर्क है। लेकिन इस और सहकारी सीखने के भीतर, एक अच्छी कुंजी समूहों का रोटेशन है.

यदि आप हर बार किसी गतिविधि को करते हैं तो समूह अलग-अलग होते हैं (अलग-अलग जोड़े, तीन या छह के समूह, यानी हर बार बदलते हैं), आप उनमें से प्रत्येक को मतभेदों के बारे में जानने की अनुमति देते हैं.

बच्चों में से प्रत्येक अलग है, गुण और दोषों के साथ, और यह जानना कि कैसे काम करना है और उनमें से प्रत्येक की सराहना करना मूल्यवान सीखना हो सकता है.

6. अनादर न होने दें

छात्रों के बीच सम्मान की कमी अनिवार्य रूप से साहचर्य की कमी का अर्थ है। छात्रों के बीच कभी भी शारीरिक या मौखिक आक्रामकता की अनुमति न दें। सम्मान की कोई कमी असहनीय होनी चाहिए.

बदमाशी चरम पर ले जाने वाली समस्या होगी। यह महत्वपूर्ण है कि अपमानजनक कार्य करें और यह ध्यान में न रखें कि वे बच्चों की बातें हैं.

इन चीजों को सभी के बीच संबोधित किया जाना चाहिए और हल किया जाना चाहिए, लेकिन किसी भी मामले में उन्हें बिना किसी नतीजे के पास नहीं होना चाहिए.

किसी भी अफवाह, आक्रामकता, धमकी, धमकी को संबोधित किया जाना चाहिए। जो छात्र इस सब के शिकार हैं उन्हें शिक्षक और उनके बाकी सहपाठियों द्वारा संरक्षित और समर्थित महसूस करना चाहिए.

7. अच्छे शिष्टाचार को प्रोत्साहित करें

विनम्र होने के नाते कुछ सरल है: धन्यवाद दें, सुबह नमस्ते कहो, किसी और पर मुस्कुराओ, नमस्ते कहो, अच्छी सुबह कहो.

ये छोटे इशारे किसी अन्य व्यक्ति को खुश कर सकते हैं और सहकर्मियों के बीच सहयोग और अच्छी समझ को बढ़ावा दे सकते हैं.

उदाहरण के लिए, यदि आप एक स्टोर में प्रवेश करते हैं या कक्षा में आते हैं और सुप्रभात कहते हैं, या कोई व्यक्ति आपको मुस्कुराता हुआ प्राप्त करता है, तो माहौल गर्म और अधिक सुखद हो जाता है और आपके सकारात्मक और सहयोगात्मक रवैया होने की अधिक संभावना है.

जब आप घर या स्कूल जाते हैं तो अच्छी सुबह या अच्छी दोपहर देते हैं और खुश रहने से अच्छा माहौल बन सकता है और हर कोई इसे बनाए रखने का प्रयास कर सकता है।.

छात्रों के साथ ऐसा करना महत्वपूर्ण है ताकि दूसरों के प्रति अधिक सक्रिय रवैया को बढ़ावा दिया जाए.

8. काम सहिष्णुता

आज की दुनिया की जटिलता में सहिष्णुता पहले से कहीं अधिक समझ में आता है। निष्पक्ष, समावेशी और पारस्परिक दुनिया का निर्माण करते समय सहिष्णुता एक प्रमुख तत्व बन जाता है.

कार्य सहिष्णुता का तात्पर्य दूसरे व्यक्ति की मान्यताओं और विचारों का सम्मान करना, सम्मानजनक होना और दूसरों का विचार करना है.

अगर सहनशीलता न हो, तो सहकर्मियों के साथ शायद ही अच्छे संबंध हो सकते हैं.

9. उनके बीच अच्छे संचार को प्रोत्साहित करता है

उन्हें सुनना, सुनने का महत्व और ध्यान से सुनने के लिए आवश्यक प्रयास और अपने साथियों की जरूरतों के प्रति संवेदनशील होना सिखाएं.

अच्छा संचार इसलिए होता है क्योंकि वे जानते हैं कि दूसरों को क्या महसूस करना है, कैसे सुनना है, क्या सोचते हैं, क्या दुःख देते हैं, इससे उन्हें क्या खुशी मिलती है और वे दूसरों का सम्मान करते हैं और अपने लक्ष्यों को पाने में मदद करते हैं.

इसके अलावा, उनके बीच संचार को प्रोत्साहित करने से उन्हें उचित तरीके से संघर्षों का समाधान करने और दूसरों की आवश्यकताओं के प्रति संवेदनशील होने की अनुमति मिलती है.

10. प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा न दें, सहयोग को बढ़ावा दें

आज, प्रतिस्पर्धा समाज में मूल मूल्यों में से एक है। यह प्रतिस्पर्धा पहले से ही स्कूल में देखी जा सकती है, जहाँ संख्यात्मक नोट, पहले खत्म करना, सब कुछ सही बनाना, कई मौकों पर आपसी मदद और बराबरी के बीच सहयोग को विस्थापित किया गया है।.

हालांकि, सहकारी शिक्षण बहुत ही सकारात्मक परिणामों के साथ एक रणनीति है.

सहकारी तरीके से काम करते समय, व्यक्ति पूरे समूह द्वारा साझा किए गए उद्देश्यों के माध्यम से एक व्यक्ति और सामूहिक प्रतिबद्धता प्राप्त करता है और इस पर सभी के बीच सहमति हुई है और उन्हें लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक टीम होने की अनुमति मिलती है.

सहकारिता का काम कक्षा में व्यक्तिवाद और प्रतिस्पर्धा की तुलना में अधिक प्रभावी साबित हुआ है.

जब सहयोग को बढ़ावा दिया जाता है, तो यह छात्रों के बीच संबंधों और ऊहापोह को बेहतर बनाता है, वे सीखने की ओर अधिक प्रेरित होते हैं और बहुत अधिक उपलब्धियां हासिल करते हैं।.

उदाहरण के लिए, सहकारी शिक्षण में उपयोग की जा सकने वाली विधियों में से एक ट्यूशन या पीयर मेंटरिंग है, जो छात्रों को एक-दूसरे की मदद और समर्थन करके ज्ञान प्राप्त करना है।.

साहचर्य को प्रोत्साहित करने और बदमाशी की समस्याओं को रोकने के लिए स्कूल और परिवार के साथ मिलकर काम करना आवश्यक है.

ऐसा करने के लिए, परिवार को शुरुआत से ही शामिल होना चाहिए, स्कूल की बैठकों, माता-पिता और शिक्षकों के बीच साक्षात्कार, प्रत्येक छात्र के बारे में जानकारी के साथ, यह कैसे हो, इसके बारे में बात करना, प्रत्येक की प्रगति दिखाना आदि।.

शिक्षा और मूल्यों में बच्चों के साथ मिलकर काम करने में सक्षम होने के लिए, परिवार और स्कूल के बीच एक नेटवर्क की आवश्यकता होती है जो एक ही पते पर जाता है।.

स्कूल और परिवार बच्चे के सामाजिक-भावनात्मक विकास में दो सबसे महत्वपूर्ण संस्थान हैं और इसके सभी सदस्यों के अच्छे विकास को सुनिश्चित करना चाहिए.

हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि, सभी से ऊपर, फैलोशिप समूह की भलाई, उसके सदस्यों की खुशी और समूह की एकता और सामंजस्य पर आधारित होनी चाहिए।.

और आप, आप साथी को प्रोत्साहित करने के लिए क्या प्रस्ताव देते हैं?

संदर्भ

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