वर्बल वर्बल 17 सिग्नल्स ऑफ़ अलार्म और हाउ टू फेस इट

मौखिक बदमाशी वे मौखिक रूप से आक्रामक हैं कि हमलावर और उनके सहायक शब्द की मदद से पीड़ित को करने में सक्षम हैं। कुछ उदाहरण उपनाम, उपनाम, अपमान, अपराध या अफवाहें हैं.

मौखिक रूप से बदमाशी के सबसे सामान्य लक्षण तंत्रिका, भय, भूख की कमी, भूख की कमी, अलगाव, नशीली दवाओं के उपयोग, स्कूल जाने के लिए इच्छुक नहीं हैं, अकेले रहना पसंद करते हैं और अन्य जो हम बाद में समझाएंगे.

हाल के दशकों में, मीडिया और इंटरनेट ने किशोरों और युवा हिंसा से संबंधित ख़बरों को उजागर किया है और विशेष रूप से, जो कि स्कूल के माहौल में होता है या उससे उत्पन्न होता है (गोमेज़ एट अल।, 2007)।.

यह, स्पेन और अन्य देशों में स्कूल की बदमाशी के कारण नाबालिगों की हाल की आत्महत्याओं के साथ मिलकर, इस समस्या की पहचान और इससे निपटने के लिए शिक्षा पेशेवरों और परिवार के सदस्यों के बीच सूचना यातायात में वृद्धि हुई है।.

मौखिक बदमाशी क्या है?

विभिन्न प्रकार के बदमाशी हैं जैसे कि मौखिक, यौन, शारीरिक और साइबर बदमाशी, अन्य। इसमें हम मौखिक बदमाशी के बारे में विस्तार से बात करने जा रहे हैं, क्योंकि हमने इसकी परिभाषा के साथ शुरुआत करने के लिए फिट देखा है.

मौखिक धमकाने वाले वे सभी संदेश हैं जो या तो बोले गए या लिखे गए हैं जो उन्हें प्राप्त करने वाले व्यक्ति की अखंडता पर हमला करते हैं.

शारीरिक रूप से नहीं होने के कारण यह समस्या मामूली है क्योंकि इस तरह के हमले व्यक्ति को भावनात्मक रूप से प्रभावित करते हैं, इसलिए वे शारीरिक दुर्बलता से भी बदतर होते हैं।.

इसकी क्या विशेषताएं हैं?

मौखिक धमकाना स्कूलों में उम्र की परवाह किए बिना काफी आम है, हालांकि यह सच है कि यह किशोरावस्था में अधिक बार हो सकता है, जैसा कि हम जानते हैं, यह उस व्यक्ति की भलाई को प्रभावित कर सकता है जो समय के कारण पीड़ित होता है प्रदर्शनी और इसकी लम्बी अवधि.

वे आमतौर पर लोगों के समूह या नेता के द्वारा धमकी, उपहास, उपनाम, उत्पीड़न आदि के रूप में सामने आते हैं।.

पीड़ित व्यक्ति आमतौर पर एक ऐसा व्यक्ति होता है जिसे असहाय माना जा सकता है क्योंकि उसके पास उस स्थिति से निपटने के लिए आवश्यक उपकरण नहीं होते हैं, जिससे उसे डर लगता है, उसके आत्मसम्मान को काफी नुकसान पहुंचाता है और उसके स्कूल के प्रदर्शन को कम करता है।.

दूसरी ओर, यह देखते हुए कि यह एक प्रकार का स्कूल बदमाशी है जो अक्सर देखा या सुना जाता है, जो सभी सहपाठी अपने पर्यावरण के करीब हैं या जो अपने वर्ग समूह का हिस्सा हैं, वे जानते हैं कि इस प्रकार की कार्रवाई हो रही है।.

दुर्भाग्य से, यह बहुत आम है कि वे आक्रामक को अपने कार्यों के साथ जारी रखने के लिए आमंत्रित करने और अगले दिन के दुरुपयोग के लिए कदम रखने के लिए आमंत्रित करके इसका उपाय करने के लिए कुछ भी नहीं करते हैं:.

