संवेदी एकता विकार लक्षण, कारण और उपचार

संवेदी एकीकरण विकार, संवेदी विनियमन या संवेदी प्रसंस्करण विकार के संवेदी नियमन के विकार के रूप में भी जाना जाता है, यह न्यूरोलॉजिकल मूल की एक समस्या है जो विभिन्न संवेदी अंगों, वेस्टिबुलर प्रणाली (आंदोलन को मानने) और प्रसार या से सूचना के प्रसंस्करण में कठिनाइयों का कारण बनता है। खुद के शरीर के बारे में जागरूकता.

यह विकार तब हो सकता है जब मस्तिष्क संवेदी संकेतों का पता नहीं लगाता है और जब यह उन्हें अच्छी तरह से प्रतिक्रिया नहीं देता है (स्टार इंस्टीट्यूट, 2016)। तंत्रिका तंत्र अनियमित तरीके से जानकारी को संभालता है, जिससे प्रभावितों में चिंता और भ्रम पैदा होता है.

यह एक समस्या है जो स्कूल उम्र के 5 और 16% बच्चों के बीच होती है; और यह लोगों के दैनिक जीवन की अंतहीन गतिविधियों को प्रभावित करता है। यह बच्चों और वयस्कों दोनों में प्रकट हो सकता है, और यह एक निदान है जो बढ़ रहा है; ठीक से पहचान नहीं होने के बावजूद.

इसे सुधारने के लिए कई उपचार हैं, हालांकि, इस स्थिति का कोई इलाज नहीं है.

संवेदी एकीकरण के लक्षण

ये न्यूरोलॉजिकल संगठन की प्रक्रियाएं हैं जिनका उद्देश्य इंद्रियों और उनके प्रसंस्करण के माध्यम से आने वाली उत्तेजनाओं को पर्याप्त प्रतिक्रिया देना और मस्तिष्क के संवेदी केंद्रों द्वारा बाद में व्याख्या करना है। इसके अलावा, पर्यावरण का जवाब देने के लिए, इंद्रियां हमें जीवित रहने, सीखने और आनंद लेने में मदद करती हैं.

संवेदी एकीकरण के लिए, मस्तिष्क को प्रत्येक संवेदी अंग से अलग-अलग जानकारी एकत्र करनी चाहिए जो तंत्रिका तंत्र के विभिन्न भागों में संसाधित होती है.

हालाँकि, मस्तिष्क क्षेत्रों के बीच संबंध, कुछ क्षेत्रों के अलावा जो एकीकरण के लिए जिम्मेदार हैं, हमें विश्व स्तर पर अनुभव कराएंगे; सभी डेटा को सर्वोत्तम तरीके से संयोजित करना (कोलेवा, एफे, एटासॉय और कोस्टोवा, 2015).

सेंसोरियल इंटीग्रेशन का सिद्धांत और इसकी थेरेपी 1960 में एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक और न्यूरोसाइंटिस्ट ने जीन आयरस नाम से विकसित की थी।. 

किस विकृति के साथ जुड़ा हुआ है?

यह अन्य न्यूरोलॉजिकल समस्याओं जैसे कि अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (ADHD), ऑटिज्म, डिस्लेक्सिया, विकासात्मक डिस्प्रैक्सिया, टॉरेट सिंड्रोम या स्पीच डिले (गोल्डस्टीन एंड मोरविट्ज़, 2011) के साथ संयोजन के रूप में प्रकट हो सकता है।.

टाइप

इसे केस-स्मिथ (2005) और मिलर एट अल द्वारा वर्गीकृत किया गया है। (2007) 3 नैदानिक ​​समूहों में:

टाइप 1: संवेदी मॉड्यूलेशन विकार

इसका मतलब यह है कि जो लोग संवेदी उत्तेजना का जवाब नहीं देते हैं उनकी प्रतिक्रिया सामान्य से नीचे होती है और यहां तक ​​कि व्यवहार को भी अपनी इंद्रियों को उत्तेजित करने की कोशिश करते हैं। यही है, आपका मस्तिष्क तीव्रता, अवधि, जटिलता या नवीनता में इंद्रियों से आने वाली जानकारी को वर्गीकृत या परिभाषित नहीं कर सकता है.

इस तरह, वे अपने व्यवहार को मौजूदा संवेदनाओं के अनुकूल बनाने में सक्षम नहीं हैं.

जो लोग इसे प्रस्तुत करते हैं वे भय और नकारात्मक व्यवहारों के साथ प्रतिक्रिया करते हैं, वे खुद को खुद में डूबे हुए पाते हैं, और स्वयं को उत्तेजित करने वाले व्यवहार जैसे कि झूलना या खुद को मारना अक्सर होता है। यह सब उन्हें समस्या देता है जब यह दूसरों के साथ बातचीत करने की बात आती है.

