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बचपन के मनोरोगी लक्षण, कारण और उपचार
बाल मनोरोग यह उन बच्चों में दिखाया गया है जिनमें सहानुभूति और पश्चाताप की कमी होती है, वे आत्म-केंद्रित होते हैं, सीमित प्रभाव रखते हैं, बहुत ईमानदार नहीं होते हैं और एक सतही आकर्षण रखते हैं.
मनोरोगी उन मानसिक विकारों में से एक है, जिसके पीड़ित होने और विशेषकर उनके वातावरण में अधिक विनाशकारी परिणाम होते हैं। इसके अलावा, जैसा कि हम बाद में देखेंगे, यह इलाज करने के लिए सबसे कठिन विकारों में से एक है.
हालांकि बचपन और किशोर मनोचिकित्सा के कई अध्ययन नहीं हैं, यह दिखाया गया है कि विकार बचपन में शुरू होता है। यहां तक कि कुछ अध्ययनों से संकेत मिलता है कि बचपन और किशोरावस्था में मनोरोग की उपस्थिति एक चर है जो वयस्कता में आपराधिक व्यवहार की भविष्यवाणी कर सकती है.
पहले से ही वर्ष 1976 में क्लैक्ले ने मनोरोगी व्यक्तित्व को प्रमुख विशेषताओं की एक श्रृंखला के साथ परिभाषित किया:
- ये लोग एक सतही आकर्षण और उच्च बुद्धि दिखाते हैं.
- उनके पास भ्रम या तर्कहीन सोच के अन्य लक्षण नहीं हैं.
- घबराहट और अन्य न्यूरोटिक लक्षणों की अनुपस्थिति.
- निष्ठाहीनता.
- पश्चाताप और शर्म का अभाव.
- इसके लिए पर्याप्त कारण के बिना असामाजिक व्यवहार.
- अनुभवों से सीखने की अक्षमता.
- पैथोलॉजिकल एस्थोकैरिटी और प्यार करने में असमर्थता.
- प्रभावितता सीमित.
- अंतर्ज्ञान का अभाव.
- व्यक्तिगत संबंधों के प्रति उदासीनता.
- अद्भुत और अवांछनीय व्यवहार.
- आत्महत्या कुछ असीम है.
- यौन तुच्छता.
- एक सुसंगत जीवन योजना का पालन करने में असमर्थता.
दूसरी ओर, शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि जब बच्चों और किशोरों का जिक्र किया जाता है तो वे मनोरोगी लक्षणों के बारे में बात करते हैं, न कि स्वयं मनोरोगी, क्योंकि इनमें से कुछ बच्चों के वयस्क होने पर विकार का विकास नहीं होता है।.
इस क्षेत्र के सबसे महान विशेषज्ञों में से एक, रॉबर्ट हेल ने अपनी प्रजातियों के शिकारियों के रूप में मनोरोगों का वर्णन किया है। यह इन व्यक्तियों को भावात्मक, पारस्परिक और व्यवहार क्षेत्र में विशिष्ट लक्षणों द्वारा अलग करता है:
- सस्ती विमान: वे सतही भावनाएं हैं जो जल्दी से बदलते हैं। उनके पास सहानुभूति की कमी है और अन्य लोगों के साथ स्थायी संबंध बनाए रखने में असमर्थता दिखाते हैं.
- पारस्परिक योजना: वे अभिमानी, आत्म-केंद्रित, जोड़-तोड़ करने वाले, प्रभावी और ऊर्जावान होते हैं.
- व्यवहारिक विमान: वे गैर जिम्मेदार और आवेगी हैं। वे नई और मजबूत संवेदनाओं की तलाश करते हैं और आदतन तरीके से सामाजिक मानदंडों को स्थानांतरित करते हैं। वे सामाजिक रूप से अस्थिर जीवन शैली भी रखते हैं.
अन्य विशेषताएं जो बच्चों और किशोरों में मनोरोगी के साथ दिखाई देती हैं:
- पछतावे की अनुपस्थिति और व्यवहार के प्रति अपराधबोध जो अन्य लोगों को नुकसान पहुंचा सकता है.
- भावनात्मक असंवेदनशीलता.
- बच्चे अधिक कठिन और शरारती होते हैं, वे लगातार नियमों और प्राधिकरण के लोगों को चुनौती देने की कोशिश करते हैं.
- वे झूठ का इस्तेमाल पैथोलॉजिकल तरीके से करते हैं.
- आक्रामक व्यवहार, जो लोगों या जानवरों को शारीरिक नुकसान या धमकी देता है और इन व्यवहारों में क्रूरता भी दिखाता है। विनाशकारी व्यवहार दिखाई देते हैं और / या आग वस्तुओं.