हम इसका पता कैसे लगा सकते हैं??

शैक्षिक केंद्रों से कई मौकों पर इन तथ्यों पर किसी का ध्यान नहीं जाता है, यहां तक ​​कि उसकी पहचान भी जब बदमाशी ने पीड़ित के जीवन का दावा किया है या पहले से ही उसके मनोवैज्ञानिक और शारीरिक कल्याण के लिए अपूरणीय क्षति हुई है.

इसलिए, यह जानने के लिए कि उसके शुरुआती चरणों में कैसे सही उपकरण हैं, मौलिक हैं। यहाँ सबसे आम मौखिक बदमाशी के मुख्य संकेत हैं:

• आक्रामक शरीर की भाषा. यह हमें खेल के मैदान या यहां तक ​​कि कक्षा में क्या हो रहा है, इसके बारे में एक महान सुराग दे सकता है। हालांकि हम यह नहीं मानते हैं, कुछ इशारे मौखिक धमकाने का एक रूप बन सकते हैं। उदाहरण के लिए: यदि हम अपने हाथों और भुजाओं को आगे-पीछे करते हैं, जबकि वे तनावग्रस्त और आधे मुड़े हुए होते हैं, तो हम इसे घुटन का खतरा मान सकते हैं.
• बार-बार रोता है. यदि हम देखते हैं कि छात्रों का एक समूह या विशेष रूप से एक साथी हमेशा चिल्लाकर या अपमानजनक तरीके से उसे बोलकर संबोधित करता है, तो यह एक और महान संकेतक हो सकता है कि कुछ हो रहा है.
• पीड़ित के प्रति अज्ञानता. एक अन्य संकेतक एक साथी को अनदेखा करना है या समूह की गतिविधियों के दौरान उससे बात नहीं करना और उसे उनसे बाहर करना है। ये इशारे पीड़ित को दोषी या नाराज महसूस करवाएंगे क्योंकि वे नहीं जानते कि वास्तव में उनके सहयोगियों का व्यवहार क्यों है.
• अपमानजनक टिप्पणियों का उपयोग. आमतौर पर शिकारी अपने शिकार के बारे में अपमानजनक टिप्पणी करते हैं, या तो उनकी त्वचा के रंग, लिंग या धर्म के कारण। वे आमतौर पर किसी भी स्थान पर उनका मजाक उड़ाते हैं और उनके विचारों, व्यवहारों या विश्वासों का अपमान करते हैं। आम तौर पर, वे हमेशा तथ्यों से इनकार करते हैं.
• लगातार अप्रिय चुटकुले. पीड़ित को आमतौर पर हमलावर या उसके बुरे स्वाद के समूह की ओर से लगातार चुटकुले मिलते हैं। प्रकार के वाक्यांश "आप एक चार आँखें हैं", "ओजोन, कैबेज़ोन या गैफोटास" आमतौर पर "चुटकुले" होते हैं जो वे उपयोग करते हैं और पीड़ितों पर बहुत नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं।.
• यह पीड़ित को असहज महसूस कराता है. या तो बहिष्कार के माध्यम से वह कक्षा में अपने साथी बैली से या अपने द्वारा प्राप्त अपमान और मजाक से प्राप्त करता है। वह बहुत असहज महसूस करेगी, इसलिए वह कक्षा के अंत में बैठी रहेगी जहाँ वह भाग लेने से बचेंगी और किसी सहपाठी से इस डर से संपर्क करेंगी कि ये घटनाएँ बार-बार घटित होंगी।.

ये और अन्य संकेत हमें बता सकते हैं कि हमारी कक्षा में कुछ हो रहा है। कुछ अवसरों में और किसी चर्चा या गलतफहमी के कारण कुछ दिया जा सकता है, इस कारण से नहीं कि हमें चिंतित होना चाहिए लेकिन हमें चौकस रहना चाहिए और अपने छात्रों के व्यवहार का निरीक्षण करना चाहिए.

यह उस व्यक्ति को कैसे प्रभावित करता है जो इसे प्राप्त करता है??

