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सबसे महत्वपूर्ण आईसीटी के 14 लक्षण
आईसीटी की विशेषताएं अधिक प्रतिनिधि बौद्धिक कौशल में सुधार करने की उनकी क्षमता है, अन्य शिक्षण मीडिया के साथ संगतता, कहीं से भी इस्तेमाल किया जा सकता है, उद्देश्यों पर ध्यान केंद्रित किया जा सकता है, भंडारण स्थान कम हो सकता है और अन्य जिन्हें नीचे समझाया गया है।.
सूचना और संचार प्रौद्योगिकी, जिसे लोकप्रिय रूप से आईसीटी के रूप में जाना जाता है, आज समाज में होने वाले परिवर्तनों का प्रतिबिंब है। कंप्यूटर जैसे उपकरणों के माध्यम से, हम विकसित हुए और इन परिवर्तनों में शामिल हो गए.
वर्तमान में, उन शिक्षकों के बीच विचारों का टकराव है जिनके पास कई वर्षों का अनुभव है और जो इस समय अपना करियर शुरू करते हैं।.
कक्षा में आईसीटी का उपयोग करें या पारंपरिक पाठ्यपुस्तक के साथ जारी रखें? यही सवाल है। और इस कारण से, हमें उस अवसर को याद नहीं करना चाहिए जो आज प्रदान करता है, सीखने और हमें इस बारे में सूचित करना जारी रखता है कि कक्षा में और छात्रों के साथ शिक्षक के काम में क्या सुधार हो सकता है?.
इस लेख में, विभिन्न अध्ययनों और शोधों के माध्यम से, हम यह परिभाषित करेंगे कि शिक्षा में आईसीटी की क्या भूमिका है और हम चौदह विशेषताओं का विश्लेषण करेंगे जिसके साथ वे उन जरूरतों को कवर करते हैं जो समाज उनके लिए करता है।.
शिक्षा में आई.सी.टी.
टेक्नोलॉजिकल एजुकेशन, शिक्षा के अध्ययन में शुरू किया गया एक क्षेत्र है जो मानव के विश्लेषण और कृत्रिम दुनिया के साथ उसके संबंधों पर केंद्रित है। दुनिया की एक नई दृष्टि जो प्रौद्योगिकी के दृष्टिकोण से समस्याओं का जवाब देने की कोशिश करती है, समाधान देती है और जवाब देती है.
यह शैक्षिक संदर्भ में है जब समुदाय को इस परिप्रेक्ष्य में तैनात किया जाता है कि प्रौद्योगिकी अधिक या कम सफल तरीके से सोचने और वास्तविकता को बदलने का एक तरीका है। इसलिए, अगर हम शर्त लगाते हैं कि तकनीकी शिक्षा हमारी अपनी संस्कृति में हस्तक्षेप करती है, तो हम यह हासिल कर सकते हैं कि यह सब समुदाय की भलाई के पक्षधर हैं।.
संक्षेप में, यदि आप शिक्षण-शिक्षण पद्धति के रूप में प्रौद्योगिकी शिक्षा का उपयोग करते हैं, तो सिद्धांत और व्यवहार के बीच पूर्ण एकीकरण का रास्ता देना संभव है। यह वास्तविकता की अधिक समझ की संभावना देता है, क्योंकि यह सिद्धांत का संघ है और शिक्षा में इस तकनीकी क्रांति के मुख्य कार्य का अभ्यास करता है.
शिक्षा के लिए लागू आईसीटी के लक्षण
पहले पल से हम आईसीटी के बारे में बात करते हैं, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि वे क्या हैं और उनकी विशेषताएं क्या हैं, क्योंकि एक बार जब आप उनकी उपयोगिता जानते हैं, तो उन्हें किसी भी शिक्षण-सीखने के संदर्भ में उपयोग करना बहुत फायदेमंद होगा.
आईसीटी के बारे में बात करने के लिए जो उपकरण सिखाने में मदद करते हैं, इसकी मुख्य विशेषताओं में से चौदह का उल्लेख करना आवश्यक है, क्योंकि वे शिक्षण के इस नए रूप की कक्षाओं में इसके उपयोग के लिए लाभ हैं जो 21 वीं सदी अपने साथ लाता है:
1- इनका उपयोग कहीं से भी किया जाता है
अगर कुछ को आईसीटी के लिए प्राथमिकता के रूप में उजागर किया जाना है, तो यह संभावना है कि यह छात्रों के साथ निरंतर और प्रत्यक्ष संपर्क बनाए रखने की पेशकश करता है। दुनिया में कहीं से भी शिक्षण से जुड़ने में सक्षम छात्र का लाभ, ऐसा करने के लिए उपयुक्त साधन, सीखने की सुविधा, इसे आकर्षक बनाना.
