लगाव का सिद्धांत व्यवहार, चरणों और प्रयोग

लगाव सिद्धांत यह बताता है कि जीवन भर लोगों के बीच संबंध और संबंध कैसे स्थापित होते हैं और इसमें एक अंतःविषय दृष्टि शामिल है जो मनोविज्ञान से एटियलजि तक होती है.

अनुलग्नक एक आत्मीय बंधन या एक भावनात्मक बंधन है जो बच्चे को उसके माता-पिता या देखभाल और सुरक्षा के प्रतिनिधि आंकड़ों के साथ स्थापित करता है। जो नाबालिग के व्यक्तित्व के बाद के विकास के लिए एक आवश्यक भावनात्मक सुरक्षा और कुंजी प्रदान करता है.

जॉन बॉल्बी लगाव के सिद्धांत के लेखक थे और जिन्होंने कहा कि कम उम्र से बच्चे, और अपने प्रतिनिधि के साथ एक गर्म, करीबी और निरंतर संबंध के माध्यम से, एक निश्चित मानसिक स्वास्थ्य सेट करते हैं.

जैसा कि ज्ञात है, लोग जैविक रूप से सामाजिक रिश्तों को जन्म से और लगाव के व्यवहार के विकास के लिए पसंद करते हैं.

इस पंक्ति में, जॉन बॉली के सिद्धांत के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे की सुरक्षा, चिंता या भय की स्थिति उसके लगाव के आंकड़े तक पहुंच द्वारा निर्धारित की जाएगी, जो आमतौर पर उसकी मां है.

वर्तमान में, वैज्ञानिक समाज में और बच्चे कैसे विकसित होते हैं, इसके स्पष्टीकरण में लगाव का सिद्धांत जारी है। इसके प्रभाव ने नए उपचारों की प्राप्ति के लिए काम किया है और इनसे नए विचारों को लाने में भी योगदान दिया है.

आसक्ति का व्यवहार

लगाव अनायास नहीं उठता है लेकिन चरणों या चरणों की एक श्रृंखला के रूप में विकसित होता है। इसलिए, पहले सामान्य रूप से लोगों के लिए बच्चे की प्राथमिकता होती है, फिर उन लोगों के साथ जुड़ना होता है जो उसके करीब हैं.

इस प्रकार, अनुलग्नक एक प्रकार के लगाव को विकसित करने के पहले वर्ष के मध्य के दौरान तेज हो जाता है जो अधिक सकारात्मक या अधिक नकारात्मक हो सकता है.

इस सिद्धांत के लेखक ने महसूस किया कि अध्ययन प्राइमेट्स के साथ परवरिश के बारे में थे, जो लगाव के व्यवहार के विकास, उसके चरणों और खोजपूर्ण व्यवहार और सुरक्षित बंधन के बीच सूत्रीकरण का वर्णन करने में सक्षम थे। दूसरी ओर, बच्चों के अजनबियों से पहले लगाव के व्यवहार और पीड़ा के व्यवहार के बीच संबंध की स्थापना का भी अध्ययन किया गया था।.

सामान्य लक्षणों में, नाबालिगों के जीवित रहने के लिए लगाव व्यवहार आवश्यक है क्योंकि जन्म के समय वे पूरी तरह से कौशल से रहित होते हैं जो उन्हें अपने दम पर जीवित रहने की अनुमति देते हैं।.

इस पंक्ति में, जॉन बॉल्बी द्वारा स्थापित व्यवहार थे: रोना, मुस्कुराना, चूसना, बुलाना, पुकारना और अनुगामी और जो निम्नलिखित तरीकों से बच्चे में देखा जाता है:

