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पहेलियों के 9 महत्वपूर्ण लक्षण
के बीच में पहेलियों की विशेषताएं सबसे महत्वपूर्ण इसके भ्रामक और मार्गदर्शक तत्व हैं, मनोरंजक और चंचल उद्देश्य, और सौंदर्य समारोह.
एक पहेली एक प्रश्न, पहेली, वाक्यांश या बयान है जिसे अप्रत्याशित या बुद्धिमान उत्तर प्राप्त करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। जब कोई इसे एक प्रश्न के रूप में उपयोग करता है, तो यह एक चुनौती हो सकती है जो दर्शकों के लिए प्रतिबिंब को उकसाती है या यह दर्शकों को हंसाने के लिए एक मजेदार टिप्पणी हो सकती है.
एक संवाद स्थापित किया जाता है जिसमें एक जारीकर्ता जो पहेली को लिखता है बातचीत करता है; और एक रिसीवर, जो कई लोग हो सकते हैं, जिन्हें यह संबोधित किया जाता है और यह एक डायलॉग गेम के रूप में अनुमान लगाने की कोशिश करता है.
ज्ञान के लिए चुनौती का एक बौद्धिक गतिशील विकसित किया गया है, जिसे पार किए गए शब्दों के माध्यम से प्रस्तुत किया जाता है, जहां पहेली लिखने वाले को उत्तर और रिसीवर पता होता है, उसे हल करने के लिए अपनी कल्पना, एकाग्रता और विश्लेषण के लिए अपनी क्षमता का उपयोग करना चाहिए।.
प्रेषक और रिसीवर के बीच संचार कार्य लगभग हमेशा बंद रहता है, अर्थात् आप और मैं, व्यक्तिगत और अधिकारपूर्ण सर्वनाम, उपनाम या उपनाम दोनों का उपयोग करते हुए, दूसरे शब्दों में, जो प्रत्येक व्यक्ति को व्यक्तिगत चरित्र देने में मदद करते हैं। उदाहरण: "आप मुझे नहीं जानते", "मेरे पास आपकी आँखें हैं", "आप जानते हैं कि मैं कौन हूँ".
पहेलियों की मुख्य विशेषताएं
वे परिचय सूत्र का उपयोग करते हैं
ध्यान आकर्षित करने के लिए, छंद की शुरुआत में शब्द देते समय.
- पाठक को चुनौती दें: "अनुमान करो!" "लगता है, अगर तुम एक अच्छे अनुमानक हो!"
- प्रश्नों के साथ प्रोत्साहित करें: "यह क्या होगा, इसके पास क्या है ...?"; "मैं कौन हूँ, क्या ...?"
- समय और स्थान का पता लगाएँ: "स्वर्ग में मैं हूँ ..."; "पहले मैं छोटा था ..."; "मैं पानी में पैदा हुआ था ...".
- प्रारंभिक पहचान: "मैं छोटा हूँ जैसे ..."; "पीला के रूप में ..."; "मेरे पास टेंडरलॉइन है और नहीं ...".
वे मार्गदर्शक तत्व प्रस्तुत करते हैं
पाठ में छिपे या खंडित कीवर्ड प्रदान करके, ऐसे सुराग तैयार करना जो उन्हें रिसीवर की कल्पना को जगाते हैं जब तक कि वे एक अर्थ तक नहीं पहुंचते हैं और समाधान नहीं ढूंढते हैं.
उदाहरण: "मैं आपको बताता हूं, मैं आपको बताता हूं" (कपड़ा); "स्वर्ग के बीच में मैं हूँ और पानी में कभी नहीं जाता हूँ" (पत्र "ई").
उनमें भटकाव वाले तत्व शामिल हैं
दोहरे अर्थ या बयानबाजी के आंकड़ों के साथ छंद का उपयोग करना, तुलना करना, व्यक्तित्व और पशुता बनाना। रिसीवर को अक्षम करने और समाधान खोजने के लिए मुश्किल बनाने के उद्देश्य से.
जब विकल्पों को भ्रमित तरीके से पेश करते हैं, तो उत्तर कई हो सकते हैं, सबसे निर्दोष विकल्प सही है, जिसे भेजने वाला लाभान्वित करने के लिए दिव्यांग को धोखा देता है.
