उच्च मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया (संकल्पना और प्रकार)

मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाएं उच्चतर वे एक बहुत व्यापक अवधारणा से मिलकर बने होते हैं, जो सेरेब्रल कॉर्टेक्स के रूप में जाने वाली संरचनाओं को शामिल करते हैं। यह सबसे बाहरी परत है जो हमारे मस्तिष्क का निर्माण करती है और वयस्कता में इसके अधिकतम विकास तक पहुंचती है.

इन क्षेत्रों को इंटीग्रेटर्स कहा जाता है, क्योंकि वे विभिन्न संरचनाओं से बड़ी मात्रा में जानकारी संसाधित करते हैं और इसे एक अद्वितीय अर्थ देते हैं. 

उच्च मस्तिष्क के कार्य विकास के शीर्ष पर हमें क्या स्थान देते हैं (ट्रैनेल, कूपर एंड रोड्नित्स्की, 2003)। वे क्या हैं और उनकी क्षमताएं क्या हैं? यह हीन कार्यों से कैसे अलग है? भाषा के विकास के लिए यह कितना महत्वपूर्ण है? वे क्या परिवर्तन प्रस्तुत कर सकते हैं?

बेहतर मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं की परिभाषा

कई लोग इसे बेहतर सोच के रूप में मानते हैं, मस्तिष्क का सबसे विकसित हिस्सा जो हमें चिंतनशील बनाता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ये कार्य ध्यान, निर्णय लेने, जागरूकता, भाषा, निर्णय, भविष्य के बारे में सोचने की क्षमता आदि से जुड़े हुए प्रतीत होते हैं।.

Phylogenetically वे हमारी कपाल क्षमता में वृद्धि करके उत्पन्न हुए, शायद शत्रुतापूर्ण और बदलते परिवेश के अनुकूल होने की आवश्यकता के कारण.

अज़कोगा (1977) परिभाषित करता है कि बेहतर मस्तिष्क संबंधी कार्य मूल रूप से, प्रॉक्सिक्स (सीखा आंदोलनों के पैटर्न), ग्नोसियास (जो हमारी इंद्रियों को कैप्चर करते हैं, अर्थ देते हैं) और भाषा। वे इन पहलुओं पर आधारित हैं:

- वे मनुष्यों के लिए अनन्य हैं, अर्थात्, वे अन्य जानवरों की प्रजातियों में मौजूद नहीं हैं.

- निचले कार्यों के विपरीत, सामाजिक संपर्क द्वारा मध्यस्थता सीखने के माध्यम से उच्च कार्य विकसित किए जाते हैं.

यह सब हमारे जीवन के दौरान मस्तिष्क के विकास को समानता देता है। न्यूरोलॉजिकल परिपक्वता के पारस्परिक प्रभाव और जो अनुभव होते हैं वे इन कार्यों का निर्माण करते हैं.

इस प्रकार, एक कम मस्तिष्क समारोह पर्यावरण से उत्तेजना के लिए एक सहज प्रतिक्रिया को संदर्भित करता है (यदि मैं अपना हाथ जलाता हूं, तो मैं इसे वापस लेता हूं); जबकि वरिष्ठ अधिक विस्तृत होते हैं, जैसे दूसरों को धोखा देना या ध्यान आकर्षित करना.

- वे सीखने की अन्य प्रक्रियाओं के लिए आवश्यक हैं.

- वे हमें एक साथ दो या अधिक प्रकार की जानकारी या घटनाओं को संभालने की क्षमता देते हैं (लुईस बेरुबे, 1991).

ये कार्य विशिष्ट विद्यालय शिक्षण गतिविधियों जैसे पढ़ना, लिखना, पथरी, संगीत, खेल, कला आदि के लिए आवश्यक हैं। ये ऐसे ज्ञान हैं, जो पीढ़ी-दर-पीढ़ी, मानव सांस्कृतिक विरासत के एक तत्व के रूप में संचरित होते हैं.

उन्हें हमारे व्यवहार के माध्यम से देखा जा सकता है और कलात्मक क्षमताओं और रचनात्मकता को विकसित करने के लिए बहुत उपयोगी हैं.