• रोने का कारण बनता है कि प्रतिनिधि आंकड़ा तुरंत बच्चे से संपर्क करता है, जो उसे देखने की अनुमति देता है कि जब वह उसके पास जाता है, तो वह रोना बंद कर देता है.
• बच्चे के महीने के आसपास की मुस्कुराहट सामाजिक हो रही है, साथ ही उस दृष्टिकोण को लाने के लिए देखभाल करने वाले को मजबूत करना है.
• सक्शन प्रतिनिधि आंकड़ा, पिता, माता, आदि के साथ संपर्क और शारीरिक दृष्टिकोण की गारंटी देता है।.
• बच्चे की ओर से मुखरता संवाद की सुविधा प्रदान करती है और संलग्नक आंकड़ों के साथ दृष्टिकोण का समर्थन करती है.
• क्लिंगिंग को हाथ दबाने जैसे व्यवहार में परिलक्षित किया जा सकता है.
• अनुवर्ती उत्तेजनाओं वाले बच्चे में फॉलो-अप देखा जाता है जो कि उसकी देखभाल करने वाले के आसपास विकसित होता है जैसे कि वह उसे देखने के लिए देख रहा हो.

दूसरी ओर, देखभाल करने वाले के बारे में, जो मां हो सकती है, उसकी कुछ शर्तें भी हैं जो जैविक दृष्टिकोण से लगाव की सुविधा प्रदान करती हैं.

उसके इन परिवर्तनों को उन हार्मोनल परिवर्तनों के माध्यम से देखा जा सकता है जो उसे अपने बच्चों की देखभाल के साथ-साथ उसके और बच्चे के बीच स्थापित होने वाले संपर्क के व्यावहारिक रूप से सहज संबंध के लिए पूर्वनिर्धारित करते हैं।.

बॉल्बी मॉडल

उनका मॉडल संबंधित व्यवहारों की चार प्रणालियों पर आधारित है: अनुलग्नक व्यवहार की प्रणाली, अन्वेषण प्रणाली, अजनबियों के डर की प्रणाली और संबद्ध प्रणाली.

अटैचमेंट व्यवहार की प्रणाली उन लोगों को संदर्भित करती है, जो मुस्कुराहट, आँसू और शारीरिक संपर्कों जैसे लगाव के आंकड़ों के साथ संपर्क के रखरखाव और निरंतरता के लिए किए जाते हैं। ये व्यवहार तब सक्रिय होते हैं जब बच्चा किसी खतरे या खतरे के संकेत को मानता है जब उसके और उसकी देखभाल करने वाले या देखभाल करने वालों के बीच की दूरी बढ़ जाती है।.

पिछले एक से संबंधित, अन्वेषण प्रणाली है जो उस से अलग है जिसमें संलग्नक के व्यवहार को कम करके बच्चा अधिक खोजपूर्ण व्यवहार करता है.

दूसरी ओर, अजनबियों के डर की प्रणाली को दो पिछली प्रणालियों से भी जोड़ा जाता है, क्योंकि अगर ऐसा प्रतीत होता है कि इसके परिणामस्वरूप लगाव के व्यवहार में वृद्धि और खोजपूर्ण व्यवहार की प्रणाली में कमी होगी।.

डर की प्रणाली के विपरीत, संबद्ध प्रणाली है, जो लोगों को दूसरों के साथ बातचीत करने के लिए पूर्वसूचना प्रकट करती है, यहां तक ​​कि उन अज्ञात के साथ भी जिनके लिए कोई लिंक नहीं है.

इसके माध्यम से, हम यह देख सकते हैं कि लगाव कैसे विविध व्यवहारों की एक श्रृंखला का गठन करता है जिनकी सक्रियता, तीव्रता और आकारिकी व्यक्तिगत और पर्यावरणीय चर पर निर्भर करेगी। निम्नलिखित प्रक्रियाओं का एक सेट है जो अटैचमेंट फिगर के चयन की ओर ले जाता है:

• आवाज या मानव चेहरे जैसे कुछ उत्तेजनाओं को देखने की प्रवृत्ति.
• संपर्क के आधार पर भेदभावपूर्ण शिक्षा, अपनी माँ और अन्य लोगों के रूप में जानी जाने वाली आवाजों और महक के बीच अंतर करना.
• परिचित और परिचित की ओर उन्मुख करने की प्रवृत्ति.

