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मजिस्ट्रियल मूवमेंट बैकग्राउंड, कारण और परिणाम
शिक्षक आंदोलन मैक्सिकन एक हड़ताली चालू था जो कि अप्रैल 1958 में मैक्सिको सिटी में भड़क गया था, जो प्राथमिक शिक्षकों से बना था, जिन्होंने वेतन दावों की मांग की थी। विरोध और हड़ताल का नेतृत्व समाजवादी प्रवृतियों के संघ मोइमिएंटो रेवोलुशनियारो डेल मैगीस्टेरियो (MRM) ने किया।.
मैक्सिकन राजधानी में इन कार्रवाइयों को अंजाम देने वाली हिंसक घटनाएं अप्रैल और मई 1958 के बीच हुईं। शिक्षकों के प्रदर्शनों में अन्य मैक्सिकन ट्रेड यूनियन और यूनियन सेक्टर जैसे कि कार्यकर्ता, बुद्धिजीवी, पेशेवर और माता-पिता और प्रतिनिधि शामिल हुए।.
यह आंदोलन अडोल्फ़ो रूइज़ कॉर्टिंस की सरकार के दौरान आर्थिक, राजनीतिक और वैचारिक कारकों के संयोग द्वारा बनाया गया था। क्रियाओं का आयोजन नेशनल यूनियन ऑफ एजुकेशन वर्कर्स (SNTE) के बाहर किया गया था। यह आंदोलन शिक्षण पेशे की रक्षा में एसएनटीई की निष्क्रियता के प्रति असंतोष की अभिव्यक्ति थी.
सूची
- 1 पृष्ठभूमि
- 1.1 पिछड़ी शिक्षा की व्यवस्था
- 2 कारण
- २.१ क्रूर प्रतिक्रिया
- 3 हड़ताल और सुलह
- 4 परिणाम
- 4.1 राजनीतिक रंग
- 5 संदर्भ
पृष्ठभूमि
मैक्सिकन शिक्षकों और राष्ट्रीय जीवन के अन्य क्षेत्रों की आर्थिक और सामाजिक स्थिति दशकों से बिगड़ रही थी। इसके अलावा, तथाकथित कार्डिनिस्टा विचारधारा (समाजवादी शिक्षा) ने मैक्सिकन मैजिस्टर की चेतना को प्रभावित किया था.
लाजारो कर्डेनस (1934 - 1940) की सरकार के दौरान लोकलुभावन के रूप में योग्य आर्थिक और सामाजिक उपाय किए गए थे। किसानों को भूमि वितरित की गई, तेल उद्योग और रेलमार्ग का राष्ट्रीयकरण किया गया और विभिन्न संघों और यूनियनों का गठन किया गया.
इसके अतिरिक्त, ग्रामीण और शहरी सार्वजनिक बुनियादी ढांचे में अधिक निवेश हुआ। देश के सबसे गरीब क्षेत्रों के लिए स्वास्थ्य कार्यक्रमों की स्थापना की गई और बुनियादी शिक्षा को काफी बढ़ावा मिला। हालाँकि, समाजवादी शिक्षा परियोजना को अंतिम रूप नहीं दिया गया था.
सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली कई कठिनाइयों का कारण बन रही थी, और देश की अर्थव्यवस्था गहरे आर्थिक संकट से गुजर रही थी.
देर से शिक्षा प्रणाली
अडोल्फ़ो रूइज़ कॉर्टिन्स की निवर्तमान सरकार के दौरान अशिक्षा के खिलाफ महत्वपूर्ण अभियान लागू किए गए थे। नई शैक्षिक सुविधाएं भी बनाई गईं, लेकिन शिक्षा प्रणाली अभी भी बहुत पिछड़ी हुई थी.
शिक्षण पेशे की अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए संघीय सरकार का शिक्षा खर्च अभी भी बहुत कम था। दो साल पहले, 1956 में, शिक्षक संघ ने वेतन वृद्धि की मांग के लिए देश भर में प्रदर्शनों की एक श्रृंखला आयोजित की.
एसएनटीई के प्रदर्शन के लिए शिक्षण में असंतोष था, जिसके लिए संघ के IX अनुभाग के शिक्षकों ने एक नया संघ बनाया। इस प्रकार मैजिस्टर के क्रांतिकारी आंदोलन का जन्म हुआ.