4 प्रमुख मानसिक प्रक्रियाएं

gnosias

वे धारणा से जुड़े हैं, लेकिन एक अधिक जटिल भावना: हम जिसे समझ लेते हैं उसे अर्थ देने के लिए। इसमें उत्तेजनाओं को पहचानने की क्षमता होती है जो हमारी स्मृति में संग्रहीत होती हैं.

इस प्रकार, gnosias हमें हमारे पर्यावरण, इसकी वस्तुओं और खुद को जानने या पहचानने और एक भावना खोजने की अनुमति देते हैं.

अलग-अलग संवेदी प्रणालियों और मस्तिष्क क्षेत्रों को शामिल करता है जो हर समय और स्थान के अनुसार अलग-अलग अर्थ देते हैं। साथ ही हमारी स्मृति, संबंधित पहलुओं के उद्देश्य के साथ पहले से ही नए लोगों के साथ सीखी.

इस प्रकार के सीखने के लिए, विभिन्न तत्वों को इंद्रियों से मस्तिष्क प्रांतस्था तक एक साथ आना चाहिए। जब ये तत्व बार-बार एक साथ दिखाई देते हैं, तो उनके सीखने को समेकित किया जाता है। उदाहरण के लिए, हम किसी स्थान को एक निश्चित गंध के साथ जोड़ते हैं और जब वह गंध दूसरे संदर्भ में दिखाई देती है, तो हम उसे याद करते हैं.

उनकी जटिलता के अनुसार दो प्रकार के ज्ञानकोश हैं:

- सरल सूक्ति: सरल अनुभूतियां जो हमें इंद्रियों से सीधे आने वाली जानकारी को अर्थ देने की अनुमति देती हैं: दृश्य, स्पर्श, श्रवण, कण्ठस्थ और गर्भाशय.

- जटिल सूक्ति: वे सरल लेकिन एकीकृत ज्ञानी हैं, एक संयुक्त तरीके से अन्य अधिक विस्तृत धारणाएं बनाते हैं। उदाहरण के लिए, समय या स्थान, चाल, गति या हमारे अपने शरीर और उसकी स्थिति की धारणा (बाद को सोमाटोनिज़िया कहा जाता है).

यहाँ हम विस्कोसैटियल ग्नोसियस को शामिल करते हैं, जिसमें विमानों, दूरियों, ज्यामितीय आकृतियों की मान्यता शामिल है ... सभी स्थानिक अभिविन्यास (फर्नांडीज वाइना वाई फेरिग्नि, 2008) से जुड़े हैं.

जब यह क्षतिग्रस्त हो जाता है तो यह एक स्थिति को जन्म देता है जिसे अग्नोसिया कहा जाता है। यह दुनिया की पहचान की कमी की विशेषता है (या तो दृश्य agnosia), श्रवण (श्रवण agnosia), स्पर्श (स्पर्श agnosia), घ्राण (anosmia) या शरीर स्कीमा (asomatognosia) में। मजेदार बात यह है कि नुकसान उनके संवेदी अंगों (आंख, कान, त्वचा ...) में नहीं है बल्कि उनके मस्तिष्क केंद्रों में है जो अर्थ देते हैं.

यह मनोभ्रंश की एक विशिष्ट अभिव्यक्ति है और यह देखा गया है कि उनके लिए परिचित चेहरे, वस्तुओं, परिचित गंध, अपने स्वयं के शरीर, आदि को पहचानना मुश्किल है।.

praxias

इसमें नियंत्रित और स्वैच्छिक सीखा आंदोलनों की प्राप्ति शामिल है। वे सरल या जटिल हो सकते हैं और पर्यावरण से कुछ उत्तेजनाओं की प्रतिक्रिया में दिखाई दे सकते हैं.

कुछ उदाहरणों में एक उपकरण, इशारों द्वारा संचार, एक शर्ट को बटन करना, हमारे जूते बांधना, एक मोमबत्ती को जलाना, दांतों को ब्रश करना आदि हो सकते हैं।.

