अनुभूति प्रक्रियाएं, लक्षण और संरचना

अनुभूति धारणा, ज्ञान और व्यक्तिपरक विशेषताओं से जानकारी को संसाधित करने के लिए जीवित प्राणियों का संकाय है.

अनुभूति सीखने, तर्क, ध्यान स्मृति, समस्या को हल करने, निर्णय लेने या भावनाओं के विकास जैसी प्रक्रियाओं को शामिल करती है.

अनुभूति का अध्ययन न्यूरोलॉजी, मनोविज्ञान, मनोविश्लेषण, समाजशास्त्र या दर्शन जैसे विभिन्न दृष्टिकोणों से किया गया है। इस अर्थ में, अनुभूति को एक वैश्विक मानसिक प्रक्रिया के रूप में व्याख्यायित किया जाता है जो मानव के दिमाग तक पहुँचने वाली सूचना के प्रसंस्करण की अनुमति देती है.

अनुभूति को अन्य अमूर्त अवधारणाओं जैसे कि मन, धारणा, तर्क, बुद्धि या सीखने से संबंधित एक प्रक्रिया के रूप में जाना जाता है.

इस लेख में हम अनुभूति की विशेषताओं की व्याख्या करते हैं, मनुष्य की मुख्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, संज्ञानात्मक संरचना और संज्ञानात्मक गतिविधि की समीक्षा करते हैं।.

अनुभूति के लक्षण

अनुभूति शब्द लैटिन से आया है, जहां "कॉग्नोस्कोर" का अर्थ है जानना। इस तरह, अपने व्यापक और व्युत्पत्तिगत अर्थों में, अनुभूति का तात्पर्य उस सब से है जो ज्ञान से संबंधित है या है.

अनुभूति इसलिए उन सभी सूचनाओं का संचय है जो लोगों ने अपने जीवन भर सीखने और अनुभवों के माध्यम से प्राप्त की हैं.

अधिक संक्षेप में, अनुभूति की सबसे स्वीकृत परिभाषा आज धारणा के आधार पर जानकारी को संसाधित करने के लिए जीवित प्राणियों की क्षमता है.

अर्थात्, इंद्रियों के माध्यम से बाहरी दुनिया से उत्तेजनाओं को पकड़ने के माध्यम से, व्यक्ति प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला शुरू करता है जो जानकारी के अधिग्रहण की अनुमति देता है और जिसे अनुभूति के रूप में परिभाषित किया गया है.

अनुभूति इसलिए एक प्रक्रिया है जो लोगों के मस्तिष्क संरचनाओं द्वारा की जाती है और इसमें एक से अधिक गतिविधियों की प्राप्ति शामिल है जो सीखने के विकास की अनुमति देता है.

अनुभूति को शामिल करने वाली मुख्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं सीखने, ध्यान, स्मृति, भाषा, तर्क और निर्णय लेने की प्रक्रिया हैं। इन गतिविधियों का निष्पादन एक साथ संज्ञानात्मक प्रक्रिया और ज्ञान में संवेदी उत्तेजनाओं के परिवर्तन को जन्म देता है.

संज्ञानात्मक गतिविधि

संज्ञानात्मक गतिविधि विशेषताओं की एक श्रृंखला प्रस्तुत करती है जो इसके कामकाज को परिभाषित करती हैं। सामान्य शब्दों में, संज्ञानात्मक गतिविधि के गुण अनुभूति के एक बड़े हिस्से को मानसिक प्रक्रिया के रूप में परिभाषित करते हैं.

संज्ञानात्मक गतिविधि की विशेषता है:

1- संवेदी प्रक्रिया

संज्ञानात्मक गतिविधि एक मानसिक प्रक्रिया है जिसके माध्यम से व्यक्ति वास्तविकता के पहलुओं को समझने और समझने में सक्षम है। यह गतिविधि संवेदी अंगों के माध्यम से की जाती है और वास्तविकता को समझने का मुख्य उद्देश्य है.

2- एकीकरण प्रक्रिया

संज्ञानात्मक गतिविधि में रिसेप्शन, एकीकरण, संबंध और आसपास की जानकारी के संशोधन की प्रक्रियाएं शामिल हैं.

इस अर्थ में, जानकारी को निष्क्रिय नहीं बल्कि सक्रिय रूप से माना जाता है। व्यक्ति अनुभूति के माध्यम से ज्ञान उत्पन्न करने के लिए कैप्चर की गई उत्तेजनाओं को संशोधित और संशोधित करता है.