युवा लोग जो मौखिक बदमाशी का शिकार होते हैं, वे नकारात्मक भावनाओं और भावनाओं के एक मेजबान को महसूस कर सकते हैं जो उनके भावनात्मक कल्याण को काफी प्रभावित करेंगे और इसलिए सामान्य रूप से उनका जीवन.

हालाँकि पहली नज़र में ऐसा लग सकता है कि इस प्रकार के उत्पीड़न के शिकार लोग बिल्कुल सही स्थिति में हैं, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि हमें यह देखना होगा कि जिन सीक्वल्स का कारण मानसिक और मनोवैज्ञानिक प्रकार का है और जो डर से बाहर हैं, वे अक्सर इस के परिणामों को भटकाते हैं हिंसा का प्रकार.

न केवल उन्हें हर दिन अपने साथ ले जाना होगा कि वे फोन कर रहे हैं और चीजों को धमकी दे रहे हैं, बल्कि इस तथ्य के साथ भी कि उन्हें डर के लिए अपने दोस्तों और रिश्तेदारों से इसे छुपाना होगा कि हमले दूसरे स्तर पर जाएंगे, शारीरिक.

इन लोगों को अक्सर सभी के कारण बहुत नुकसान होता है और वे अक्सर अपने व्यवहार को बदल सकते हैं.

दूसरी ओर, वे अपनी भावनाओं को एक अलग तरीके से भी दिखा सकते हैं, इसलिए परिवार के सदस्यों और शिक्षा पेशेवरों के रूप में, हमें पता होना चाहिए कि उन संकेतों की पहचान कैसे करें कि इस तरह के उत्पीड़न पीड़ितों में दिखाई दे सकते हैं:

1- भोजन सेवन में कमी

इस तरह की बदमाशी के शिकार लोग अपनी भूख कम करने लगते हैं। वे आम तौर पर खाने का दिखावा करते हैं और जब वे अकेले होते हैं तो वे खाना फेंक देते हैं या इसे छिपाते हैं ताकि कोई इसे न देख सके। यह उनके द्वारा महसूस किए गए महान तनाव के कारण हो सकता है.

2- नसों और दैनिक तनाव

वे हर समय सतर्क रहते हैं और इस बारे में घबराते हैं कि क्या हो सकता है या दोनों क्रोनियों और उनके मुख्य आक्रामक द्वारा किया जा सकता है। यह निरंतर अनिश्चितता असुरक्षा पैदा करती है और उन्हें सामान्य जीवन जीने में असमर्थ बनाती है.

३- भय

पिछले सभी बिंदुओं की ओर ले जाता है डर, वे जो कह सकते हैं उससे डरते हैं, मजाक का डर जो खर्च किया जा सकता है या यहां तक ​​कि डर है कि कल शारीरिक बदमाशी शुरू हो जाएगी.

4- सामान्य रूप से सोशल नेटवर्क या इंटरनेट से बचें

यह सामाजिक नेटवर्क या इंटरनेट से कनेक्ट नहीं करना चाहता है, क्योंकि कई मामलों में मौखिक बदमाशी सभी प्रकार के बदमाशी का आधार है जो मौजूद हैं.

इस कारण से, कई मामलों में आक्रामकता को बढ़ने से रोकने के लिए सामाजिक नेटवर्क के प्रोफाइल को हटा दिया जाता है.

5- गतिविधियों में भाग नहीं लेना चाहता

इस डर से कि वे शिक्षक की उपस्थिति में चुटकुले बिता सकते हैं और उनके साथी क्रोनियों और इस तरह की हरकत करने वालों को उन पर हंसने और सार्वजनिक रूप से अपमानित करने की अनुमति देते हैं, उन सभी प्रकार की गतिविधियों में भाग लेने से बचना चाहिए जिनसे बात करने या छोड़ने की आवश्यकता होती है ब्लैकबोर्ड पर.

6- अकेले रहना पसंद करता है

उसके दुख से बचने का मार्ग अकेले रहना है। इस तरह, वह सोचता है कि कोई भी ऐसा व्यक्ति नहीं होगा जो उसे धमकी देता है या उसे हीन और कमजोर महसूस कराता है। यह एक गलती है कि ज्यादातर युवा जो इस प्रकार के उत्पीड़न का शिकार होते हैं, वे आमतौर पर करते हैं।.