इस प्रकार, यह आवश्यक है कि हम अपनी मांसपेशियों, जोड़ों, हड्डियों को नुकसान न पहुंचाएं ... यह कि सेरेब्रल केंद्र जो आंदोलन को निर्देशित करते हैं, साथ ही साथ उन क्षेत्रों की भी निगरानी करते हैं जो हम कर रहे हैं; और एक संरक्षित स्मृति, चूंकि हमें याद रखना है कि हमने जो आंदोलनों को सीखा है, उन्हें कैसे निष्पादित किया जाए.

प्रैक्सिया होने के लिए, पूरे मस्तिष्क को ठीक से काम करने के लिए, मुख्य रूप से मोटर और संवेदी प्रणालियों की आवश्यकता होती है.

जब कुछ मस्तिष्क की चोटें होती हैं, तो एप्रेक्सिया नामक एक स्थिति प्रकट होती है। इसका मतलब है बिना किसी मोटर पक्षाघात, मांसपेशियों की टोन या मुद्रा की समस्याओं या संवेदी कमियों (रोड्रिग्ज रे, टोलेडो, डिआज पोलीज़ी और वीनस, 2006) के बिना सीखे गए मोटर कार्यों को करने में असमर्थता।.

लेख में आप इस विषय पर अधिक जानकारी प्राप्त कर सकते हैं और एप्रेक्सिया के प्रकार देख सकते हैं जो मौजूद हैं। चेष्टा-अक्षमता: मोटर विकार.

आपको यह जानना होगा कि praxias और gnosias वास्तव में अलग-अलग अवधारणाएं नहीं हैं, और यह कि मस्तिष्क गतिविधि के स्तर पर वे एक साथ और अविवेकी रूप से काम करते हैं। वास्तव में, तथाकथित "रचनात्मक प्रैक्सिया" है जिसमें एक ही समय में विस्कोसैटियल ग्नोसिया और प्रैक्सिया काम करते हैं। यह आरेखण की प्रतिलिपि बनाने, पहेली बनाने या क्यूब्स के साथ निर्माण जैसे कार्यों में मनाया जाता है.

भाषा

जैसा कि हम जानते हैं, यह वह क्षमता है जो सबसे अधिक मानव का प्रतिनिधित्व करती है और जो हमें अन्य प्रजातियों से अलग करती है.

मनुष्य भाषा बनाने में सक्षम हुए हैं, प्रत्येक व्यक्ति के सीखने की सुविधा प्रदान करते हैं और हमारी बुद्धि और ज्ञान को छलांग और सीमा में आगे बढ़ाते हैं।.

भाषा के इस मानव रूप को "प्रतीकात्मक भाषा" माना जाता है, जिसमें बहुत विविध असतत ध्वनियों की विशेषता होती है, जिन्हें असीम रूप से जोड़ा जा सकता है, जो हम चाहते हैं उसे व्यक्त करने की स्वतंत्रता देते हैं.

यहां तक ​​कि संवाद करने का हमारा तरीका कई बारीकियों और खेलों को जन्म देता है: कविता, कविता, रूपक ...

भाषा एक बहुत ही जटिल कार्य है जिसके लिए एक संरक्षित मौखिक गर्भनिरोधक उपकरण की आवश्यकता होती है, जो भावों, शब्दों, ध्वनियों, शब्दांशों, अक्षरों को याद रखने के लिए एक अच्छी स्मृति है ...

इसके अलावा, भाषण में शामिल हमारे अंगों की गति को नियंत्रित करने वाले क्षेत्र संरक्षित हैं, और हम यह निगरानी करने में सक्षम हैं कि हम क्या कह रहे हैं / लिख रहे हैं और यदि आवश्यक हो तो इसे सही करें। उत्तरार्द्ध का तात्पर्य है कि हम जानते हैं कि हम जो कहते हैं उसका एक अर्थ और सुसंगतता है और यह उस क्षण के लिए उपयुक्त है जिसमें हम स्वयं को पाते हैं।.