3- विचारों का निर्माण

अनुभूति वह विधि है जिसके द्वारा व्यक्ति विचारों को आत्मसात कर सकता है, चित्र बना सकता है और ज्ञान का निर्माण कर सकता है.

संज्ञानात्मक गतिविधि के बिना लोग अपने स्वयं के और विस्तृत ज्ञान पैदा करने में असमर्थ होंगे, और एक निष्क्रिय तरीके से दुनिया का अनुभव करेंगे.

4- संरचना प्रक्रिया

अंत में, संज्ञानात्मक गतिविधि को एक प्रक्रिया के रूप में जाना जाता है जो संरचना और संगठन को ज्ञान में योगदान करने की अनुमति देता है.

संज्ञान के माध्यम से विस्तृत जानकारी को वैश्विक तरीके से एकीकृत किया जाता है और यह पदानुक्रमित वर्गीकरण उत्पन्न करता है जो व्यक्ति की संज्ञानात्मक संरचना को जन्म देता है.

संज्ञानात्मक संरचना

एकाधिक जांच ने उन तत्वों का अध्ययन करने पर ध्यान केंद्रित किया है जो अनुभूति की संरचना बनाते हैं। अर्थात्, यह निर्धारित करें कि कौन से पहलू संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में भाग लेते हैं.

इस अर्थ में, यह तर्क दिया जाता है कि अनुभूति एक गतिविधि है जिसमें कई प्रक्रियाओं का प्रदर्शन शामिल होता है। अनुभूति इसलिए एक सामान्यीकृत मानसिक प्रक्रिया है जो विभिन्न कार्यों को शामिल करती है.

वर्तमान में संज्ञानात्मक संरचना को परिभाषित करते समय कुछ विवाद है। अनुभूति एक व्यापक और अमूर्त मानसिक प्रक्रिया है जो अक्सर अपने कामकाज की स्थापना में भिन्नता की योजना बनाती है.

हालांकि, आज यह स्थापित करने में एक निश्चित सहमति है कि संज्ञानात्मक संरचना के मुख्य पहलू निम्नलिखित हैं.

1- अवलोकन

अनुभूति में की गई पहली गतिविधि अवलोकन है, अर्थात्, एक या अधिक दृश्य तत्वों का पता लगाना और आत्मसात करना.

अवलोकन दृष्टि के माध्यम से किया जाता है और उत्तेजना को पकड़ने और उचित जानकारी के स्वागत की अनुमति देता है.

2- चरों की पहचान

अनुभूति पर शोध से पता चलता है कि संज्ञानात्मक संरचना की दूसरी गतिविधि चरों की पहचान करना है.

इसका मतलब यह है कि एक बार उत्तेजना को पकड़ लिया जाता है और माना जाता है, संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं एक सटीक और समय के साथ अध्ययन की घटना में शामिल तत्वों या दलों का पता लगाने के लिए जिम्मेदार होती हैं।.

यह गतिविधि कथित तत्वों की विभिन्न विशेषताओं की पहचान और परिसीमन की अनुमति देती है और संज्ञानात्मक संगठन के पहले चरण को जन्म देती है.

3- तुलना

उत्तेजना चर की पहचान के समानांतर, तुलना प्रकट होती है। यह प्रक्रिया, जैसा कि इसके नाम से पता चलता है, मस्तिष्क के स्तर पर मौजूद बाकी जानकारी के साथ कथित तत्वों की तुलना करने की कोशिश करता है.

तुलना प्रत्येक कथित तत्वों के समान और विभिन्न पहलुओं की पहचान करने की अनुमति देती है.

4- संबंध

एक बार उत्तेजनाओं की पहचान करने और तुलना करने के बाद, संज्ञानात्मक प्रक्रिया कथित तत्वों से संबंधित है.

इस क्रिया में अधिग्रहीत सूचना को एकीकृत करने और वैश्विक ज्ञान उत्पन्न करने के लिए दो या अधिक चीजों के बीच संबंध स्थापित करना शामिल है.

5- आदेश देना

संबंधित के अलावा, यह माना जाता है कि संज्ञानात्मक गतिविधि में आदेश देने की प्रक्रिया भी शामिल है.

इस गतिविधि के माध्यम से तत्वों को व्यवस्थित संरचनाओं के माध्यम से समायोजित और वितरित किया जाता है। आदेश आमतौर पर तत्वों की विशेषताओं या गुणों से बना होता है और ज्ञान को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है.