लगाव के चरणों

1. जन्म से 2 महीने तक: लोगों के प्रति उन्मुखीकरण और सिग्नलिंग। यहाँ पहली बातचीत है जो अपने देखभाल करने वाले के साथ बच्चे के आपसी अनुकूलन और संवेदी परिचय की सुविधा प्रदान करती है.
2. 3 और 7 महीनों के बीच: अनुलग्नक के आंकड़े के लिए विभेदित प्रतिक्रियाएं। माँ के साथ प्रस्तुत लोगों के संबंध में शिशु के व्यवहार अन्य लोगों के साथ भिन्न होते हैं, जैसा कि मुस्कुराहट या रोने के साथ देखा जा सकता है जो पहले की तुलना में बहुत अधिक होते हैं और दूसरे को विनियमित करते हैं, इसकी उपस्थिति में.
3. 7 महीने और 3 साल के बीच: लगाव व्यवहार। इस चरण में, बच्चा अनुरक्षण करता है और वह करता है जो वह अपने लगाव के आंकड़े के करीब पहुंच सकता है, या तो रोने या रेंगने के माध्यम से। अजनबियों के डर से प्रतिक्रिया और उसकी मां की उपस्थिति सुरक्षा प्रदान करती है.
4. 3 साल बाद से: उद्देश्यों के सुधार के साथ साथी प्रशिक्षण। यह चरण समायोजन और आपसी विनियमन में से एक है, और संबंधों को बच्चे की स्वायत्तता के लिए निर्देशित किया जाता है.

अजनबियों के प्रति बच्चे की प्रतिक्रिया

मैरी एन्सवर्थ एक मनोवैज्ञानिक थीं, जिन्होंने अवलोकन कार्य के माध्यम से माँ-बच्चे की बातचीत का अध्ययन किया था.

यह जांच बच्चे के सामने एक अजीब स्थिति के निर्माण के माध्यम से की गई थी, ताकि बच्चे की प्रतिक्रिया के लिए प्रस्तुति, अलगाव और उसके लगाव के आंकड़े और किसी अन्य व्यक्ति के बीच अज्ञात या अज्ञात के बीच की प्रतिक्रिया का निरीक्षण किया जा सके।.

प्रायोगिक स्थितियों में दो कमरों का प्रावधान शामिल था: एक बच्चे के व्यवहार के लिए और दूसरा उस बच्चे के साथ संवाद करने के लिए जहां पर्यवेक्षकों को रखा गया था। प्रयोग के प्रतिभागियों में मां और उसका बेटा और एक अज्ञात महिला थी.

मनोवैज्ञानिक के अध्ययन में किए गए कार्यों का विवरण नीचे दिया गया है:

1. पर्यवेक्षक माँ और बच्चे को लिविंग रूम में ले जाता है.
2. बच्चे की खोज करते समय माँ निष्क्रिय रहती है। यदि आवश्यक हो तो आप कुछ मिनटों के बाद एक खिलौने से उत्तेजित होंगे.
3. अजीब व्यक्ति प्रवेश करता है, पहले मिनट में वह मां के साथ बोलता है और दूसरे मिनट में वह बच्चे के पास पहुंचता है। तीन मिनट के बाद माँ कमरे से बाहर निकल जाती है.
4. अलगाव का पहला एपिसोड होता है
5. यहाँ मिलने का पहला एपिसोड होता है, जहाँ माँ जरूरत पड़ने पर बच्चे को बधाई देती है और उसे फिर से खेलने की कोशिश करती है। फिर अलविदा कह कर कमरे से बाहर चली गई.
6. यह अलगाव की दूसरी कड़ी का निर्माण करता है.
7. जुदाई की निरंतरता, अजीब व्यक्ति के कमरे में फिर से प्रवेश करना.
8. अंत में, दूसरी मुलाकात का एपिसोड। माँ फिर से प्रवेश करती है जबकि अजनबी विवेकहीन हो जाता है.