भाषा की समझ के लिए, एक ही बात होती है: दूसरों द्वारा हमें बताई गई समझ को परिष्कृत और कई तंत्रों की आवश्यकता होती है। यह सभी एकीकृत प्रक्रिया हमारे बेहतर मस्तिष्क कार्यों के लिए धन्यवाद होती है.

ऐसा इसलिए है क्योंकि भाषा ऐसी चीज है जिसे हम पहले से देख रहे हैं, लेकिन अगर हमारे पास इसे सिखाने के लिए कोई नहीं है, तो हम इसे विकसित नहीं करेंगे। यह एक ऐसा कौशल है जो अभ्यास के रूप में बढ़ता और समृद्ध होता है.

जब यह बेहतर क्षमता क्षतिग्रस्त हो जाती है, तो ज्ञात वाचाघात प्रकट होते हैं जिसमें व्यक्ति कुछ मस्तिष्क विकार के कारण भाषा का उत्पादन नहीं कर सकता है या इसे समझ नहीं सकता है। यह मोटर भाषण समस्याओं की अनुपस्थिति में। आप इस लेख में देख सकते हैं कि वाचाघात क्या है, जो मौजूद हैं और उनका उपचार.

कार्यकारी कार्य

यह कहा जा सकता है कि वे सबसे जटिल मानसिक प्रक्रियाएं हैं जो हमारे कार्यों के निर्देशन, पर्यवेक्षण, आयोजन और योजना के लिए जिम्मेदार हैं। उन्हें लगातार बड़ी मात्रा में जानकारी को एकीकृत और प्रबंधित करने के लिए बेहतर मस्तिष्क कार्य माना जाता है.

वे उचित निर्णय लेने, परिणामों की भविष्यवाणी करने, समस्याओं को अधिक प्रभावी ढंग से हल करने, अमूर्त विचारों आदि में शामिल होते हैं।.

संक्षेप में, यह हमारा सबसे "तर्कसंगत" हिस्सा है, "बॉस" जो सभी अन्य प्रणालियों को सर्वोत्तम तरीके से व्यवस्थित करने के लिए जिम्मेदार है.

कार्यकारी कार्यों के भीतर एक प्रकार का ध्यान शामिल हो सकता है: वह जो स्वेच्छा से और सचेत रूप से एक उत्तेजना को निर्देशित किया जाता है, हालांकि हमारी प्राथमिकता नहीं, अन्य विकर्षणों को रोकने का प्रयास.

इस प्रकार, उदाहरण के लिए, हम कक्षा में शिक्षक को उपस्थित होने के लिए चुन सकते हैं, भले ही यह हमारे लिए बहुत प्रेरक न हो, जबकि शोर या रुकावटों से ध्यान भंग न हो। यह कार्यकारी कार्यों के अधिक विशिष्ट ध्यान का रूप होगा.

स्मृति के साथ भी ऐसा ही हो सकता है, जब हम एक शब्द या अवधारणा को याद करने के लिए एक सक्रिय प्रयास करते हैं, जिसकी हम अस्थायी रूप से पहुंच नहीं रखते हैं.

या, वे रणनीतियाँ जो हम स्कूल में सीखते हैं, गणितीय सूत्रों को स्वेच्छा से याद करते हैं। और यहां तक ​​कि हमारे अपने तरीके जो हम एक परीक्षा की सामग्री को सीखने के लिए परिपूर्ण हैं। यह सब हमारी स्मृति के एक सचेत और नियंत्रित उपयोग की आवश्यकता है.

दूसरी ओर, कार्यकारी कार्य भी हमें आकलन करने की अनुमति देते हैं: देखें कि क्या हमने जो निर्णय लिया है वह अच्छा है या हम कुछ बेहतर कर सकते हैं.

मेटाकॉग्निशन नामक एक क्षमता भी है, जो हमें अपने स्वयं के सीखने को विनियमित करने और अपने स्वयं के विचारों और तर्क पर प्रतिबिंबित करने में सक्षम बनाती है। यह हमारे सोचने के तरीके के बारे में सोचने जैसा कुछ होगा.

कार्यकारी कार्य हमारे मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स में स्थित होते हैं, और इसमें शामिल प्रमुख न्यूरोट्रांसमीटर नोरपाइनफ्राइन और डोपामाइन होते हैं।.