इस प्रकार के भीतर कई उपश्रेणियाँ हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, ऐसे बच्चे हैं जो संवेदी मॉडुलन के एक घटक में विफलता हो सकते हैं, जैसे संवेदी पंजीकरण। धारणा के इस चरण में समस्याएं संवेदी उत्तेजनाओं पर ध्यान को प्रभावित करती हैं, जिसके कारण वे उन सूचनाओं को पकड़ने में विफल हो जाते हैं जो स्वस्थ व्यक्ति अनुभव नहीं करते हैं.

एक अन्य प्रकार का परिवर्तन गुरुत्वाकर्षण असुरक्षा हो सकता है, जिसमें सिर की स्थिति बदलते समय चिंता या भय की असामान्य प्रतिक्रिया होती है। इस परिवर्तन में प्रोप्रियोसेप्टिव और वेस्टिबुलर सेंसरी सिस्टम शामिल हैं.

टाइप 2: मोटर संवेदी विकार

इस उपप्रकार की विशेषता यह है कि वे अव्यवस्थित आंदोलनों और मोटर अनाड़ीपन को प्रस्तुत करते हैं, क्योंकि वे संवेदी सूचना को सामान्य तरीके से संसाधित नहीं कर सकते हैं.

टाइप 3: संवेदी भेदभाव

इस मामले में समस्या इंद्रियों से आने वाली सूचनाओं के विभेदन पर केंद्रित है, जिससे डिस्प्रैक्सिया जैसी समस्याएं होती हैं या पश्च-नियंत्रण में समस्याएं होती हैं। जिन बच्चों में यह कमी होती है, उनमें स्कूल का प्रदर्शन कम होता है.

का कारण बनता है

सटीक कारणों का पता नहीं चला है और अभी भी अध्ययन किया जा रहा है। अब तक किए गए शोध से पता चलता है कि संवेदी एकीकरण के विकार में एक महत्वपूर्ण वंशानुगत घटक है.

किसी भी मामले में, जटिलताएं गर्भावस्था या प्रसव या पर्यावरणीय कारकों को भी प्रभावित कर सकती हैं; बचपन में बहुत कम देखभाल या संवेदी अभाव हुआ.

सामान्य वजन से कम या समय से पहले पैदा होना भी इस स्थिति से जुड़ा होता है.

यह सब मस्तिष्क समारोह में असामान्यताओं से जुड़ा हुआ है। सैन फ्रांसिस्को में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों ने इस अध्ययन को प्रकाशित किया, जो इस समस्या वाले बच्चों में मस्तिष्क के सफेद पदार्थ के माइक्रोस्ट्रक्चर में परिवर्तन के अस्तित्व को इंगित करता है।.

विशेष रूप से, कोरपस कॉलोसम के आंतरिक भाग, आंतरिक कैप्सूल और सेमीोवाल सेंटर (इस "कोरोना रेडियोटा" क्षेत्र के सफेद पदार्थ कहा जाता है) और पश्च थैलिसीमिक (ओवेन एट अल, 2013) जैसे क्षेत्रों के सफेद पदार्थ में कमी। ).

प्रदर्शनों

इसके अलावा, प्रभावित व्यक्ति संवेदी प्रसंस्करण शिथिलता की एक विस्तृत श्रृंखला में भिन्न होते हैं, उत्तेजना के लिए अतिसंवेदनशीलता और अतिसंवेदनशीलता के विभिन्न स्तरों को शामिल करते हैं।.

पहला यह है कि इंद्रियों की जानकारी पर विचार नहीं किया जाता है, जैसे कि इसने इसे कैद नहीं किया है या इसे बहुत हल्के से पकड़ लिया है (उदाहरण के लिए, यह जलाए बिना बहुत गर्म कुछ छू सकता है); जबकि दूसरा इसके विपरीत है: यहां तक ​​कि कपड़े के साथ मामूली संपर्क, उदाहरण के लिए, भय के साथ माना जा सकता है.

संवेदी एकीकरण विकार भी प्रभावित इंद्रियों में अलग-अलग हो सकता है, एक ही संवेदी न्यूनाधिकता में कुछ कठिनाइयों को पेश करता है, दूसरों में कई और यहां तक ​​कि अन्य सभी में (गोल्डस्टीन और मॉरविट्ज, 2011).

दूसरी ओर, दूसरी ओर, भावनाओं के सच्चे चाहने वाले हमेशा इस बात से अवगत होते हैं कि कैसे अपनी इंद्रियों को उत्तेजित करना है और गहन जानकारी को कैप्चर करना पसंद है, लेकिन पैथोलॉजिकल तरीके से। इससे सावधान रहना चाहिए क्योंकि आमतौर पर इसका गलत निदान ADHD (STAR ​​Institute, 2016) के रूप में किया जाता है।.