उदाहरण के लिए, जब छुट्टी की अवधि शुरू होती है, तो आमतौर पर बच्चा कक्षा में नहीं जाता है। यह वियोग, केवल कुछ व्यायाम या कार्यों की सूची के अधीन होता है जो पूरा होना चाहिए, बर्खास्तगी का रास्ता देता है और लौटने पर अनुकूलन की लंबी अवधि के लिए.
यदि छात्र ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म, ब्लॉग या ईमेल के माध्यम से दूसरों के बीच संपर्क में रहता है; शिक्षक या शिक्षक इन अभ्यासों को अधिक धीरे-धीरे भेज सकते हैं और छात्र अभ्यास करते समय अपने संदेह का उत्तर तेजी से प्राप्त कर सकेंगे.
2- संस्कृति, विज्ञान और प्रौद्योगिकी का संघ
ICT मान्यताओं, रीति-रिवाजों और उन सभी आदतों का संघ है जिन्हें समाज ने दिनचर्या के रूप में अपनाया है.
एक तरफ, संस्कृति की बात करना, समाज के दैनिक दिनचर्या से करना है, जो उन लाभों से है जो कि पूरे समुदाय के लिए है.
दूसरी ओर, यह विज्ञान को शामिल करता है, क्योंकि यह दुनिया में जो कुछ भी होता है, उसका जवाब देने के लिए भी ध्यान रखता है। यह सीखने की जिज्ञासा है कि पुरुषों को अपनी चिंताओं का जवाब देने के लिए वैज्ञानिक अनुसंधान करने के लिए नेतृत्व करना चाहिए, जिससे उत्पादन किया जा सके वैज्ञानिक ज्ञान.
और अंत में, तकनीक परिवर्तन की आवश्यकता का जवाब देने के लिए जिम्मेदार है जिसे मनुष्य को अपनी आवश्यकताओं को हल करने की आवश्यकता होती है। यह वह प्रक्रिया है जिसे एक बार वैज्ञानिक क्षेत्र से विश्लेषण करके, आवश्यकता को कम करने के लिए आवश्यक तंत्र बनाने के लिए और बाद में, सैद्धांतिक दृष्टिकोण से विश्लेषण किया जाएगा, जैसे कि सेवाओं का निर्माण.
इसलिए, यह एक ऐसी गतिविधि है जिसे रचनात्मक माना जाता है जिसके लिए ऐसे नवाचारों की आवश्यकता होती है जो पहले नहीं बनाए गए हैं।.
3- यह एक जुट शिक्षण है
आईसीटी के माध्यम से पढ़ाने से यह संभावना मिलती है कि छात्र विभिन्न संदर्भों और विभिन्न वास्तविकताओं में स्थानांतरित हो सकता है। इस तरह हम गुणवत्ता शिक्षण का विकल्प चुनते हैं जिसमें छात्र दुनिया के साथ बातचीत कर सकता है और विभिन्न परिस्थितियों का सामना कर सकता है.
उदाहरण के लिए, भूगोल जैसे विषयों से पहले, छात्र भौगोलिक विशेषताओं की छवियों और वीडियो को देख सकेगा जो उसने पहले कभी नहीं देखा है। इस तरह, सामग्री को विज़ुअलाइज़ करना, उसे अधिक व्यावहारिक बनाना, वह प्रेरणा दी जाती है जिसकी उसे आवश्यकता होती है.
4- यह अन्य वैज्ञानिक पहलुओं पर आधारित है
शिक्षा के लिए लागू आईसीटी अन्य वैज्ञानिक पहलुओं से समृद्ध है, जैसे शिक्षण-शिक्षण पद्धतियों में नवाचारों के माध्यम से शैक्षणिक विज्ञान; सीखने के मनोविज्ञान, उत्तेजना-प्रतिक्रिया पर विशेष ध्यान देना; समाजशास्त्र, नृविज्ञान और दर्शन के.