जब यह संरचना क्षतिग्रस्त हो जाती है, तो समस्याएँ किसी के व्यवहार को विनियमित करने के लिए प्रकट होती हैं, व्यक्ति निर्जन हो सकता है, बचकाना हो सकता है, अपने आवेगों को नियंत्रित नहीं कर सकता है, न कि परिणामों को, अपने ध्यान को निर्देशित करने में कठिनाई, प्रेरणा में कमी, दृढ़ता से व्यवहार आदि।.

यदि आप कार्यकारी कार्यों के बारे में अधिक जानने में रुचि रखते हैं, तो "फ्रंटल लोब: शरीर रचना और कार्य" पर जाएं.

व्यवहार और परिवर्तन

उच्च मस्तिष्क कार्यों के व्यवहार की खोज करने के तरीकों में से एक चोट अध्ययन के माध्यम से किया गया है। यही है, यह कुछ न्यूरोइमेजिंग तकनीक के साथ मनाया जाता है जो मस्तिष्क के क्षेत्र को नुकसान पहुंचाता है और उन व्यवहारों से जुड़ा होता है जिसमें व्यक्ति को कठिनाइयां होती हैं.

विभिन्न घावों के कई अध्ययनों की तुलना करके, क्षेत्रों की खोज की जाती है कि, यदि उन्हें नुकसान पहुंचाया जाता है, तो सभी व्यक्तियों में समान व्यवहार के परिणाम होते हैं।.

न्यूरोइमेजिंग अध्ययनों के माध्यम से यह भी देखा गया है कि कितने प्रतिभागियों ने, जिन्होंने कुछ गतिविधियों को अंजाम दिया, प्रत्येक क्षण के अनुसार मस्तिष्क के कुछ क्षेत्रों को सक्रिय किया. 

हालांकि, अधिक हीन कार्यों के विपरीत, यह जानना महत्वपूर्ण है कि उच्च मस्तिष्क के कार्य मस्तिष्क के सीमांकित क्षेत्रों में स्थित नहीं हैं; बल्कि इसके बजाय वे ऐसे समूहों में एकीकृत होते हैं जो मस्तिष्क के नेटवर्क को न्यूरोनल कनेक्शन से भर देते हैं.

चार प्रकार की छाल

यह समझने के लिए कि उच्च मस्तिष्क के कार्यों को कैसे व्यवस्थित किया जाता है, हम चार प्रकार के सेरेब्रल कॉर्टेक्स का वर्णन करेंगे जो मौजूद हैं और उनका स्थान.

• प्राथमिक क्रस्ट्स: वे हैं जो सीधे परिधि से संवेदी जानकारी प्राप्त करते हैं.

वे मुख्य रूप से दृश्य क्षेत्र (ओसीसीपिटल कॉर्टेक्स में स्थित), श्रवण क्षेत्र (टेम्पोरल लॉब्स), स्वाद क्षेत्र (पार्श्विका ऑर्क्युलम), घ्राण क्षेत्र (अग्रमस्तिष्क क्षेत्र), मोटर क्षेत्र (पूर्व-रॉलेंडिक कनवल्शन) और सोमैटोसेंसरी क्षेत्र (पोस्ट-रॉलेंडिक कनवल्शन) ).

यदि ये क्रस्ट घायल हो जाते हैं, तो वे संवेदनशीलता में कठिनाइयों का कारण बनेंगे जैसे अंधापन, हाइपैथेसिया या संवेदनशीलता में कमी या आंशिक पक्षाघात.

इन ज़ोन द्वारा संसाधित की गई जानकारी को अनिमॉडल क्रस्ट्स में भेजा जाता है.

• Unimodal Association Barks: ये सबसे बेहतर मस्तिष्क के कार्यों से संबंधित होंगे, क्योंकि वे उन सूचनाओं को एक भाव देते हैं जो पिछले अनुभवों में सीखी गई बातों के अनुसार असमान क्रस्ट्स से आती हैं।.

उनके न्यूरॉन्स हेटेरोमोडल कॉर्टिस और पैरालिम्पिक क्षेत्रों में अनुमान भेजते हैं.