वयस्कों में यह एक दिनचर्या का पालन करने या नौकरी रखने के साथ-साथ सामाजिक संबंधों और अवकाश के लिए कठिनाइयों के रूप में प्रकट होता है; हालांकि अवसाद और अलगाव भी हो सकता है.

हम इस विकार के कुछ संकेतों को एक उदाहरण के रूप में प्रस्तुत करेंगे:

- एक अप्रत्याशित स्पर्श संपर्क से परेशान महसूस करना, हालांकि मामूली। खासकर, अगर इसे शरीर के कुछ हिस्सों में छुआ जाए या गले लगाया जाए.

- उपद्रव जब कुछ कपड़े, कपड़े, लेबल के साथ रगड़ ... या सामान है कि त्वचा को समायोजित कर रहे हैं पर डाल दिया.

- धुंधला होने के लिए विशेष नापसंद, या, इसके विपरीत, व्यक्तिगत स्वच्छता गतिविधियों को अस्वीकार करें। बल्कि, वे आम तौर पर एक निश्चित संपर्क जैसे कि पानी, एक टूथब्रश या किसी ऐसी चीज के प्रति एक मजबूत परहेज प्रकट करते हैं, जो भोजन या पेंट से उनकी त्वचा को दाग देता है.

- महान गतिविधि, या फिर, यह अत्यंत गतिहीन हो सकती है.

- ध्वनियों के लिए अतिसंवेदनशीलता, या तो उनकी आवृत्ति या मात्रा के कारण। या शोर-शराबे वाले वातावरण में मिलने या अज्ञात आवाज़ सुनने या किसी अन्य भाषा में असुविधा होने पर.

- अत्यधिक कम या उच्च दर्द थ्रेशोल्ड.

- तीव्र गंध या बहुत मसालेदार भोजन को पकड़ने पर बड़ी असुविधा.

- दृष्टि के संदर्भ में, वह अपनी आंखों को रगड़ता है या झपकी लेता है, यह पढ़ने में अधिक समय लेता है, यह उन्हें चलती या चमकदार वस्तुओं को देखने के लिए परेशान करता है, वे दृश्य पैटर्न या रोशनी से बचते हैं, उन्हें रंगों, आकारों या आकारों के बीच भेदभाव करने की समस्या होती है।.

- ठीक मोटर कौशल में देरी, जो कि रंग, लेखन या बटनिंग की अनुमति देता है.

- सकल मोटर कौशल में कमी, जो चलने, सीढ़ियों पर चढ़ने या दौड़ने को प्रभावित करता है.

- अनाड़ी और अराजक हरकतें.

- मांसपेशियों की टोन बहुत अधिक या बहुत कम है.

- मौखिक समस्याएं जैसे बार-बार डकार आना या मितली आना, मुंह में अतिसंवेदनशीलता, भाषण में देरी, नए खाद्य पदार्थों की कोशिश करने के लिए घबराहट, आदि।.

- दूसरों के साथ संबंधों में कठिनाई, अलग-थलग होना.

- वेस्टिब्युलर प्रणाली से संबंधित असुविधा जैसे कि किसी अन्य व्यक्ति द्वारा स्थानांतरित किया जाना, एक लिफ्ट में चलना या परिवहन का साधन, ऐसी गतिविधियां जिनमें सिर की स्थिति, सिर के नीचे, कूदने, एक वॉशॉ पर बढ़ते हुए, आदि की आवश्यकता होती है।.

निदान

इस स्थिति का निदान करने के लिए वर्तमान में कई कठिनाइयां हैं, क्योंकि कई स्वास्थ्य पेशेवरों को यह नहीं पता है कि इस प्रकार के संवेदी घाटे को कैसे पहचाना जाए और यह एक और अलग विकार के रूप में वर्गीकृत करने से आगे है जो समान लक्षण पेश कर सकते हैं।.

इसलिए, ऐसे अन्य विशेषज्ञ हैं जो इस स्थिति को बढ़ावा दे रहे हैं और मांग कर रहे हैं कि इसे मान्यता दी जाए और अधिक गहराई से जांच की जाए.

संवेदी एकीकरण विकार का निदान करने के तरीकों में से एक व्यवहार की सूची को पूरा करना है जैसे कि बील और पेसके की संवेदी चेकलिस्ट (2005) या विनी डन (2014) के संवेदी प्रसंस्करण विकार चेकलिस्ट, जिसमें व्यवहारों की सूची और उन्हें जवाब देना चाहिए कि क्या यह ऐसा कुछ है जो अक्सर होता है या नहीं या अगर यह ऐसा कुछ है जिससे व्यक्ति बचता है, दोनों को देखना चाहता है, या तटस्थ है.