7- जब आपको स्कूल जाना हो तो चिंता महसूस करें

वह तब तक हर संभव कोशिश करेगा जब तक वह बीमार होने का नाटक नहीं करेगा। पीड़ितों को स्कूल का सामना करने के लिए तनाव के कारण चिंता का सामना करना पड़ सकता है जो वे पीड़ित हैं.

8- दवा का उपयोग

उनके दुख से बचने का एक और तरीका ड्रग्स है। जब आप किशोरावस्था में बदमाशी का शिकार होते हैं, तो कई युवा अपने विचारों और अपनी परेशानी से बचने के लिए उन पर दुबला होने का फैसला करते हैं.

9- बाहर नहीं जाना चाहते

स्कूल के बाहर अपने अपराधियों के साथ मिलने के डर से, कई पीड़ित अकेले या अन्य साथियों के साथ बाहर नहीं जाना चाहते हैं, इसलिए वे हमेशा घर पर रहेंगे।.

10- फ़ॉल्स केंद्र के लिए जारी रहे

दूसरी ओर, स्कूल जाने से होने वाली बड़ी चिंता के कारण, हर कीमत पर जाने से बचने की कोशिश करेंगे और इस तरह से केंद्र में उनके दोष बढ़ेंगे.

11- अवकाश के लिए बाहर नहीं जाना चाहता

कक्षा में शिक्षकों की उपस्थिति के कारण, मौखिक उत्पीड़न कुछ हद तक हो सकता है। हालांकि, अवकाश पर, हालांकि शिक्षक की देखरेख है, वे इस प्रकार के उत्पीड़न को आसानी से नियंत्रित नहीं कर सकते हैं। यह उस क्षण में होगा, जब शिकारी और उसके साथी अपने शिकार के साथ निर्मम हो.

ये और अन्य संकेत हमें यह पहचानने में मदद कर सकते हैं कि हमारा बच्चा या छात्र मौखिक बदमाशी का शिकार हो रहा है.

हमें इस बात पर जोर देना चाहिए कि कई बार बच्चा इनमें से कुछ संकेतक प्रस्तुत कर सकता है, इसका मतलब यह नहीं है कि वह इन कार्यों का शिकार है.

इसलिए, हमें अपने परिवेश का अच्छी तरह से निरीक्षण करना होगा और इन और अन्य संकेतों को ध्यान में रखना होगा जो उनकी पहचान के लिए निर्णायक हो सकते हैं.

क्यों होता है??

यद्यपि यह समझना मुश्किल है कि आक्रामक क्यों हैं और अन्य भागीदारों के प्रति इस प्रकार की कार्रवाई करते हैं। ऐसे कई कारण हो सकते हैं जो हमें इस प्रकार के व्यवहार की व्याख्या करने में मदद करते हैं:

• प्रभावित करना अपने दोस्तों के लिए या किसी प्रकार की प्रतिष्ठा का निर्माण करें। कई मामलों में, हमलावर भी शिकार होते हैं क्योंकि उनके पास कम आत्मसम्मान होता है और उन्हें अपने सहकर्मी समूह द्वारा प्यार और स्वीकार करने की आवश्यकता होती है। इसलिए, ऐसा करने का एक तरीका उस साथी पर हमला करना है जो उससे कमजोर है.
• उन्हें डराया जा सकता है. एक और कारण है कि वे इस तरह के उत्पीड़न का प्रदर्शन करने का फैसला करते हैं, ऐसा इसलिए भी हो सकता है कि एक और आदमी को परेशान किया गया था। यह सबसे आम नहीं है, लेकिन यह भी हो सकता है और यह एक ऐसा तरीका है जिससे खुद को दुनिया के खिलाफ और अपने खुद के शिकारी के खिलाफ प्रकट करना पड़ता है.
• ध्यान दिलाना. कई मौकों पर, हमलावरों का बचपन खुशहाल नहीं रहा है या उन्होंने अपनी जरूरतों को पूरी तरह से पालन-पोषण या शिक्षा शैली से नहीं देखा है जो उनके माता-पिता ने उन्हें दिया है। इसलिए, ध्यान देने का एक तरीका भले ही यह सबसे उपयुक्त न हो, एक साथी को परेशान करना है.
• भागने के तरीके के रूप में. समस्याओं के कारण जो घर पर मौजूद हो सकते हैं वे एक साथी को परेशान करने के लिए बेहतर महसूस करने के लिए एक भागने के मार्ग के रूप में उपयोग करते हैं.

