मारिया डी मेज़्टू की जीवनी, शैली और रचनाएँ

मारिया डी मेज़्टु और व्हिटनी (1881-1948) एक प्रसिद्ध शिक्षाविद्, मानवतावादी और स्पेनिश राजनेता थे। उन्होंने शिक्षा प्राप्त करने के लिए महिलाओं के अधिकार के लिए लगातार लड़ाई लड़ी, महिलाओं के शैक्षणिक गठन में अग्रणी रहीं.

Maeztu का काम विशेष रूप से शैक्षणिक होने की विशेषता थी। उनके इरादे और उद्देश्य महिला को उपयुक्त प्रशिक्षण देने के लिए उन्मुख थे ताकि वे बौद्धिक तरीके से सही तरीके से तैयार हो सकें। इसी समय, इसने उनके लिए जिम्मेदार और समान भागीदारी के लिए दरवाजे खोल दिए.

शिक्षक के बौद्धिक उपहार ने उसे एक शानदार वक्ता होने की क्षमता प्रदान की, और एक असमान स्वभाव। वह हमेशा अपने लक्ष्यों के लिए सुनिश्चित थी, और महिलाओं के लिए अधिक न्यायपूर्ण और कृपालु समाज के लिए लड़ी। शिक्षा ही उनका झंडा था.

सूची

• 1 जीवनी
  • १.१ जन्म और परिवार
  • १.२ मज्जतु शिक्षा
  • 1.3 अपने पिता की मृत्यु और बिलबाओ के पास जाना
  • १.४ रेजिडेनिया डी सेनोरेटस और इंस्टीट्यूटो एस्कुला
  • 1.5 नया लिसेयुम क्लब फेमेनिनो
  • 1.6 विश्वविद्यालय की राजनीति और शिक्षण में मारिया मेज़्टु
  • 1.7 मारिया डे मेज़्टू का निर्वासन और मृत्यु
• 2 शैली
• ३ कार्य
• 4 निष्कर्ष
• 5 संदर्भ

जीवनी

जन्म और परिवार

मारिया मेज़्ट्टू का जन्म 18 जुलाई, 1881 को विटोरिया शहर में हुआ था। वह एक मैनुअल और स्पेनिश रक्त इंजीनियर, और जुवेना व्हिटनी, मैनुअल मैजेटु वाई रोड्रिग्ज की बेटी थीं, जो प्रसिद्ध माएत्ज़ु अकादमी के संस्थापक थे। लेखक के चार भाई थे: रामिरो, Migएंगेला, मिगुएल और गुस्तावो.

माझु की शिक्षा

मारिया के अकादमिक प्रशिक्षण के पहले वर्ष उनके मूल निवास में थे। मां की उल्लेखनीय भागीदारी थी; एक ब्रिटिश राजनयिक की बेटी होने के नाते उन्हें एक इष्टतम तरीके से शिक्षित करने की अनुमति दी गई। उपरोक्त सभी के अलावा, Maeztu ने कई भाषाओं के बारे में ज्ञान प्राप्त किया.

अपने पिता की मृत्यु और बिलबाओ के पास जाना

जब भविष्य के लेखक सत्रह साल के थे, उनके पिता की क्यूबा में मृत्यु हो गई, जिसका अर्थ परिवार के लिए दुख और बर्बादी था। कठिन आर्थिक स्थिति ने विधवा को अपने बच्चों के साथ बिलबाओ में स्थानांतरित करने के लिए मजबूर किया, उसकी इच्छा शक्ति के साथ वह एक भाषा अकादमी, विशेष रूप से अंग्रेजी और फ्रेंच को खोजने में कामयाब रही।.

1896 में माझेटु ने नॉर्मल स्कूल ऑफ टीचिंग में पढ़ाई शुरू की, और दो साल बाद स्नातक की उपाधि प्राप्त की। अपनी पढ़ाई के साथ, उन्होंने अकादमी में अपने पूर्वज के साथ सहयोग किया। बाद में उन्हें एक सार्वजनिक संस्था में, सेंटेंडर की नगरपालिका में पढ़ाने का अवसर मिला.

