Macrorreglas Macro-नियम वान डायजक के अनुसार, वे क्या सेवा और उदाहरण देते हैं

 स्थूल नियम वे मानसिक प्रक्रियाएं हैं जो एक श्रोता या पाठक एक प्रवचन या लिखित पाठ के संपर्क में आने पर करता है। इसका उद्देश्य महत्वपूर्ण जानकारी को एक पाठ से निकालना है, इस तरह से कि यह उस सौदे के विषय को बेहतर ढंग से समझा जा सके.

"मैक्रो-रेगुलेशन" शब्द डच भाषाविद टी। ए। वैन डीजक द्वारा 1977 में बनाया गया था। भाषाविद् ने उन मूलभूत नियमों का वर्णन करने की कोशिश की जो एक पाठ (लिखित या बोली) पर लागू होते हैं ताकि इसकी मैक्रोस्ट्रक्चर को समझ सकें अर्थात्, शब्दार्थ सामग्री जो पूर्ण पाठ को समझने के लिए आवश्यक है.

भाषा शिक्षण के क्षेत्र में, मैक्रो नियमों का उपयोग पढ़ने और सुनने की समझ के क्षेत्र में सुधार करने के लिए किया जाता है, साथ ही साथ सामान्य रूप से सूचना के प्रसंस्करण में भी। ऐसा इसलिए है क्योंकि वे किसी पाठ से संबंधित जानकारी निकालने के लिए बहुत उपयोगी हैं.

सूची

• वैन मैक्जक के अनुसार 1 मैक्रोर्रेग्लास
  • १.१ निकालना या चूकना
  • 1.2 चयन
  • 1.3 सामान्यीकरण
  • 1.4 एकीकरण या निर्माण
• 2 मैक्रो नियम क्या हैं??
• 3 उदाहरण
  • ३.१ दमन या चूक
  • ३.२ चयन
  • ३.३ सामान्यीकरण
  • ३.४ एकीकरण
• 4 संदर्भ

वान डर्क के अनुसार मैक्रोर्रिजलस

डच भाषाविद् वैन डिज्क ने चार मुख्य प्रकार के मैक्रो नियमों का वर्णन किया:

- दमन या चूक.

- चयन.

- सामान्यकरण.

- एकीकरण या निर्माण.

दमन या चूक

वैन डीजक का पहला मैक्रो नियम ऐसी जानकारी को समाप्त करना है जो किसी पाठ या प्रवचन के अर्थ को समझने के लिए पूरी तरह से प्रासंगिक नहीं है। तकनीक में यह पता लगाना शामिल है कि पाठ के सामान्य अर्थ को समझने के लिए किन भागों को सुना या पढ़ा गया है.

यह नियम काम करता है क्योंकि एक प्रवचन के सभी हिस्से समान रूप से प्रासंगिक नहीं हैं जब यह अपनी सामग्री को समझने के लिए आता है.

जबकि कुछ में आवश्यक जानकारी होती है जो हमें बताती है कि यह किस बारे में है, अन्य केवल अतिरिक्त डेटा प्रदान करते हैं जिसे दबाया जा सकता है जब हम पाठ का सामान्य अर्थ रखने की कोशिश करते हैं.

पाठ के इन हिस्सों को श्रोता या पाठक के दिमाग में समाप्त कर दिया जाएगा, जो इस तरह से उनकी समझ को सुविधाजनक बनाता है.

चयन

दूसरा मैक्रो नियम पिछले एक के विपरीत काम करता है। चयन केवल पाठ के उन हिस्सों पर ध्यान देना है जो इसके सामान्य अर्थ को समझने के लिए प्रासंगिक हैं.

सामान्य तौर पर, दमन और चयन के मैक्रो-नियम एक ही समय में दिए जाते हैं: पाठ के एक हिस्से पर ध्यान केंद्रित करके, हमारा मस्तिष्क दूसरों को "दबाता है", और इसके विपरीत.

सामान्यकरण

तीसरे मैक्रो-विनियमन, सामान्यीकरण के माध्यम से, एक व्यक्ति पाठ में वर्णित वस्तुओं या स्थितियों की एक श्रृंखला की सामान्य विशेषताओं को निकालने में सक्षम है। इस तरह, आप पा सकते हैं कि सभी के लिए समान है, पढ़ने या सुनने की सुविधा.

सामान्यीकरण का उपयोग करके एक व्यक्ति एक पाठ या भाषण में विषय से निपटने में अधिक आसानी से ढूंढने में सक्षम है.

एकीकरण या निर्माण

वैन डीजक द्वारा प्रस्तावित मैक्रो नियमों में से अंतिम एक पाठ के कई हिस्सों को इस तरह से एकजुट करना है कि उन्हें एक अवधारणा के साथ संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सके.

इस अवधारणा को पाठ या प्रवचन के भीतर शाब्दिक रूप से मौजूद नहीं होना है; इसके विपरीत, अधिकांश समय हम इसे खोजने में सक्षम होते हैं क्योंकि यह दुनिया के हमारे अपने अनुभव का हिस्सा है.

मैक्रो नियम क्या हैं??

जब उन्होंने मैक्रो-विनियमन की अवधारणा का प्रस्ताव रखा, तो वान डीजक ने उन्हें मानसिक प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला के रूप में वर्णित किया, जो कि हम किसी पाठ की सामान्य सामग्री को बेहतर ढंग से समझने के लिए अनजाने में प्रदर्शन करते हैं। इसलिए, ये मैक्रो-नियम मानसिक ऑपरेशन हैं जो पढ़ने या सुनने की सुविधा प्रदान करने के लिए काम करते हैं.