उदाहरण: "मैं सीटी बजाता हूं और मेरा कोई मुंह नहीं है ..." (हवा); "मैं दौड़ता हूं और मेरे पैर नहीं हैं ..." (समय); "मैं लंबा और जिद्दी हूं ..." (पेड़).
खेल में जो दिलचस्प है, वह है निपुणता, कल्पना, संगति और थोड़ा संदेह का उपयोग करते हुए उत्तर को समझना.
निष्कर्ष सूत्र स्थापित हैं
जब पहेली बंद हो जाती है, तो रिसीवर को समाधान खोजने और खेल के साथ जारी रखने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो प्रेरित करने वाले शब्दों का उपयोग करते हैं:
- सुविधा: "आपकी आँखों के सामने उत्तर है"; "लाइटर एक मुर्गा नहीं गाता है".
- कठिनाई: "आप अनुमान नहीं लगाएंगे ..."; "आपको प्राप्त करने के लिए बड़ा सोचना चाहिए ...".
- प्रयास करने के लिए साहस: "निश्चित रूप से मैं हूं, आज आप क्या अनुमान लगाएंगे"; "यदि आप अनुमान लगाना चाहते हैं, तो थोड़ी देर प्रतीक्षा करें".
- मज़ाक उड़ाना: "वह जो अनुमान नहीं करता है, बहुत मूर्खतापूर्ण है"। "अगर आपको लगता है कि आप नहीं कर सकते, तो गधे के कान कूदने वाले हैं".
- चुनौती: "यदि आप स्मार्ट हैं, तो आप अनुमान लगा सकते हैं"; "यदि आपमें सरलता है, तो आप समझ पाएंगे".
- इनाम: "यदि आप अनुमान लगा सकते हैं, तो आप महान स्वामी होंगे"; "सर्वश्रेष्ठ दैवीय पुरस्कार प्राप्त करता है".
उनके पास सौंदर्य और काव्यात्मक कार्य है
एक अमूर्त छवि पेश करके, जिसे एक बयानबाजी के रूप में और छंद के रूप में सुनाया जाता है, जो एक विशिष्ट अर्थ पर ले जाता है.
इनमें से अधिकांश छंद अष्टाध्यायी हैं, हालांकि वे अस्वाभाविक या व्यंजन कविता के साथ हेक्सासिलैबिक और पेंटासैलाबिक भी हो सकते हैं। उन्हें आम तौर पर दो से चार छंदों में बांटा जाता है, हालांकि कभी-कभी उनमें छह या आठ भी हो सकते हैं.
अपनी काव्यात्मक प्रकृति के कारण, यह मधुर और लयबद्ध है, याद करने और स्वीकार करने में आसान है। लोगों के पर्यावरण और स्वाद के अनुसार, परिवर्तन जोड़ने में सक्षम होना.
उदाहरण:
"चीकिटो एक माउस की तरह,
और शेर की तरह ख्याल रखना.(ताला)
"मेरे पास पत्ते हैं और मैं पेड़ नहीं हूं,
मेरे पास एक लंगोटी है और मैं घोड़ा नहीं हूं"। (पुस्तक)
उनका एक स्वभाव है
यह बच्चों, युवाओं और वयस्कों के उद्देश्य से, बौद्धिक विकास के लिए क्रॉसवर्ड गेम्स के उपयोग में दर्शाया गया है.
शब्द संरचनाएं प्रस्तुत की जाती हैं, जब एक सुसंगत तरीके से आयोजित किया जाता है, तो समाधान पाया जा सकता है, इस प्रकार रिसीवर में तार्किक तर्क के लिए क्षमता को बढ़ावा देना, संचार क्षमता.
पहेली का उद्देश्य प्रतिभागियों को एक भाषाई कोड को समझने के लिए करना है जो किसी संदेश को भ्रामक रूप से संप्रेषित करता है.
इस तरह - खेलकर - वे अपने निष्कर्ष को जोड़ना, याद करना, तुलना करना और तैयार करना सीखते हैं, अंत में सही उत्तर की खोज करने के लिए.
वे भाषाई पहलुओं का विकास करते हैं
पहेलियां पढ़ने, विश्लेषण और समझने के लिए प्रोत्साहित करती हैं कि क्या पढ़ा गया है। उसी तरह वे कुछ भाषाई पहलुओं की पहचान करने की अनुमति देते हैं जैसे कि लेक्सिकॉन, वाक्यविन्यास और शब्दार्थ.