• कोर्टेक्स ऑफ़ एसोसिएशन हेटेरोमोडेल्स: मल्टीमॉडल भी कहा जाता है, वे उच्च मस्तिष्क कार्यों के साथ भी जुड़े हुए हैं क्योंकि वे अलग-अलग मोडलिटी के मोटर और संवेदनशील जानकारी दोनों को एकीकृत करते हैं.

यह प्रसंस्करण वह है जो हमें ध्यान, भाषा, स्वैच्छिक आंदोलनों की योजना, विस्कोस्पेशियल प्रसंस्करण आदि को विकसित करने की अनुमति देता है।.

• लिम्बिक और पैरालम्पिक कोर्टेक्स: वे भावनात्मक प्रसंस्करण में शामिल हैं और सबसे पुराने क्षेत्रों से मिलकर बोलते हैं। उनमें अमिगडला, हिप्पोकैम्पस, सिंगुलम, इंसुला आदि जैसे क्षेत्र शामिल हैं।.

यह यूनीमोडल, हेटेरोमोडल और अन्य संरचनाओं जैसे हाइपोथैलेमस (गोंजालेज-हर्नांडेज़, 2016) के साथ कई संबंध स्थापित करता है।.

संदर्भ

1. अज़कोगा, जे.ई. (1977)। बेहतर सेरेब्रल कार्यों का अनुसंधान। न्यूरोसाइकोलॉजी एंड अफ़ासोलॉजी रोसारियो (सांता फ़े, अर्जेंटीना) में शिक्षण और अनुसंधान.
2. बेरुबे एल। (1991) तंत्रिका विज्ञान की शब्दावली एट डी न्यूरोलॉगी डू शेयर, मॉन्ट्रियल, लेस एडिकेशंस डी ला चेनेलीएरे इंक।.
3. फर्नांडीज वाना, ए। एल। और फेरिग्नी, पी। एल। (2008)। सुपीरियर ब्रेन फंक्शन्स ग्रुपो PRAXIS से
4. फ़ूजी, टी। (2009)। उच्च मस्तिष्क कार्यों पर न्यूरोइमेजिंग अध्ययन। रिंशो शिंकेगाकु, 49 (11): 933-4.
5. Gnosias। (एन.डी.)। 31 अगस्त, 2016 को वेलफेयर वर्ल्ड से पुनर्प्राप्त किया गया
6. गोंजालेज़-हर्नांडेज़, जे। (S.f.)। सेरेब्रल कॉर्टेक्स मेमोरिजा से 31 अगस्त 2016 को लिया गया: www.memoriza.com/documentos/Docencia/neuropsicologia.pdf
7. मार्टिनेज, एस। (S.f.)। ज्ञानी। रिपब्लिक विश्वविद्यालय के मनोविज्ञान स्कूल से 31 अगस्त 2016 को लिया गया
8. रॉड्रिग्ज रे, रॉबर्टो। (2005)। सुपीरियर मस्तिष्क कार्य करता है। मेडिसिन संकाय से, नेशनल यूनिवर्सिटी ऑफ़ ट्युकमैन
9. रॉड्रिग्ज रे, आर।; टोलेडो, आर।; डीज़ पोलीज़ी, एम।; वीनस, एम.एम. (2006)। सुपीरियर ब्रेन फ़ंक्शंस: कॉमोलॉजी और क्लिनिकल। मेडिसिन संकाय के जर्नल, 7 (2): 20-27.
10. ट्रानेल, डी।, कूपर, जी। एंड रोडनिट्ज़की, आर.एल. (2003)। उच्च मस्तिष्क के कार्य। में पी.एम. कॉन। (एड।), न्यूरोसाइंस इन मेडिसिन (पीपी। 621-639)। न्यूयॉर्क: हुमाना प्रेस.
11. पर्ट, सी। (S.f.)। उच्च मस्तिष्क समारोह। 31 अगस्त, 2016 को लाइफ पॉवर वेलनेस से प्राप्त: www.lifepowerwellness.com/higherbrainfree.m