6- श्रेणीबद्ध वर्गीकरण

अंत में, संज्ञानात्मक संरचना का अंतिम पहलू ज्ञान को श्रेणीबद्ध तरीके से वर्गीकृत करना है.

इस अंतिम गतिविधि में उनके महत्व के अनुसार अलग-अलग घटनाओं को व्यक्त या संबंधित करना शामिल है। सामान्य तौर पर, उन्हें सामान्य से विशेष (जब एक संज्ञानात्मक का उपयोग किया जाता है) या सामान्य से विशेष (जब एक आगमनात्मक संज्ञानात्मक विधि का उपयोग करके) प्रस्तुत किया जा सकता है.

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं

संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं वे प्रक्रियाएं हैं जो नए ज्ञान को शामिल करने और इसके बारे में निर्णय लेने के लिए की जाती हैं.

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को कई संज्ञानात्मक कार्यों की भागीदारी की विशेषता होती है जैसे कि धारणा, ध्यान, स्मृति या तर्क। ये संज्ञानात्मक कार्य ज्ञान को एकीकृत करने के उद्देश्य के साथ मिलकर काम करते हैं.

1- धारणा

धारणा संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो विभिन्न प्रकार की सूचनाओं की व्याख्या, चयन और संगठन के माध्यम से पर्यावरण को समझने की अनुमति देती है.

धारणा में केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की उत्तेजना शामिल होती है जो भावना अंगों की उत्तेजना के माध्यम से उत्पन्न होती है.

श्रवण, दृष्टि, स्पर्श, गंध और स्वाद अवधारणात्मक प्रक्रियाएं हैं जो अनुभूति के लिए बुनियादी हैं। उनकी भागीदारी के बिना उत्तेजनाओं को पकड़ना असंभव होगा, इसलिए जानकारी मस्तिष्क तक नहीं पहुंच पाएगी और इससे बाकी संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं शुरू नहीं हो सकती हैं.

धारणा एक बेहोश प्रक्रिया के रूप में विशेषता है। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि यह एक निष्क्रिय गतिविधि है। धारणा आमतौर पर पूर्व शिक्षा, अनुभव, शिक्षा और स्मृति में संग्रहीत तत्वों द्वारा आकारित होती है.

2- ध्यान

ध्यान एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो उत्तेजना या विशिष्ट गतिविधि में संज्ञानात्मक क्षमताओं को ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देती है.

तो, एक निश्चित तरीके से, ध्यान वह गतिविधि है जो अवधारणात्मक प्रक्रियाओं के कामकाज को नियंत्रित करता है। ध्यान दूसरों को ध्यान में रखे बिना पर्यावरण के एक पहलू में इंद्रियों को ध्यान केंद्रित करने और ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है.

ध्यान केंद्रित करने और ध्यान देने की क्षमता लोगों के संज्ञानात्मक कामकाज के लिए एक आवश्यक कौशल है। यदि ध्यान ठीक से नहीं लगाया गया है, तो जानकारी पर कब्जा कमजोर हो जाता है और यह जटिल है कि यह मस्तिष्क संरचनाओं में संग्रहीत है.

इस तरह, ध्यान एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो जानकारी, सीखने और जटिल तर्क प्राप्त करने की अनुमति देती है.

3- मेमोरी

मेमोरी एक जटिल संज्ञानात्मक कार्य है। यह अतीत से जानकारी को पुनः संग्रहीत करने, संग्रहीत करने की अनुमति देता है। इस तरह, इसे एकल गतिविधि के बजाय संज्ञानात्मक कार्यों की एक श्रृंखला के रूप में अधिक व्याख्या की जाती है.

सबसे पहले, काम स्मृति एक संज्ञानात्मक गतिविधि है जो ध्यान से जुड़ी हुई है। यह कथित सूचना को बनाए रखने की अनुमति देता है और सीमित समय (कुछ सेकंड) के लिए भाग लेता है और कब्जा की गई उत्तेजनाओं को नहीं भूलना बुनियादी है.

बाद में, अल्पकालिक स्मृति नई सीखने को याद रखना शुरू करने के लिए, थोड़े समय के लिए जानकारी के अवधारण के साथ जारी रखने की अनुमति देती है।.