इलाज

उपचार उन विशेषताओं पर निर्भर करता है जो बच्चा प्रस्तुत करता है, लेकिन इसका कोई इलाज नहीं है, लेकिन प्रभावित व्यक्ति के जीवन में उसकी समस्या में यथासंभव सुधार करना शामिल है, यदि ठीक से इलाज किया जाए तो बहुत अच्छे परिणाम प्राप्त करने में सक्षम है।.

संवेदी एकीकरण चिकित्सा

यह प्रभावित लोगों में से कई के लिए उपयोगी हो सकता है और मूल रूप से एक संरचित और दोहरावदार तरीके से विभिन्न संवेदी उत्तेजनाओं को उजागर करने में शामिल होता है। यह एक खेल के रूप में किया जा सकता है और इसका उद्देश्य यह है कि, सेरेब्रल प्लास्टिसिटी के माध्यम से, तंत्र बदल रहे हैं और धीरे-धीरे अधिक जानकारी को एकीकृत कर रहे हैं.

आप बेहतर महसूस करें

सबसे आम विभिन्न तकनीकों के साथ उनकी बेचैनी को कम करना है। एक बार उन चीजों का पता लगा लिया जो व्यक्ति के लिए अप्रिय हैं, वे इन स्थितियों से बचने की कोशिश करते हैं, उन्हें कम करते हैं, या क्रमिक तरीके से उनका सामना करने की कोशिश करते हैं.

उदाहरण के लिए, इस समस्या वाले बच्चे को एक निश्चित कपड़े या कपड़े के प्रकार से नफरत हो सकती है, इसलिए, उस कपड़े का उपयोग नहीं किया जा सकता है।.

एक अन्य उदाहरण एक बच्चा होगा जो अपने मसूड़ों की अतिसंवेदनशीलता के कारण अपने दाँत ब्रश नहीं कर सकता है। इसके खिलाफ कुछ किया जा सकता है कि बच्चे को टूथब्रश का उपयोग करने के लिए आदी हो, पहले एक रबर थिम्बल या पोंछ का उपयोग करना। फार्मेसियों में कई उत्पाद हैं जो मसूड़ों या मुंह की मालिश करने के लिए उपयोगी हो सकते हैं.

डीआईआर मॉडल

अंग्रेजी में इसके लिए (विकासात्मक, व्यक्तिगत अंतर, संबंध-आधारित मॉडल, स्टेनली ग्रीनस्पैन और सेरेना विडर) संवेदी एकीकरण, विशेष जरूरतों या किसी भी प्रकार के आत्मकेंद्रित के विकारों वाले बच्चों के लिए एक हस्तक्षेप कार्यक्रम है।.

यह बच्चे के जीवन में ठीक से काम करने के लिए सीखने के लिए कौशल के विकास या निर्माण पर केंद्रित है: कैसे ध्यान देना है, दूसरों से कैसे संबंधित है, आपको कैसे संचार करना है और शैक्षणिक लक्ष्यों को प्राप्त करना है।.

"मैं"व्यक्तिगत मतभेदों को संदर्भित करता है, बचाव करते हुए कि आपको चीजों को महसूस करने का तरीका जानना है, जो प्रत्येक बच्चे में अलग-अलग है (संवेदनाओं, अतिसंवेदनशीलता या हाइपोसेंसिटी के लिए खोज ...)

जब आर दूसरों के साथ सीखने के लिंक के बारे में बात करते हैं, जो उनके व्यक्तिगत अंतर को समायोजित करते हैं ताकि वे इसे प्राप्त कर सकें.

इस तकनीक में बच्चे की भावनाओं और रुचियों का उपयोग किया जाता है ताकि सीखने की बातचीत जो मस्तिष्क के अलग-अलग हिस्सों को एक साथ काम करने के लिए शुरू करती है। यह पर्यावरणीय परिवर्तनों जैसे बच्चों के लिए कम, थोड़ा और अधिक जटिल होने वाली चुनौतियों को भी स्थापित करता है.

इसमें आमतौर पर समस्या निवारण प्रशिक्षण के लिए अभ्यास शामिल हैं.

उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए, अक्सर कई पेशेवरों के संयुक्त कार्य की आवश्यकता होती है, भाषा या खिलाने के लिए चिकित्सा का संयोजन, व्यावसायिक चिकित्सा, न्यूरोसाइकोलॉजिकल पुनर्वास, शैक्षिक कार्यक्रम और यहां तक ​​कि बायोमेडिकल हस्तक्षेप।.

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