सही कारण यह है कि एक शिकारी व्यक्ति और उसकी विशेषताओं पर निर्भर होने का फैसला क्यों करता है। यहां हमने कुछ विचार प्रस्तुत किए हैं जो हमें यह समझने में मदद कर सकते हैं कि इस प्रकार की बदमाशी क्यों होती है.

इस प्रकार के उत्पीड़न को कैसे रोका जा सकता है या निपटा जा सकता है??

स्कूलों, पारिवारिक वातावरण और पीड़ित से इस तरह के उत्पीड़न को कैसे रोका जाए या इसका सामना कैसे किया जाए, इस बारे में कुछ दिशानिर्देश दिए गए हैं:

परिवार से

• स्थिर विकास और नियमों द्वारा शासित पर्यावरण. ज्यादातर मामलों में समस्या यहाँ शुरू होती है, बिना यह एहसास किए कि हम अपने पालन-पोषण और शिक्षा शैली के साथ एक संभावित उत्पीड़न कर रहे हैं। हमें पता होना चाहिए कि बच्चे को उनके उचित शारीरिक और मानसिक विकास के लिए प्यार से भरा एक स्थिर और सुरक्षित वातावरण चाहिए। इसलिए मानदंडों और मूल्यों के साथ एक वातावरण होने से बच्चे को एक स्थिर और शांत व्यक्ति बना दिया जाएगा। एक अनुवर्ती पेरेंटिंग शैली और नियमों के बिना एक वातावरण कारण या बाद के आक्रामक व्यवहार का ट्रिगर हो सकता है और इसलिए स्कूल की बदमाशी.

• मीडिया को नियंत्रित करें. सामान्य रूप से टेलीविजन और नई प्रौद्योगिकियां, नाबालिगों को नकारात्मक तरीके से प्रभावित कर सकती हैं। आम तौर पर, ये उन कार्यक्रमों के संपर्क में होते हैं जो मौखिक हिंसा का उपयोग करते हैं, इसलिए घर पर माता-पिता को अपनी सामग्री को नियंत्रित करने के लिए उन कार्यक्रमों के प्रकार की निगरानी करने के बारे में पता होना चाहिए जो वे रोज़ देखते हैं।.
• अपने बच्चों के साथ उत्पीड़न के बारे में बात करें. यह महत्वपूर्ण है कि परिवार बच्चों के साथ सामान्य रूप से बदमाशी के बारे में बात करे और जो लोग इसे पीड़ित करते हैं, बच्चों को संवेदनशील बनाने और इसे होने से रोकने के लिए इसके नकारात्मक परिणाम हैं।.

अगर आप मौखिक बदमाशी के शिकार हैं

• चुप मत रहो. एक वयस्क से मदद के लिए पूछें, चाहे वह शिक्षक हो या कोई व्यक्ति जिस पर आपको भरोसा हो। वे आपके शिकारी और उसके साथी के खिलाफ कार्रवाई करने में सक्षम हो सकते हैं। यह मत सोचो कि स्थिति खराब हो सकती है यदि आप इसे बताते हैं, तो जितनी जल्दी हो सके इसे रोकना सबसे अच्छा है और संभव तरीकों में से एक यह पहला कदम है
• इसे घर पर बताएं. आप अकेले इस माध्यम से नहीं जा सकते, आपको अपने परिवार से मदद मांगनी होगी और यह बताना होगा। वे आपको समर्थन और समझ प्रदान करेंगे, बस आपको अपने भावनात्मक और मानसिक कल्याण में सुधार करने की आवश्यकता है। दूसरी ओर, वे आपको निरोध प्रक्रिया में भी मदद करेंगे और आपके साथ जो हो रहा है उसका समाधान ढूंढेंगे.
• हमलावर को रोकने की कोशिश करें. आक्रामक और उसके समूह के साथ बात करें ताकि वे समझ सकें कि वे गलतियाँ कर रहे हैं और वे आपका अपमान या परेशान करने के अलावा अन्य गतिविधियाँ करते हैं।.
• अपने हमलावरों को अनदेखा करें और उनसे दूर रहें. सबसे अच्छी बात यह है कि आप अपने हमलावरों के लिए हर संभव कोशिश कर सकते हैं, भले ही यह आपकी लागत हो। हो सकता है कि वे आपको अनदेखा करते हुए थक जाएं और रुक जाएं.
• शांत रहें. आपको हर समय शांत रहना है, अगर आप देखते हैं कि आप घबरा जाते हैं तो उन्हें पता चलेगा कि वे वही प्राप्त कर रहे हैं जो वे आप में चाहते हैं और वे अधिक बार कार्य करेंगे.