कार्यकर्ता की शैक्षणिक शिक्षा जारी रही। उन्होंने दर्शन और पत्रों का अध्ययन करने के लिए एक अनौपचारिक छात्र के रूप में सलामांका विश्वविद्यालय में दाखिला लिया, जो मैड्रिड शहर में संपन्न हुआ। 1902 में मारिया ने पहले से ही एक शिक्षक के रूप में अभ्यास करना शुरू कर दिया था, एक अलग पद्धति और शिक्षाशास्त्र के लिए बाहर खड़े थे.

मारिया मेज़्टु और व्हिटनी की पढ़ाई अंतरराष्ट्रीय हो गई। उन्होंने जर्मनी, ब्रुसेल्स और संयुक्त राज्य अमेरिका में विश्वविद्यालयों में अपना शिक्षण और शिक्षाशास्त्र प्रशिक्षण पूरा किया, उन्होंने स्पेन के ऐतिहासिक अध्ययन केंद्र में भी अध्ययन किया.

द रेसेनिया डे सीनोरिटास और इंस्टीट्यूटो एस्कुला

रेसिडेंसिया इंटरनैशनल डी सेनोरिटास, मारिया मेज़्टु की सबसे बड़ी और सबसे महत्वाकांक्षी परियोजना थी, वह 1915 से 1936 तक बीस से अधिक वर्षों के लिए केंद्र की निदेशक थीं। संस्था का उद्देश्य स्पेनिश महिलाओं को उनके विकास के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करना था। शैक्षणिक क्षेत्र.

महिलाएं सत्रह साल बाद निवास में प्रवेश कर सकती हैं। वे उस समय की बुद्धिजीवियों के बीच हुई बैठकों और सभाओं में भाग लेते थे। इसके अलावा, महिलाओं ने सांस्कृतिक और शैक्षणिक आदान-प्रदान का आनंद लिया। मारिया को पता था कि अपने मजबूत व्यक्तित्व के माध्यम से कैंपस में किस तरह से दिया जाता है.

स्कूल संस्थान में उनके काम के बारे में, उद्देश्य माध्यमिक स्तर पर शिक्षण के लिए शिक्षाशास्त्र नींव का विस्तार करना था। बच्चों के लिए शिक्षण के रूप में मारिया की प्राथमिक योजना प्रतिबिंब के माध्यम से सीखने, प्राप्त सूचनाओं को सत्यापित करने और इसे पूरी जागरूकता के साथ आगे बढ़ाने के लिए थी.

नई लिसेयुम क्लब फेमेनिनो

पांडित्य "नारीवादी" था, जैसा कि उसने खुद पुष्टि की थी। वह स्थायी रूप से सांस्कृतिक विकास में भाग लेने के लिए महिलाओं के कर्तव्य के प्रति आश्वस्त थीं। उन्होंने प्रत्येक कार्रवाई के साथ ऐसा किया, और 1926 में महिला क्लब के निर्माण के साथ इसकी पुष्टि की, और जो 1939 तक सक्रिय था.

लिसेयुम एक नवीनता थी जो यूरोप के कई देशों में उभरी। यह एक प्रकार का स्त्रैण भाईचारा था, और विवाहित महिलाओं के लिए एक जगह थी और परिवार के साथ, विशेष रूप से घर के कामों तक सीमित न रहकर सामाजिक, सामाजिक और मनोरंजन करने के लिए।.

क्लब की शुरुआत विभिन्न प्रकार के एक सौ पचास सदस्यों के साथ हुई थी, समय बीतने के साथ। इसके सदस्यों ने साहित्यिक, कलात्मक, संगीत, प्लास्टिक और औद्योगिक गतिविधियों को अंजाम दिया। इसके अलावा, उन्हें प्रसिद्ध बुद्धिजीवियों के सम्मेलनों में भाग लेने का अवसर मिला.

राजनीति और विश्वविद्यालय शिक्षण में मारिया माझेटु

अथक, कि मारिया, एक महिला जो किसी भी परिस्थिति का सामना करने में सक्षम थी और हमेशा यह प्रदर्शित करने के लिए दृढ़ थी कि महिलाएं सभी क्षेत्रों में, साथ ही साथ पुरुषों में भी प्रदर्शन कर सकती हैं। वह अपने देश के राजनीतिक जीवन में एक सक्रिय भागीदार थी.

वह प्रिमो डी रिवेरा की तानाशाही के दौरान शिक्षा के क्षेत्र में राष्ट्रीय परामर्श सभा के सदस्य थे। उन्होंने अपने भाई, निबंधकार, साहित्यिक आलोचक और राजनीतिज्ञ, रामिरो दीज़ु के समर्थन और समर्थन के साथ इस पर भरोसा किया.

