नैतिक प्रकार की दुविधाएं, उनसे कैसे निपटें और उदाहरण दें

 नैतिक दुविधाएं, नैतिक दुविधाओं के रूप में भी जाना जाता है, काल्पनिक परिस्थितियां हैं जिनमें दो अलग-अलग विकल्पों के बीच निर्णय करना आवश्यक है। ताकि यह एक नैतिक दुविधा हो, दोनों में से किसी भी विकल्प को सामाजिक मानदंडों के अनुसार स्वीकार्य नहीं होना चाहिए जिसके द्वारा व्यक्ति शासित है.

नैतिक दुविधाओं को संतोषजनक ढंग से हल नहीं किया जा सकता है यदि व्यक्ति एक पारंपरिक नैतिक कोड का पालन करता है। जब उन्हें प्रस्तुत किया जाता है, तो न तो समाज और न ही व्यक्तिगत मूल्य स्वयं उस व्यक्ति के लिए एक स्वीकार्य प्रतिक्रिया प्रदान कर सकते हैं जिसे निर्णय लेना है.

इस प्रकार की दुविधाएं मुख्य रूप से दर्शन जैसे विषयों में काल्पनिक रूप में दिखाई देती हैं। इसका मुख्य उद्देश्य उस व्यक्ति की मदद करना है जिसे अपने स्वयं के मूल्यों, नैतिकता और नैतिक कोड को प्रतिबिंबित करने के लिए उठाया जाता है। हालांकि, यह संभव है कि हमारे जीवन के किसी बिंदु पर हमें इस प्रकार के कुछ निर्णय के साथ प्रस्तुत किया जाए.

शिक्षण के एक तरीके के रूप में नैतिक दुविधाओं का उपयोग ग्रीस और रोमन साम्राज्य के रूप में पुरानी सभ्यताओं में वापस चला जाता है। आजकल वे अभी भी कुछ शैक्षिक संदर्भों में उपयोग किए जाते हैं, लेकिन वे राजनीति और रोजमर्रा की जिंदगी के बुनियादी मुद्दों में भी दिखाई देते हैं, इसलिए उन्हें समझना और उन्हें हल करना सीखना पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है

सूची

• 1 नैतिक दुविधाएं क्या हैं??
• 2 परिस्थितियाँ जो एक नैतिक दुविधा को पूरा करने के लिए होनी चाहिए
• 3 वे किस लिए हैं??
• 4 प्रकार
  • 4.1 हाइपोथेटिकल दुविधाएं
  • ४.२ वास्तविक दुविधाएँ
  • ४.३ खुली दुविधा
  • 4.4 बंद दुविधाएं
  • ४.५ पूर्ण दुविधा
  • 4.6 अपूर्ण दुविधाएँ
• 5 नैतिक दुविधाओं से कैसे निपटें?
  • 5.1 स्थिति के आसपास के तथ्यों को स्थापित करता है
  • 5.2 शामिल मूल्यों पर प्रतिबिंबित करें
  • 5.3 योजना को लागू करें और परिणामों पर प्रतिबिंबित करें
• 6 उदाहरण
  • 6.1 हेंज की दुविधा
  • 6.2 "चुपके" की दुविधा
• 7 संदर्भ

नैतिक दुविधाएं क्या हैं??

नैतिक दुविधाएं ऐसी स्थितियां हैं जिनमें दो विकल्पों के बीच एक विकल्प होता है, दोनों व्यक्ति के लिए नैतिक रूप से अस्वीकार्य हैं। ये स्थितियाँ एक काल्पनिक तरीके से हो सकती हैं, नैतिकता और मूल्य प्रणाली को बेहतर ढंग से समझने के लिए एक दार्शनिक अभ्यास के हिस्से के रूप में; या वे वास्तविक जीवन में दिखाई दे सकते हैं.

जब एक नैतिक दुविधा उत्पन्न होती है, तो दो संभावित विकल्प किसी भी तरह से उस व्यक्ति के मूल्य प्रणाली का खंडन करते हैं जो स्थिति का सामना करते हैं, या समाज या संस्कृति के नैतिक मानदंडों का विसर्जन करते हैं। किसी भी मामले में, दोनों विकल्पों के बीच चयन करना बहुत मुश्किल है.

अक्सर, नैतिक दुविधाएं व्यक्ति को एक स्थिति के साथ प्रस्तुत करती हैं हार - हार (हार-खो)। इसका मतलब है कि, चुने गए विकल्प की परवाह किए बिना, नकारात्मक परिणाम होंगे जो स्वीकार्य माने जाते हैं। हालांकि, आम तौर पर दोनों विकल्पों के सकारात्मक परिणाम भी होते हैं, जिससे चुनाव और भी मुश्किल हो जाता है.