एक शिक्षक के रूप में

• अपने छात्रों के साथ बात करें. यह महत्वपूर्ण है कि स्कूल जागरूकता बढ़ाने और इस प्रकार की स्कूली हिंसा को रोकने के लिए युवा लोगों को बदमाशी के बारे में बातचीत दे। कभी-कभी, उन लोगों के साथ सम्मेलनों का आयोजन करते हैं जो वास्तविक पीड़ित हैं और अपने अनुभव को बताना चाहते हैं, एक उत्कृष्ट गतिविधि हो सकती है.
• सूचित रहें. इन मामलों में रोकथाम और कार्रवाई के लिए दिशा-निर्देशों से अवगत होना आवश्यक है और साथ ही मौजूदा उपकरणों को इसके प्रारंभिक चरण में पता लगाने के लिए आवश्यक है। इस तरह हम पीड़ितों में इसके संभावित परिणामों से बचेंगे और हम जान भी बचा पाएंगे.
• अपनी कक्षा का निरीक्षण करें. तब तक इंतजार न करें जब तक कि बहुत देर न हो जाए या बदमाशी बहुत विकसित न हो जाए, अपने विद्यार्थियों को कक्षा के साथ-साथ उन अवकाशों या विभिन्न गतिविधियों में निरीक्षण करें जो आप करते हैं।.
• कार्य करता है. यदि आप खुद को धमकाने के मामले में पाते हैं, तो तुरंत कार्रवाई करें, इसे खारिज न करें.

निष्कर्ष

मौखिक रूप से शिक्षण संस्थानों में वर्बल बदमाशी एक बहुत ही आम समस्या है.

इसके परिणाम उन लोगों के लिए विनाशकारी हो सकते हैं जो इससे पीड़ित हैं क्योंकि यह कहा जा सकता है कि मौखिक बदमाशी केवल एक लड़ाई की शुरुआत है जो बढ़ेगी, अन्य प्रकार के उत्पीड़न जैसे शारीरिक या साइबर बदमाशी के लिए कदम उठाएगी।.

परिवार के सदस्यों और शिक्षा पेशेवरों के रूप में हमारा कर्तव्य विशेष रूप से सामान्य और मौखिक बदमाशी में बदमाशी के मामलों को कम करने का प्रयास करना है.

इसलिए, यह जानना कि इन तथ्यों को शुरू से ही कैसे पहचाना जाए और साथ ही साथ हमारे बच्चों और विषय के छात्रों के साथ बात करना वास्तव में महत्वपूर्ण हो जाता है.

संदर्भ

1. कार्डोना गेविरिया। ए और अन्य (2012)। विज्ञान और नवाचार के लिए शैक्षिक संस्थान कोलेजियो लोयोला में मौखिक धमकाने के कारण जोखिम और परिणामों का निर्धारण.

2. गोमेज़, ए।, गाला, एफ।, लुपियानी, एम।, बर्नताल, ए।, मायर्ट, एम।, लुपियानी, एस। (2007)। बदमाशी और अन्य प्रकार की किशोर हिंसा। फोरेंसिक मेडिसिन की नोटबुक (48-49), 165-177.