विश्वविद्यालय के शिक्षण के क्षेत्र में उन्होंने कुछ समय बिताया, 1926 और 1929 के बीच, लैटिन अमेरिका में व्याख्यान और पाठ्यक्रम देने के माध्यम से यात्रा की। उन्होंने दुनिया भर में कई सम्मेलनों में अपने देश का प्रतिनिधित्व किया, और केंद्रीय मैड्रिड विश्वविद्यालय में दर्शन और पत्र के संकाय जैसे शिक्षण पदों पर कार्य किया।.

मारिया डे मेज़्टू का निर्वासन और मृत्यु

1936 के स्पेनिश गृह युद्ध ने भी शिक्षक को प्रभावित किया। सबसे पहले, रामिरो, उसके भाई की शूटिंग, और यह भी कि उसे रेसिडेंसिया डे सिनोरिटास छोड़ने के लिए मजबूर किया गया था। पीड़ित उत्पीड़न से बचने के लिए भी उन्हें अपना देश छोड़ना पड़ा.

Maeztu ने संयुक्त राज्य में एक सीज़न बिताया, और फिर अर्जेंटीना, विशेष रूप से अपनी राजधानी में गया। ब्यूनस आयर्स में उन्होंने अपना निवास स्थापित किया, और खुद को विश्वविद्यालय शिक्षा के लिए समर्पित किया, शिक्षा के इतिहास की कुर्सी पर, एक नौकरी जो उन्होंने अपने दिनों के अंत तक आयोजित की.

मारिया को अपने नए जीवन के लिए अभ्यस्त होना था, इसके लिए उसे अपने दोस्तों का समर्थन था। व्यर्थ में उन्होंने अर्जेंटीना की राजधानी में एक रेसेनिया पैरा सीनोरिट्स बनाने की कोशिश की, क्योंकि उनके पास पर्याप्त पैसा नहीं था। 1947 में वह अपने भाई गुस्तावो की अंत्येष्टि में शामिल होने के लिए अपनी मातृभूमि, स्पेन लौट आए

शिक्षाशास्त्र ब्यूनस आयर्स में लौट आया, और विश्वविद्यालय में अपनी शैक्षणिक गतिविधियों के साथ जारी रहा। 7 जनवरी, 1948 को मौत ने उन्हें आश्चर्यचकित कर दिया, मान्यता और सम्मान के बीच उनका शरीर स्पेन में प्राप्त हुआ। आज नवारे के परिवार के पैन्थियन में आराम करते हैं.

शैली

मारिया डी माएत्ज़ु वाई व्हिटनी की शैली शैक्षणिक और शैक्षिक कार्यों की ओर उन्मुख थी। इसका मतलब यह है कि लेखन के स्तर पर विचारों का अनुवाद करने के तरीके से अधिक, उन्होंने यह कार्रवाई में किया, शिक्षण कक्षाओं के तरीके में और उनके द्वारा उपयोग किए जाने वाले तरीकों में।.

यद्यपि, निस्संदेह, उनका लेखन विस्तृत और परिष्कृत, प्रत्यक्ष और सरल था, जिसे सबसे अच्छे तरीके से समझा जा सकता था। उन्होंने सबसे अच्छे तरीके से लिखा कि एक कुशल शिक्षाकर्मी ऐसा कर सकता है, बस अपने काम को पढ़े और अपने जीवन के लक्ष्यों को इतना स्पष्टता प्राप्त करने के लिए उसके आंतरिककरण को समझे।.

मारिया ने तर्क दिया कि उस समय सिखाया गया शिक्षण सबसे उपयुक्त नहीं था; छात्र को अपनी शिक्षा में एक सक्रिय भागीदार होना चाहिए। जबकि उन्हें सबक सीखने के लिए याद रखना था, यह और भी अधिक सच था कि उन्हें अपने सीखने के बारे में विचारशील और जागरूक होना था। उन विचारों को उन्होंने अपने कामों में आकार दिया.