5- यह ओब्जेस्टिवोस पर केंद्रित है
आईसीटी के माध्यम से शिक्षण हर समय, उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए आधारित है। प्रस्तावित लक्ष्यों को प्राप्त करना आवश्यक है और इसलिए, हमारे पास एक लचीली कार्य पद्धति है.
उदाहरण के लिए, आमतौर पर साधारण कक्षाओं में ऐसी परिस्थितियाँ होती हैं जहाँ शिक्षक, पूरे समूह के लिए एक अस्थायी समय-सारणी का पालन करने की आवश्यकता के कारण, जल्दी से आगे बढ़ते हैं, ऐसे छात्रों को पीछे छोड़ देते हैं जो एक ही लय का पालन नहीं करते हैं।.
आईसीटी के उपयोग के माध्यम से शिक्षण को व्यक्तिगत किया जाता है, जिससे छात्र को अपने साथियों की लय को ध्यान में रखे बिना, ज्ञान प्राप्त करने के बाद स्तरों को आगे बढ़ाने और पूरा करने की संभावना मिलती है। खैर, एक संभावना है कि आप गतिविधियों को दोहरा सकते हैं या अनुकूलित अभ्यास प्राप्त कर सकते हैं.
6- यह एक उत्कृष्ट संचार चैनल है
ICT का एक और फायदा संचार को बढ़ावा देना है। नई तकनीकों का उपयोग संचार के अनुकूल है जो शिक्षण - सीखने की प्रक्रिया की आवश्यकता है.
उदाहरण के लिए, एक संभावना है कि शिक्षक परिवार के साथ दैनिक और तीव्र संपर्क बनाए रख सकता है। उन सवालों के जवाब देने के अलावा जो छात्र कक्षा से निकलते समय उठाते हैं.
7- यह बदल रहा है
जैसे-जैसे समय बीतता है, दुनिया बदलती है और नई प्रौद्योगिकियां भी बदलती हैं। इसलिए, यह अपने स्वयं के संदर्भ और शिक्षा के परिवर्तनों को स्वीकार करता है, उन्हें बनाए रखने वाले विज्ञानों के आधार पर.
8- बातचीत करने की संभावना
नई प्रौद्योगिकियां छात्र को दुनिया के साथ बातचीत करने की संभावना देती हैं; विशेष रूप से शिक्षक और अपने साथियों के साथ.
इसलिए, यह केवल एक संशोधन और भेजे गए संदेशों या प्रतीकों की समझ नहीं है। ICTs आकर्षित करने के लिए ऑडियो और दृश्य-श्रव्य संसाधनों का उपयोग करने की संभावना देते हैं और छात्र जिस आसानी से ज्ञान प्राप्त करता है उसमें आसानी होती है.
9- विभिन्न चैनलों का उपयोग करें
विभिन्न प्रतिनिधित्व चैनलों के उपयोग से संज्ञानात्मक, मोटर और भावात्मक विकास का उपयोग करके अभिव्यक्ति और संचार के माध्यम से तेजी से सीखने की संभावना मिलेगी.
उदाहरण के लिए, पढ़ने, वीडियो, संगीत और छवियों के माध्यम से एक ही जानकारी प्राप्त करने की संभावना; वे पारंपरिक पाठ्यपुस्तकों की पारंपरिक पढ़ने और छवियों के पूरक हैं, क्योंकि यह अन्य चैनलों के माध्यम से जानकारी को मजबूत करने की संभावना देता है.
10- बौद्धिक कौशल को बढ़ाना
आईसीटी बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करता है, मजेदार और गतिशील प्रशिक्षण पर दांव लगाता है। इसलिए, उत्तेजना के बीच बातचीत के माध्यम से सीखने का मनोविज्ञान और प्रतिक्रिया उन स्तरों के निर्माण के साथ काम करती है जो छात्र प्राप्त कर सकते हैं, जैसा कि वे जानते हैं.
उदाहरण के लिए, एक व्याकरण अभ्यास से पहले, छात्र अभ्यासों को हल करने में सक्षम होगा जहां वह स्कोर प्राप्त करता है और स्तर में ऊपर जाएगा। नया "गेमिफिकेशन", बच्चे को सीखने के दौरान इसे खेल में बनाए रखने के लिए शामिल करेगा.
11- यह एक संचार चैनल है
वे संचार के एक चैनल हैं क्योंकि वे दुनिया में भावनाओं, विचारों और विचारों को स्थानांतरित करने के लिए भी संभव हैं। जानकारी को अक्षुण्ण रखने के अलावा, जैसा कि यह लेखन और दृश्य-श्रव्य चैनल के माध्यम से दर्ज किया गया है.