- अक्सर वे सामाजिक रूप से अलग-थलग हो जाते हैं, वे गतिविधियों या पारस्परिक संबंधों में संलग्न नहीं होते हैं.
इस विषय पर अन्य अध्ययनों से पता चला है कि मनोरोगी लक्षणों के साथ किशोर बचपन में अन्य विकृति विकसित कर चुके हैं जैसे कि ध्यान घाटे की सक्रियता विकार, बचपन में विकार या विकार संबंधी विकार.
बचपन के मनोरोग का निदान
एक सामान्य किशोर या बच्चे और एक विकार के बीच एक पर्याप्त निदान करना और भेद करना महत्वपूर्ण है.
बच्चों और किशोरों में इस अवधि के विशिष्ट लक्षण हो सकते हैं, जैसे कि सहानुभूति की कमी, मानदंडों का उल्लंघन या पदार्थ के उपयोग जैसे जोखिम वाले व्यवहार।.
सीग्रेव और ग्रिस्सो जैसे कुछ लेखकों ने संकेत दिया है कि किशोरावस्था में दिखाई देने वाली कई मनोवैज्ञानिक विशेषताएं विकास के इस चरण के सामान्य पहलू हैं.
हालांकि, ऐसे अन्य लेखक हैं जो अभी भी पिछले बयान से सहमत हैं, विचार करें कि बच्चों और किशोरों में मनोरोग के कई लक्षण विकास के इस स्तर पर सामान्य अभिव्यक्तियों से अधिक हैं.
कुछ लेखकों के अनुसार, इन बच्चों में एक विशेष रूप से विशिष्ट विशेषता यह है कि उन्हें बहुत भयभीत नहीं माना जाता है और समाजीकरण के प्रभाव व्यावहारिक रूप से शून्य हैं क्योंकि वे अपराध का अनुभव नहीं करते हैं या सजा से सीखते हैं।.
माता-पिता बच्चे को सिखाते हैं कि कब और कैसे घमंड, शर्म, सम्मान या अपराध जैसे भावनाओं का अनुभव करना चाहिए जब वे बुरी तरह से कार्य करते हैं। इन बच्चों में अपराध की भावना को पैदा करना आसान नहीं है क्योंकि उन्होंने इसे विकसित नहीं किया है.
वे चिंता या भय महसूस नहीं करते हैं जब वे एक आदर्श को स्थानांतरित करने जा रहे हैं, न ही माता-पिता या अन्य प्राधिकरण के आंकड़ों से फटकार का डर। यह मानकीकृत समाजीकरण को बहुत कठिन बनाता है.
ऐसे विविध लक्षणों वाले बच्चों और किशोरों के समूह के भीतर, उन लोगों पर विशेष ध्यान देना आवश्यक है, जो असामाजिक व्यवहार और आदर्श और प्राधिकरण के लिए निरंतर चुनौती के अलावा, भावनाओं का अनुभव करने में कठिनाई के साथ ठंडे, जोड़ तोड़ वाले व्यक्ति हैं। ये व्यक्तित्व आदर्श के आंतरिककरण की कमी के साथ मिलकर इन बच्चों और किशोरों को विशेष रूप से निपटने के लिए मुश्किल बनाते हैं।.
का कारण बनता है
इस मनोचिकित्सा विकार के विकास को जन्म देने वाले कारणों पर कई अध्ययन किए गए हैं। इस क्षेत्र में अनुसंधान जारी है क्योंकि इसके विकास के लिए एक स्पष्ट निर्धारक नहीं पाया गया है। बल्कि यह कई कारकों के प्रभाव का परिणाम है.
आनुवंशिक कारक
जुड़वाँ, या गोद लिए हुए बच्चों के साथ परिवारों की कई जाँचें हुई हैं। परिणाम बताते हैं कि जीन इस प्रकार के विकार को विकसित करने की चपेट में आने वाले कुछ व्यक्तियों के लिए जिम्मेदार हो सकते हैं.
लेकिन विकार के लिए कोई भी जीन जिम्मेदार नहीं है। यह कई जीनों के बारे में है जो उस भेद्यता को उत्पन्न करने के लिए गठबंधन करते हैं। और दूसरी तरफ, विकार से पीड़ित होने का जोखिम किसी व्यक्ति द्वारा साझा किए गए जीनों की संख्या के आधार पर भिन्न हो सकता है जो किसी व्यक्ति को बीमारी से पीड़ित करता है.
जैविक कारक
कुछ अध्ययनों से संकेत मिलता है कि विकार विकसित करने में मस्तिष्क क्षति या शिथिलता प्रभावशाली हो सकती है। दूसरी ओर, इन विषयों में एमिग्डाला (भावनाओं को नियंत्रित करने के लिए जिम्मेदार) और प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स के बीच संबंध की कमी प्रतीत होती है.