उनके मुख्य शैक्षणिक सिद्धांतों में से एक था "यह सच है कि पुरानी कहावत है कि रक्त के साथ पत्र आता है, लेकिन यह बच्चे के साथ नहीं होना चाहिए, लेकिन शिक्षक के साथ होना चाहिए।" इसका मतलब था कि छात्र को सीखने के लिए गलत व्यवहार नहीं करना चाहिए, लेकिन शिक्षक को सिखाने के लिए सब कुछ छोड़ देना चाहिए.

उनकी शैली को सीखने, चुनने, सीखने की स्वतंत्रता में भी फंसाया गया था। उसके लिए यह अधिक महत्वपूर्ण था कि छात्र ने जो कुछ सुना, उसकी व्याख्या की, कि वह खेले, कि वह जो सीख रहा था, उसके साथ रहे, कि वह खुद को शिक्षक द्वारा निर्देशित करे, लेकिन यह कि उसके पास अपने मापदंड थे.

काम

Maeztu का काम प्रचुर मात्रा में नहीं था, लेकिन यह उस समय के लिए महत्वपूर्ण था जब इसकी कल्पना की गई थी, और यह अभी भी गठन के घरों में रहता है जो इसके शैक्षणिक कार्यों को पहचानते हैं। एक शिक्षक और मानवतावादी के रूप में उनके काम के सबसे उत्कृष्ट शीर्षक निम्नलिखित हैं:

- लंदन और नर्सरी स्कूलों में शिक्षाशास्त्र (1909).

- महिलाओं का काम: नया दृष्टिकोण (1933, 8 अप्रैल, 1933 को स्पेन के रेड क्रॉस के नर्स स्कूल में आयोजित सम्मेलनों की एक श्रृंखला थी).

- नैतिकता की समस्या: नैतिकता का पाठ (1938).

- यूरोपीय संस्कृति का इतिहास। आधुनिक युग: महानता और सेवाभाव। अतीत के इतिहास को वर्तमान दुनिया की परिस्थितियों से जोड़ने का प्रयास (1941).

- एन्थोलॉजी, 20 वीं शताब्दी। स्पैनिश अभियोग्यता (1943).

निष्कर्ष

मारिया डे माएत्ज़ु वाई व्हिटनी एक ऐसी महिला थीं, जिन्होंने स्पेन और दुनिया के इतिहास में मिसाल कायम की। अध्यापन के लिए उनका समर्पित जुनून, और महिलाओं को "आज़ाद" करने की उनकी इच्छा ने उन्हें सम्मान और पहचान के योग्य बनाया, जिसका अर्थ है प्यार, स्वतंत्रता और सम्मान के साथ शिक्षित करने का महत्व।.

Maeztu ने 1927 में न्यूयॉर्क के कोलंबिया विश्वविद्यालय में असाधारण प्रोफेसर की नियुक्ति प्राप्त की। मेक्सिको विश्वविद्यालय ने 1930 में उन्हें एक मानद प्रोफेसर का नाम दिया। 1919 तक, संयुक्त राज्य अमेरिका के स्मिथ कॉलेज ने उन्हें उपाधि प्रदान की। डॉक्टर होनोरिस कोसा.

उनके देश में, सरकार द्वारा उनके काम और विरासत के सम्मान में एक मान्यता बनाई गई थी। इस अंतर को "मारिया डी मेज़्टु एक्सीलेंस यूनिट" के रूप में जाना जाता है, और यह सार्वजनिक संस्थानों को दिया जाता है जो प्रभाव और नेतृत्व कार्य करते हैं जो सामाजिक विकास को प्रभावित करते हैं.

संदर्भ

1. रोड्रिगो, ए। (2006). मारिया डी मेज़्टु. स्पेन: कागज की आंखें। से लिया गया: ojosdepapel.com.
2. फेरर, एस। (2012). स्त्रैण शिक्षा, मारिया डी मेज़्टु (1881-1948)। स्पेन: इतिहास में महिलाएं। से पुनर्प्राप्त: mujeresenlahistoria.com.
3. मारिया डी मेज़्टु। (2019)। स्पेन: विकिपीडिया। से लिया गया: wikipedia.org.
4. मारिया डी मेज़्टु। (2019)। क्यूबा: इक्वा रेड। से लिया गया: ecured.cu.
5. मार्टिनेज, यू। (2015). मारिया डी मेज़्टू व्हिटनी, शिक्षा और शिक्षक. स्पेन: विज्ञान के साथ महिलाएं। से पुनर्प्राप्त: mujeresconciencia.com.