- लेक्सिकन: मुख्य रूप से मौखिक प्रकार की बातचीत होने के लिए, पहेलियों में एक काव्यात्मक या दैनिक भाषा हो सकती है। उपमाओं, अर्थों, विशेषणों और संज्ञाओं को बदलने में मदद करने वाले अन्य साधनों के साथ उपमा, रूपक के माध्यम से अर्थों के निर्माण के साथ काव्य.
उदाहरण:
“सबसे ऊपर वह रहता है,
ऊपर के निवासी,
उच्च बुनाई
जुलाहा."(मकड़ी)
- वाक्य-विन्यास: शब्दों का क्रम लगभग हमेशा बदल जाता है, और भी अधिक तब जब उनका क्रम पहेली को प्रकट कर सकता है। यही कारण है कि तुलनात्मक या प्रतिकूल संघों को क्रिया, विशेषण, सर्वनाम, आदि के साथ बनाया जाता है। विभक्त को भ्रमित करने के लिए.
“मैं उन्हें बाज़ार से ले आया,
और वे बहुत बोल्ड थे,
पहले से ही मेरे घर में,
मैं लाल हो गया। " (कोयला)
- शब्दार्थ: ऐसे शब्द जो अज्ञात को स्पष्ट करने में मदद करते हैं और उपमाओं, शब्द के खेल, रूपकों आदि के उपयोग के माध्यम से अन्य अर्थों के निर्माण में योगदान करते हैं, जो कि आदेश, गणना या इसके अलावा, कविता में एक लय लाते हैं। और इंटोनेशन.
उदाहरण:
“मैं सपाट और बड़े सिर वाला हूं,
गंजा, गोल, चमकदार,
रोना और बदबूदार,
और अधिक बदबूदार मैं हूँ,
जब स्तन मुझे काटते हैं."(प्याज)
वे एक मनोरंजक उद्देश्य प्रस्तुत करते हैं और चंचल
पहेलियों को शब्द पहेली को एक साथ रखकर अपने आप का मनोरंजन करने का शौक है, जब तक आप पहेली के अर्थ तक नहीं पहुंचते। ये रहस्य परिवार, समुदाय और स्कूल जैसे विभिन्न स्थानों तक पहुंच गए हैं, क्योंकि वे हर किसी को अच्छे समय का आनंद देते हैं.
आप विभिन्न विषयों, विषयों, जानवरों, वस्तुओं आदि की पहेलियों का निर्माण कर सकते हैं, जिससे कल्पना को विचारों को व्यवस्थित करने और प्रतिद्वंद्वी को चुनौती देने के लिए उड़ान भरने की अनुमति मिलती है.
पहेलियों को खेलने के लिए आपको पहेली की प्रस्तुति के लिए एक तार्किक संरचना का पालन करना चाहिए। उन्हें छंद के रूप में लिखा गया है और एक रिसीवर को प्रस्तुत किया गया है, कल्पना में उनकी रुचि जगाने के लिए, अज्ञात की खोज और रहस्य का समाधान.
वे पहचान विकसित करते हैं
चूंकि वे समुदाय द्वारा बनाई गई एक प्रकार की बातें हैं, जिसमें महत्वपूर्ण स्थानीय पहलुओं से निपटने वाले विषयों को विकसित किया जाता है.
वे एक समुदाय की पहचान करने की अनुमति देते हैं, भाषा को उसके प्रसंगों के रूप में मानते हैं, लोकप्रिय परंपराओं के प्रसार में योगदान करते हैं.
संदर्भ
- पहेलियों के लक्षण। से लिया गया: lasadivinanzasenaula.blogspot.com
- पहेलियों के लक्षण। से लिया गया: tareasya.mx
- गोंज़ालेज़, एम। (1999). अदृश्य को दृश्यमान बनाओ। पारंपरिक मैक्सिकन पहेली की संरचनाएं और कार्य. मेक्सिको, प्लाजा और Valdés Editores
- पहेलियों। से लिया गया: elhuevodechinery.com
- मियाजा डी ला पेना, एम। वर्चुअल लाइब्रेरी मिगुएल डे सर्वेंट्स: द रिडल। संवेदना और अस्तित्व। से लिया गया: cervantesvirtual.com.