डोपामाइन या सेरोटोनिन जैसे न्यूरोट्रांसमीटर के प्रभाव पर भी शोध किया गया है।.
मनोवैज्ञानिक कारक
इस क्षेत्र में प्रमुख सिद्धांत तथाकथित भेद्यता-तनाव मॉडल है। यह बुनियादी धारणा के रूप में है कि विकार विकसित करने के लिए, एक भेद्यता का अस्तित्व आवश्यक है, जिसे विभिन्न तनावों द्वारा सक्रिय किया जा सकता है जो विकार की उपस्थिति को तेज करते हैं.
इलाज
इस विकार के उपचार के संबंध में, यह अभी तक साबित नहीं हुआ है कि इन व्यक्तियों के साथ एक प्रकार का हस्तक्षेप सफल है। इस संदर्भ में अध्ययन भी निराशावादी हैं और कुछ लेखकों जैसे हैरिस और राइस ने भी निष्कर्ष निकाला है कि कुछ मामलों में उपचार न केवल प्रभावी है, बल्कि उल्टा भी हो सकता है.
एक हस्तक्षेप करने के समय मुख्य समस्याएं एक तरफ इस संबंध में किए गए अध्ययन की सीमाएं हैं, और दूसरी ओर, इन व्यक्तियों की विशेषताएं जो उपचार को अप्रभावी बनाती हैं.
इन विशेषताओं में चिकित्सक और रोगी के बीच एक लिंक बनाने की असंभवता शामिल है; वे बदलने की आवश्यकता महसूस नहीं करते हैं, कोई ईमानदार संचार नहीं है और वे भावनात्मक काम को असंभव बनाते हैं.
वर्ष 2000 में Lösel ने उन सिद्धांतों की एक श्रृंखला को संक्षेप में प्रस्तुत किया है जो इन विषयों के साथ उस क्षण तक लागू उपचारों के अध्ययन को ध्यान में रखते हुए मार्गदर्शन करना चाहिए जो सबसे प्रभावी साबित होते हैं। निष्कर्ष के अनुसार, उपचार कार्यक्रमों में ये नींव होनी चाहिए:
- उन्हें मनोवैज्ञानिक और जैविक स्तर पर मनोरोग के कारण के अध्ययन पर आधारित होना चाहिए.
- व्यक्ति का गहराई से मूल्यांकन करना ताकि यह एक सटीक निदान की ओर ले जाए और एक किशोरी के आदतन व्यवहार को भ्रमित न करे।.
- एक गहन और लंबे समय तक उपचार का पालन करें.
- मनोचिकित्सा के संभावित हेरफेर से बचने के लिए इन मामलों में संरचनाओं और विशिष्ट संस्थानों में उपचार करें.
- संस्था में एक सकारात्मक माहौल बनाएं और इसे उपचारित विषयों के शत्रुतापूर्ण व्यवहार के खिलाफ रखें.
- उपचार का सीधा हिस्सा उन्हें यह समझने में है कि उनके असामाजिक व्यवहार मुख्य रूप से उनके लिए हानिकारक हैं, क्योंकि सिद्धांत रूप में दूसरों को नुकसान पहुंचाना उनके लिए कोई नकारात्मक प्रभाव नहीं है।.
- मल्टीमॉडल और संज्ञानात्मक-व्यवहार उन्मुखीकरण के साथ उपचार कार्यक्रम इस क्षेत्र में सबसे सफल साबित हुए हैं.
- सुनिश्चित करें कि उपचार कार्यक्रम पूरी तरह से पूरा हो गया है.
- उन पेशेवरों का चयन, प्रशिक्षण और पर्यवेक्षण करें जो उपचार में हस्तक्षेप करेंगे.
- प्राकृतिक सुरक्षा कारकों को मजबूत करें, जैसे मजबूत और सुसंगत माता-पिता जो अभियोजन कौशल के विकास को प्रोत्साहित करते हैं.
- एक बार विषय को पूरा करने और नियंत्रित होने से रोकने के लिए एक नियंत्रित अनुवर्ती प्रदर्शन करें.
हालांकि आज ऐसा कोई कार्यक्रम नहीं है जो इस विकृति के साथ बच्चों, किशोरों और वयस्कों के उपचार में प्रभावी साबित हुआ हो, इसका अध्ययन करने के उद्देश्य से किए गए अध्ययन और शोध इसे जारी रखना चाहते हैं।.
1997 में कोचान्स्का ने पहले से ही बच्चों के स्वभाव का आकलन करने के महत्व पर जोर दिया क्योंकि थोड़ा डर व्यक्तित्व विशेषताओं वाले लोगों को अपराध या सहानुभूति जैसी भावनाओं को विकसित करने में कठिनाई होगी।.