इस आंदोलन का नेतृत्व वामपंथी ट्रेड यूनियन नेताओं ओथोन सालजार और जोस एनकर्नासिने पेरेज रिवरो ने किया था। भाग लेने वाले शिक्षक इवान गार्सिया सोलिस, जेसुसा सोसा कास्त्रो, अमाडा वेलास्को टॉरेस, मैक्सिमिलियानो मारियाल पेरेज़, पाउला मार्टिनेज डेयाज़ और एम्पारो मार्टिनेज डिज़.
शिक्षकों ने एसएनटीई के अध्यक्ष मैनुएल सान्चेज वाइट द्वारा पेश की गई वेतन वृद्धि को मानने से इनकार कर दिया.
का कारण बनता है
पूरा देश आर्थिक, सामाजिक और राजनीतिक स्थिति के कारण लोकप्रिय विद्रोह की वर्तमान स्थिति में शामिल था। अन्य मैक्सिकन सेक्टर, जैसे कि रेलरोड, टेलीग्राफिस्ट और डॉक्टर भी आंदोलित थे.
मैजिस्टरियम के क्रांतिकारी आंदोलन ने न केवल विरोध प्रेरणाओं बल्कि राजनीतिक लोगों को भी प्रेरित किया, और इस अवसर को उपयुक्त माना। इसलिए, 1958 के राष्ट्रपति चुनावों के लिए चुनावी अभियान की गर्मी में, उसी साल 12 अप्रैल को उन्होंने लामबंदी का आह्वान किया.
शिक्षकों ने वेतन वृद्धि प्राप्त करने और एसएनटीई के अंदर मान्यता प्राप्त करने के उद्देश्य से ज़ोक्लो (प्लाज़ा डे ला कांस्टिट्यूशन) लिया। शिक्षकों के आंदोलन ने 40% वेतन वृद्धि देने के लिए लोक शिक्षा मंत्रालय (SEP) को बुलाया; अन्यथा, मैं हड़ताल पर जाता.
क्रूर प्रतिक्रिया
सरकार ने क्रूरता से जवाब दिया और खूनी सैन्य और पुलिस दमन हुआ जिसमें कई प्रदर्शनकारी मारे गए और दर्जनों घायल हो गए। इसने शिक्षकों की पहले से ही फैली हुई आत्माओं को गर्म कर दिया.
19 अप्रैल को एमआरएम ने मैक्सिकन राजधानी में प्लाजा डे ला कांस्टिट्यूयोन में एक मार्च का नेतृत्व किया; लेकिन इस बार, मांगों के अलावा, क्रूर दमन के लिए जिम्मेदार लोगों को सजा की मांग की गई थी.
शिक्षक नेताओं और शिक्षकों पर कठोर दमन किया गया। वर्गों और MRM के नेताओं को निलंबित कर दिया गया था, SNTE के प्रतिनिधियों की उपेक्षा करते हुए, उन्होंने एसईपी को एक अनुरोध दिया.
शिक्षा अधिकारियों ने शिक्षकों के आंदोलन के अनुरोधों को स्वीकार नहीं किया और संघर्ष को मिटाने का प्रयास किया। सरकार के रवैये को शिक्षकों ने उकसावे के रूप में माना: एसईपी ने आरोप लगाया कि वह एसएनटीई के साथ बातचीत करेगा न कि एमआरएम के साथ, जिसे वह अवैध मानता है.
हड़ताल और सुलह
यह तब था जब उत्क्रमित शिक्षकों ने ओथोन सालज़ार के साथ सचिवालय के सार्वजनिक भवन के मुख्यालय का निर्माण किया। उन्होंने एक लंबी हड़ताल शुरू की, जो लगभग एक महीने तक चली, जिसके दौरान सरहद पर मौजूद 15,000 शिक्षक प्रतिदिन प्रकट होते थे.
सरकार ने इन विरोधों को अधिक सैन्य और पुलिस दमन के साथ दबाने की कोशिश की। लेकिन इसने विरोध को बाहर करने के बजाय तनाव को बढ़ा दिया। मजिस्ट्रियल संघर्ष ने अधिक ताकत हासिल कर ली और अन्य मैक्सिकन सेक्टर इसमें शामिल हो गए.