उदाहरण के लिए, आईसीटी का उपयोग करने की संभावना है ताकि छात्र प्रस्तावित कार्यों के लिए राय दे सके। ये रिकॉर्ड किए जाएंगे और अन्य सहयोगियों द्वारा देखे जा सकते हैं, इसके अलावा शिक्षक कक्षा में इस जानकारी का उपयोग कर सकते हैं या इसे गोपनीयता डेटा के रूप में रख सकते हैं.
12- स्टोरेज की जगह कम होना
टीआईसी की संभावना है कि सभी भंडारण ऑनलाइन हैं, इसलिए कब्जा कर लिया गया स्थान स्थिर है। इसलिए, इसे एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाना आसान बनाता है, क्योंकि आपको इसे किसी भी स्थान पर भारी तरीके से स्थानांतरित करने की आवश्यकता नहीं है.
उदाहरण के लिए, इंटरनेट कनेक्शन के माध्यम से, छात्र कक्षा में देखे गए वीडियो का उपयोग कर सकते हैं और ईमेल द्वारा भेजकर प्रस्तावित गतिविधि का प्रदर्शन कर सकते हैं.
13- अनुकूलता
यह पारंपरिक रूप से कक्षाओं में उपयोग किए जाने वाले अन्य शिक्षण विधियों के साथ संगत है, जैसे ब्लैकबोर्ड का उपयोग.
इलेक्ट्रॉनिक बोर्ड 21 वीं सदी में स्कूल की सबसे नवीन सामग्री है, क्योंकि इसमें उन सभी तत्वों को मिलाया जाता है, जो एक उपकरण कक्षा में होना चाहिए, बिना पारंपरिक भूल के, यह तकनीकी प्रगति को भी कवर करता है।.
14- प्रतिक्रिया
नई प्रौद्योगिकियां इस बात की संभावना देती हैं कि छात्रों और शिक्षकों के बीच फीडबैक हो, इस तरह, कहीं से भी छात्र अपने सवालों और अपने कार्यों के ग्रेड के उत्तर प्राप्त कर सकते हैं, जल्दी से, इसके लिए कक्षा में जाने के बिना।.
उदाहरण के लिए, एक वस्तुनिष्ठ परीक्षा से पहले, टाइप टेस्ट, जिसे स्व-मूल्यांकन के रूप में किया जाता है, छात्र उत्तर दे सकते हैं और उस समय उत्तरार्द्ध की योग्यता प्राप्त कर सकते हैं। इसके अलावा, आप इस नोट के बारे में जानकारी भी प्राप्त कर सकते हैं और शिक्षक को वह प्रश्न भेज सकते हैं जो आपको लगता है कि उस क्षण में पूछना आवश्यक है।.
निष्कर्ष
कक्षा में नई तकनीकों का उपयोग करना छात्रों के लिए लाभ की सूची है, जैसा कि हम देख सकते हैं, कई हैं.
सामान्य कक्षाओं से दूर प्रशिक्षण जारी रखें, एक शक के बिना, एक व्यक्तिगत स्तर पर एक लाभ, शिक्षक के लिए, एक समूह के रूप में, छात्रों के लिए, वे एक चंचल और मजेदार गतिविधि सीख सकते हैं जिसमें सभी भाग ले सकते हैं और आपको बेहतर परिणाम मिलेंगे.
हम एक जुट, प्रकाश शिक्षण के बारे में बात कर रहे हैं, सभी छात्रों के लिए अनुकूलित, पूर्ण, विघटनकारी, साझा और त्वरित क्योंकि इसकी विशेषताएं दुर्लभ नहीं हैं.
छात्र, घर से, उन उपकरणों का उपयोग करना सीख सकता है, जो अब तक मज़ेदार हैं और स्कूल से दूर हैं, जैसा कि कंप्यूटर या टेलीविजन के मामले में है, कई अन्य.
संक्षेप में, यह सीखने और प्रशिक्षण में प्रगति जारी रखने के बारे में है। इसे छात्रों के लिए अपनाने और नए समय के लिए शिक्षकों के रूप में.
संदर्भ
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- कोरो गोरसप, जे। एम। (च)। शैक्षिक प्रौद्योगिकी. साइकोडोडैक्टिक जर्नल, वॉल्यूम। 9, 109-117.