पहले तीन एपिसोड के दौरान, खोजपूर्ण व्यवहार, खोजपूर्ण हेरफेर, दृश्य अन्वेषण, दृश्य अभिविन्यास, मुस्कुराहट, गायन और अन्य लोगों के बीच रोना मापा जाता है।.

चौथे एपिसोड से, संपर्क खोज, परिहार और प्रतिरोध, और अजीब व्यक्ति के साथ बच्चे की दूरी बातचीत को मापा जाता है.

प्रत्येक एपिसोड, 30 सेकंड में किए गए पहले प्रदर्शन को छोड़कर, लगभग 3 मिनट तक रहता है, हालांकि इसे छोटा किया जा सकता है यदि बच्चा अलग होने के कारण बहुत व्यथित है, इस प्रकार मां से मिलने की अवधि लंबी हो जाती है.

इस तरह, प्रयोगकर्ता से प्राप्त परिणामों के साथ, वह बच्चों को विभिन्न प्रकार के लगाव में वर्गीकृत कर सकता है। हालाँकि, यह प्रयोग परिभाषित नहीं है क्योंकि अन्य सिद्धांत प्रत्येक संस्कृति में शिक्षित करने के तरीके के लिए लगाव में अंतर को जोड़ते हैं.

विस्तार के रूप में पाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के लगाव निम्नलिखित हैं:

सुरक्षित लगाव

लड़का अपनी मां को याद करने के लिए दिखाता है, वह उसे फिर से देखकर खुश होता है और वह शांत हो जाता है लेकिन अपने खेल में वापस आ जाता है.

बच्चे अपनी देखभाल करने वाले को एक आधार के रूप में उपयोग करते हैं जहां से खोज शुरू करना है। लेखक का मानना ​​था कि इन बच्चों ने उचित और स्वस्थ लगाव पैटर्न दिखाया.

असुरक्षा से बचने वाला आसक्ति

बच्चे को परेशान नहीं किया जाता है या उसकी वापसी पर माँ की अनदेखी और बचने के अलावा, अलगाव पर नाराजगी दिखाई देती है। वे उस स्थिति में स्वतंत्र थे जिसमें अजनबी दिखाई दिया, उसकी मां की उपस्थिति या नहीं की परवाह किए बिना अन्वेषण व्यवहार पेश किया.

इन बच्चों का स्वतंत्रता व्यवहार शुरू में सकारात्मक माना जाता था, लेकिन बाद में Ainsworth ने निष्कर्ष निकाला कि वे भावनात्मक समस्याओं वाले बच्चे थे।.

असुरक्षित प्रतिरोधी लत

लड़का अलग होने पर बहुत गुस्सा दिखाता है और अपनी वापसी के बाद संपर्क करना चाहता है लेकिन उसके साथ होने के बावजूद उसे आश्वस्त नहीं कर सकता, उसके प्रति प्रतिरोध दिखा.

इस पंक्ति में, बच्चे अपने लगाव के आंकड़े से चिपके रहते हैं लेकिन फिर वे संपर्क किए जाने का विरोध करते हैं। अजनबी की उपस्थिति में वे अपने कार्यवाहक नहीं होने के लिए नाराजगी दिखाते हैं और कमरे के खोजपूर्ण व्यवहार का संकेत नहीं देते हैं.

अव्यवस्थित क्लिंजिंग

बच्चा विरोधाभासी व्यवहार, भ्रम, कठोरता, लौकिक अनुक्रमों और आशंकाओं में विकार दिखाता है। जब ये बच्चे अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने की बात करते हैं तो ये मुश्किलें पेश करते हैं। इस प्रकार का लगाव अक्सर विभिन्न प्रकार के बाल शोषण से संबंधित होता है.

संदर्भ

1. आसक्ति का सिद्धांत। Wikipedia.org से लिया गया.
2.  जॉन बॉल्बी का लगाव सिद्धांत। Bebeymas.com से पुनर्प्राप्त
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