ओथोन सालज़ार सहित कई ट्रेड यूनियन नेताओं को गिरफ्तार कर लियाकुरी जेल में बंद कर दिया गया। हालाँकि, पूरे देश में सरकारी कार्रवाइयों को रद्द कर दिया गया था। जनमत ने शिक्षकों की हड़ताल और विरोध प्रदर्शनों को हवा दी.
इस स्थिति का सामना करते हुए, राष्ट्रपति रुइज कॉर्टिन्स के पास उपज और सहमति के अलावा कोई विकल्प नहीं था। 15 मई, 1958 को शिक्षक दिवस के जश्न के दौरान, वेतन में सुधार की घोषणा की.
प्रभाव
मैजेस्टरियल रिवोल्यूशनरी मूवमेंट और प्राथमिक शिक्षकों के कार्यों ने मैक्सिकन राजनीतिक जीवन में गंभीर परिणाम लाए.
जिन शिक्षकों ने वास्तव में हड़ताल करने का अधिकार दिया, उन्हें अपने स्वयं के संघ और राजनीतिक ताकत मिली। सरकार को अपने ही आंगन में रखकर निम्नलिखित सरकारों के लिए अधिक दबाव के दौर का उद्घाटन किया.
व्यवसायियों ने उन स्ट्राइकरों के खिलाफ एक मजबूत हाथ की मांग की, जिनसे वे अंतरराष्ट्रीय साम्यवाद से जुड़े थे, यहां तक कि सरकार को घेराबंदी की स्थिति घोषित करने के लिए कहा गया था। हालाँकि, चुनावी अभियान के कारण संघर्ष का समाधान सरकार के अपने अनिर्णय के साथ हुआ.
हालांकि, बाद के महीनों में उनकी मान्यता की मांग करने के लिए MRM के मजिस्ट्रियल संघर्षों को फिर से दबा दिया गया। 7 सितंबर को ओथोन सालाजार और उस आंदोलन के अन्य नेताओं को फिर से गिरफ्तार किया गया जब वे एक रैली आयोजित करने की तैयारी कर रहे थे.
राजनीतिक डाई
एमआरएम और शिक्षकों के आंदोलन ने अपने कार्यों से मैक्सिकन संघ प्रणाली पर सवाल उठाया था, जल्द ही एक और अधिक राजनीतिक झुकाव हासिल कर लिया। यह आंदोलन मैक्सिकन कम्युनिस्ट पार्टी द्वारा अपने मुख्य नेताओं के माध्यम से गहराई से प्रभावित था.
शिक्षकों के आंदोलन के सबसे महत्वपूर्ण तत्वों में से एक यह था कि इसने SNTE में मौजूद भ्रष्टाचार को उजागर किया। इसके नेताओं की कार्रवाइयों ने वास्तव में मजिस्ट्रेट की तुलना में व्यक्तिगत हितों के लिए अधिक जवाब दिया.
1958 के विरोध प्रदर्शनों ने सरकारी स्वतंत्रता और संघ संगठनों के शुद्धिकरण की आवश्यकता के आसपास चर्चा बढ़ा दी। बदले में, वे मैक्सिकन राज्य पर सत्ता और दबाव के बारे में अधिक जागरूक हो गए थे, इस बिंदु पर कि वे उम्मीदवारी पर बातचीत करने के लिए एक राजनीतिक प्रकृति की बातचीत में अधिक शामिल हो गए थे।.
संदर्भ
- 1958: शिक्षकों का संघर्ष। 20 मार्च, 2018 को nexos.com.mx से पुनर्प्राप्त किया गया
- ग्लोरिया एम। डेलगाडो डी कैंटू: मेक्सिको का इतिहास, ऐतिहासिक विरासत और हालिया अतीत। Books.google.co.ve से देखा गया.
- शिक्षकों का आंदोलन सियनेगा डे जलिस्को क्षेत्र (पीडीएफ) scielo.org.mx द्वारा परामर्श किया गया
- मारिया दे ला लूज एरिएगा। संघर्ष में मजिस्ट्रेट। Cuadernospoliticos.unam.mx की सलाह ली
- मजिस्ट्रियम के क्रांतिकारी आंदोलन के संघर्ष के 60 साल। Revistamemoria.mx की सलाह ली
- 1958 के मेक्सिको में शिक्षक आंदोलन। es.wikipedia.org पर परामर्श