इस तथ्य के बावजूद कि जो लोग किसी पाठ या प्रवचन की मूलभूत सामग्री को निकालने में सक्षम हैं, वे मैक्रो नियमों का बेहोश तरीके से उपयोग करते हैं, हर कोई स्वाभाविक रूप से उन पर हावी नहीं होता है। सौभाग्य से, वान डिजक के काम के लिए धन्यवाद, आजकल मैक्रो नियमों का उपयोग सीधे सिखाना संभव है.

इस शिक्षण का उपयोग उन क्षेत्रों में किया जाता है जो भाषा सीखने के साथ करते हैं। इसलिए, वे आमतौर पर दो अलग-अलग अवसरों पर उपयोग किए जाते हैं:

- जब आप प्राथमिक या माध्यमिक शिक्षा के मामले में मातृभाषा में महारत हासिल करना सीख रहे हैं। मैक्रो-नियमों के साथ, छात्र कक्षा में देखे जाने वाले सभी प्रकार के पाठों को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम हैं.

- एक विदेशी भाषा सीखने में। चूँकि पढ़ना और समझना दूसरी भाषा के अधिग्रहण के मूल तत्वों में से दो हैं, इसलिए मैक्रो नियम इस क्षेत्र में विशेष रूप से उपयोगी हैं.

हालांकि, ये तकनीक अन्य स्थितियों में भी उपयोगी हो सकती हैं, जैसे कि जब उन्हें अध्ययन तकनीकों के रूप में उपयोग किया जाता है। उस मामले में, वे छात्रों की मदद करते हैं क्योंकि वे सबसे महत्वपूर्ण जानकारी के निष्कर्षण और एक अच्छे सारांश के निर्माण की सुविधा प्रदान करते हैं.

उदाहरण

आगे हम मैक्रो नियमों में से प्रत्येक का एक उदाहरण देखेंगे, ताकि यह समझने के लिए कि वे कैसे काम करते हैं। इसके लिए हम जो पाठ प्रयोग करेंगे, वह निम्नलिखित है:

“युवती स्टेशन गई। उसने अपनी पसंदीदा हरे रंग की पोशाक पहनी हुई थी; उसके कमरे का फर्श शर्ट, पैंट और जूतों से भरा था जिसे उसने त्याग दिया था। जब वह ट्रेन स्टेशन पर पहुंचे, तो वे टिकट कार्यालय गए और एक टिकट खरीदा। उनका परिवहन कुछ ही घंटों में छूट गया ”.

दमन या चूक

उन कपड़ों का वर्णन करने वाला वाक्यांश जो युवा महिला पहनती है, और कपड़े जो उसके कमरे के फर्श पर हैं, पाठ में सबसे अधिक प्रासंगिक जानकारी को समझने के लिए प्रासंगिक नहीं हैं। इसके विपरीत, वे केवल एक संदर्भ को जोड़ने के लिए कार्य करते हैं कि क्या होता है.

हटाए जाने के मैक्रो नियम का उपयोग करके, हम पाठ के इस हिस्से को समाप्त कर देंगे, केवल उन वाक्यांशों को छोड़कर जो हमें आवश्यक जानकारी देंगे। इस मामले में, एक युवती एक ट्रेन स्टेशन पर गई और एक टिकट खरीदा.

चयन

यह दूसरा मैक्रो नियम पिछले एक के ठीक विपरीत काम करता है। पाठ में सबसे अधिक प्रासंगिक जानकारी क्या है? इस मामले में, यह उन सभी वाक्यांशों से संबंधित होगा जो इस तथ्य से संबंधित हैं कि युवती ट्रेन टिकट खरीदने जा रही है.

इस प्रकार, सबसे अधिक प्रासंगिक वाक्यांश होंगे "युवती स्टेशन गई" और "जब वह ट्रेन स्टेशन पर पहुंची, तो वह टिकट कार्यालय गई और एक टिकट खरीदा".

सामान्यकरण

इस मैक्रो रूल का उपयोग टेक्स्ट के एक हिस्से को इस तरह से संक्षेपित करने के लिए किया जाता है जो समझने या याद रखने में आसान हो.

इस पाठ के मामले में, वाक्यांश "आपके कमरे का फर्श शर्ट, पैंट और जूते से भरा हुआ था जिसे आपने त्याग दिया था" को संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है क्योंकि "आपके कमरे के फर्श पर कपड़े थे".

एकीकरण

अंत में, एकीकरण मैक्रो-नियम लेखन के सामान्य संदर्भ को समझने के लिए कार्य करता है। इस मामले में, यदि हम पाठ में मौजूद सभी सूचनाओं को एकीकृत करते हैं, तो हम यह मान सकते हैं कि युवती एक ट्रेन लेगी, हालांकि यह किसी भी समय स्पष्ट नहीं है.

संदर्भ

1. "टेक्स्ट मैक्रो टेक्स्ट": Cervantes Virtual Center। 31 मार्च, 2018 को वर्चुअल सेंटर ग्रीवांट्स: cvc.cervantes.es से लिया गया.
2. "सारांशित करने के लिए रणनीतियाँ: वैन डीजक के मैक्रो नियम": स्क्रिप्ड। 25 मार्च, 2018 को Scribd से पुनः प्राप्त: en.scribd.com.
3. "टुन ए। वैन डीजक": विकिपीडिया में। 31 मार्च 2018 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से पुनः प्राप्त.
4. "द वैन डीजैक मैक्रो रूल्स": प्रीजी। 31 मार्च 2018 को प्रीज़ी: prezi.com से पुनःप्राप्त.
5. "चयन और विलोपन मैक्रो-नियम" में: स्लाइडशेयर। पुनः प्राप्त: 31 मार्च, 2018 को स्लाइडशेयर से: www.slideshare.net.