अंत में, दीर्घकालिक स्मृति की उपस्थिति वह संज्ञानात्मक कार्य है जो समय के साथ ठोस और प्रतिरोधी यादों के गठन को जन्म देती है। यह लोगों के ज्ञान की सामग्री का गठन करता है और मस्तिष्क संरचनाओं में संग्रहीत जानकारी की वसूली की अनुमति देता है.

4- सोचा

विचार एक सार कार्य है और इसे परिभाषित करना मुश्किल है। सामान्य तौर पर, इसे उस गतिविधि के रूप में परिभाषित किया जाता है जो मस्तिष्क संरचनाओं में अधिग्रहित और संग्रहीत सभी सूचनाओं को एकीकृत करने की अनुमति देती है।.

हालाँकि, सोचा गया कि न केवल पहले प्राप्त ज्ञान के साथ काम करता है, बल्कि नई जानकारी के अधिग्रहण के साथ काम करने के लिए बाकी संज्ञानात्मक कार्यों (धारणा, ध्यान और स्मृति) के साथ एकीकृत किया जा सकता है।.

इस अर्थ में, विचार को किसी भी संज्ञानात्मक प्रक्रिया के निष्पादन के लिए एक अनिवार्य कार्य माना जाता है.

इसी तरह, सोच एक महत्वपूर्ण गतिविधि है जो धारणा, ध्यान और स्मृति की गतिविधि को नियंत्रित करती है, इसलिए इसे संज्ञानात्मक कार्यों के साथ द्वि-प्रत्यक्ष रूप से खिलाया जाता है।.

कुछ विशिष्ट गतिविधियाँ जो विचार के माध्यम से की जा सकती हैं, वे हैं तर्क, संश्लेषण या समस्याओं का नियमन। अपने सबसे सामान्य अर्थों में, विचार वह गतिविधि है जो कार्यकारी कार्यों को जन्म देती है.

5- भाषा

संज्ञानात्मक कार्य के रूप में भाषा का निर्धारण कुछ अधिक विवादास्पद है। अनुभूति और भाषा के बीच इस संबंध को महसूस करने के लिए, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि भाषा केवल भाषण का कार्य नहीं करती है.

भाषा द्वारा, सभी गतिविधियाँ जो कि कथित उत्तेजनाओं को अर्थ और अभिव्यक्ति (आंतरिक और बाहरी दोनों) देने का लक्ष्य रखती हैं.

दूसरे शब्दों में, भाषा उन सार तत्वों को नाम देने की अनुमति देती है जो कथित हैं और एक व्यक्ति के पास सभी ज्ञान को व्यवस्थित और संरचना करने के लिए एक मूलभूत कार्य है।.

इसी तरह, भाषा ज्ञान, विचारों और व्यक्तियों की भावनाओं के संचरण में मौलिक भूमिका निभाती है। इस गतिविधि के माध्यम से लोगों को एक दूसरे के साथ संवाद करने, दुनिया को व्यवस्थित करने और विभिन्न तरीकों से जानकारी प्रसारित करने के लिए मिलता है.

6- सीखना

अंत में, सीखना वह संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जिसके माध्यम से लोग अपने दिमाग में पहले से संग्रहीत और संगठित तत्वों में नई जानकारी शामिल करने में सक्षम होते हैं.

सीखना लोगों के ज्ञान में सभी प्रकार के तत्वों को शामिल करने के लिए जिम्मेदार है। ये किसी भी प्रकार के हो सकते हैं और जटिल कौशल या विस्तृत सामग्री के अधिग्रहण के रूप में सरल व्यवहार या आदतों दोनों को सीखना शामिल हैं.

अनुभूति के बारे में सीखने की भूमिका अत्यधिक महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह संज्ञानात्मक प्रक्रिया को एक अभिन्न तरीके से संशोधित करता है.

जैसा कि प्रसिद्ध स्विस मनोवैज्ञानिक जीन विलियम फ्रिट्ज पियागेट ने कहा, उस संज्ञानात्मक प्रक्रिया से परिणाम सीखना जिसमें जानकारी संज्ञानात्मक प्रणाली में प्रवेश करती है और इसे संशोधित करती है.

यह सीखने को एक गतिशील संज्ञानात्मक कार्य के रूप में व्याख्यायित करता है। समय के बीतने, विविध जानकारी, एक तथ्य जो व्यक्ति के ज्ञान और उसके संज्ञानात्मक कार्यप्रणाली को संशोधित करता है, के साथ सीखना एकीकृत है।.

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