यह भी सबूत है कि नियमों और आदतों के अनुपालन के लिए सख्त और व्यवस्थित उपचार के साथ बच्चों और किशोरों के साथ हस्तक्षेप को मुख्य रूप से असामाजिक आवेगों को नियंत्रित करना है।.
लेकिन संक्षेप में, आज तक यह निष्कर्ष नहीं निकाला गया है कि इन विशेषताओं वाले व्यक्ति के लिए किस तरह का हस्तक्षेप उपयुक्त है। फार्माकोलॉजी और मनोविज्ञान से एक संयुक्त उपचार प्रदान करने के लिए इसके विकास में शामिल कारणों और प्रक्रियाओं के बारे में अधिक जानना आवश्यक है.
मनोरोगी बच्चों के माता-पिता के लिए सलाह
1- समस्या से अवगत होना
पहला कदम जो माता-पिता को उठाना चाहिए अगर उन्हें संदेह है कि उनके बच्चे को यह विकार हो सकता है तो इसके बारे में पता होना चाहिए। कई बार डर या डर के कारण जो वे कहेंगे वह समस्या को छिपाने की कोशिश कर रहा है लेकिन इससे समाधान खोजने में मदद नहीं मिलेगी या लक्षणों में सुधार संभव नहीं होगा.
2- एक पेशेवर के साथ परामर्श करें
विकार की जटिलता को देखते हुए इस क्षेत्र में एक पेशेवर विशेषज्ञ के पास जाना आवश्यक है, जो उचित उपचार पर मार्गदर्शन और सलाह दे सकता है। आप माता-पिता को व्यवहारिक और शैक्षिक दिशानिर्देश भी प्रदान कर सकते हैं जो इन बच्चों और किशोरों के इलाज के लिए आवश्यक हैं.
3- बीमारी के बारे में जानें
विकार के संभावित कारणों को जानना या यह कैसे काम करता है इससे माता-पिता अपने बच्चे को जिस प्रक्रिया से गुजर रहे हैं उसे बेहतर ढंग से समझने और स्वीकार करने में मदद कर सकते हैं.
4- आक्रामकता के साथ प्रतिक्रिया न करें
हालांकि कई मामलों में यह एक ऐसा जवाब है जो बेकाबू लगता है, किसी भी मामले में इन बच्चों के इलाज के लिए यह फायदेमंद नहीं है.
5- अनुकूली सामाजिक आदतों और व्यवहार को बढ़ावा देना
यह अनुकूली सामाजिक आदतों और व्यवहार को बढ़ावा देने के बारे में है, इसे कुछ नियमों का सम्मान करने के लिए प्राप्त करना और समझाने और प्रदर्शन करने पर विशेष जोर देना है कि इस पर्याप्त व्यवहार में सकारात्मक नतीजे हैं, मुख्य रूप से खुद पर।.
6- बाहरी सहायता प्रणाली की खोज करें
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि जिन माता-पिता को इस विकार से निपटना है, उनके पास एक समर्थन नेटवर्क हो सकता है जिसके साथ अपनी चिंताओं को साझा कर सकते हैं या जिसमें आवश्यकता पड़ने पर समर्थन प्राप्त कर सकते हैं.
यह नेटवर्क परिवार के सदस्यों, दोस्तों और यहां तक कि अधिक माता-पिता द्वारा बनाई गई पारस्परिक सहायता समूहों द्वारा उसी स्थिति में बनाया जा सकता है जिसमें वे अपनी चिंताओं को साझा कर सकते हैं।.
7- सहनशीलता और धैर्य दिखाएं
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि इस विकार के साथ बच्चा या किशोर केवल अपने स्वयं के हितों और जरूरतों को देखेंगे। इन मामलों में उनके साथ समझौतों तक पहुंचने और उनकी मान्यताओं और / या व्यवहारों पर चर्चा करने की तुलना में यह अधिक उचित है.
8- दृढ़ता और सुरक्षा
माता-पिता के लिए बच्चे या किशोर से पहले खुद को दृढ़ और सुनिश्चित करना सुविधाजनक है और हेरफेर से बचने के लिए कम से कम संभव कमजोरी बिंदुओं को दिखाएं।.
9- उम्मीद मत हारो
कई मामलों में यह स्थिति माता-पिता को अभिभूत कर सकती है और सुधार की सभी आशाओं को छोड़ सकती है। यहां तक कि यह उन्हें निर्णय लेने या व्यवहार करने के लिए प्रेरित कर सकता है जो स्थिति के साथ सामना करने के लिए खुद को हानिकारक हैं, जैसे कि मादक द्रव्यों के सेवन या दवा। यह किसी भी मामले में बच्चे के सुधार में मदद नहीं करता है, लेकिन परिवार की स्थिति को काफी खराब कर देता है.
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