इन दुविधाओं को शिक्षण के एक तरीके के रूप में, शिक्षा जैसे क्षेत्रों में, एक काल्पनिक स्तर पर पेश किया जा सकता है। हालांकि, वास्तविक जीवन में ऐसी स्थितियां भी हो सकती हैं जो नैतिक दुविधा का कारण बन सकती हैं.

एक नैतिक दुविधा उत्पन्न होने के लिए जो शर्तें पूरी होनी चाहिए

मूल रूप से तीन स्थितियां हैं जो एक स्थिति में मौजूद होनी चाहिए ताकि इसे एक नैतिक दुविधा माना जा सके। पहला उन स्थितियों में होता है जिसमें किसी व्यक्ति को "एजेंट" के रूप में जाना जाता है, उसे निर्णय लेना होता है कि कार्रवाई का कौन सा कोर्स सबसे अच्छा है.

इसका तात्पर्य यह है कि ऐसी स्थिति जो असहज होती है या किसी व्यक्ति के मूल्यों के खिलाफ जाती है, लेकिन यह निर्णय नहीं लेती है, इसे एक नैतिक दुविधा नहीं माना जा सकता है। दूसरी ओर, दूसरी स्थिति को कार्रवाई के कई संभावित पाठ्यक्रमों के अस्तित्व के साथ करना पड़ता है, जो पहली शर्त से संबंधित होगा.

अंत में, एक स्थिति के लिए नैतिक दुविधा के रूप में मानी जाने वाली तीसरी आवश्यकता यह है कि चाहे जो निर्णय लिया जाए, नैतिक सिद्धांत का उल्लंघन करना आवश्यक है। दूसरे शब्दों में, इन स्थितियों में कोई सही समाधान नहीं है.

वे किस लिए हैं??

जैसा कि हमने देखा है, नैतिक दुविधाओं को अक्सर कक्षा में एक शैक्षिक संसाधन के रूप में उपयोग किया जाता है। वे विशेष रूप से दर्शन या नैतिकता जैसे विषयों में उपयोग किए जाते हैं; और स्थिति और संदर्भ के आधार पर, वे विभिन्न कार्यों को पूरा कर सकते हैं.

उदाहरण के लिए, नैतिक दुविधाएं एक छात्र को अपने स्वयं के मूल्यों और नैतिक प्रणाली को प्रतिबिंबित करने में मदद करने में बहुत उपयोगी होती हैं। जब दो मूल्यों के बीच चयन करना आवश्यक होता है, तो यह महसूस करना आसान होता है कि किसे अधिक महत्वपूर्ण माना जाता है.

दूसरी ओर, एक समूह में नैतिक दुविधाओं की चर्चा छात्रों के बीच बहस की क्षमता को बढ़ावा दे सकती है। छात्रों के लिए उनके द्वारा लेने के तरीके में अंतर करना बहुत आम है, इसलिए यह इन काल्पनिक स्थितियों के आसपास बहुत समृद्ध चर्चा उत्पन्न कर सकता है.

अंत में, यदि एक समूह में नैतिक दुविधा पर चर्चा की जाती है, तो छात्रों को यह महसूस हो सकता है कि ऐसे अन्य लोग हैं जिनके पास अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। सहिष्णुता और सम्मान जैसे मूल्यों को बढ़ावा देने के लिए यह बहुत उपयोगी हो सकता है.

टाइप

विभिन्न विशेषताओं और चर पर निर्भर करते हुए, आमतौर पर छह प्रकार के नैतिक दुविधाओं की बात की जाती है: काल्पनिक, वास्तविक, खुला, बंद, पूर्ण और अपूर्ण। आगे हम देखेंगे कि उनमें से प्रत्येक में क्या है.

हाइपोथेटिकल दुविधाओं

हाइपोथेटिकल दुविधाएं वे हैं जिनमें व्यक्ति को ऐसी स्थिति के साथ प्रस्तुत किया जाता है जो वास्तविक जीवन में सामना करने की बहुत संभावना नहीं है। शैक्षिक संदर्भ में उपयोग किए जाने वाले अधिकांश लोग इसी श्रेणी के हैं.

काल्पनिक दुविधाओं में, एक कहानी आमतौर पर प्रस्तुत की जाती है, जिसमें छात्र को यह तय करना होता है कि नायक को अपने मूल्यों और मान्यताओं के आधार पर क्या करना चाहिए। हालांकि, कुछ मामलों में छात्र को इस आधार पर जवाब देना होगा कि वह क्या सोचता है कि वह एक समान स्थिति में क्या करेगा.

काल्पनिक दुविधाओं में उत्पन्न की जाने वाली परिस्थितियां पूरी तरह से असंभव नहीं हैं, लेकिन बस असामान्य हैं। यह महत्वपूर्ण है, क्योंकि यदि परिस्थितियां पूरी तरह से वास्तविकता से बाहर थीं, तो छात्रों को कहानी के साथ सहानुभूति रखने के लिए और अधिक जटिल होना चाहिए और खुद को नायक की त्वचा में डाल देना चाहिए.

वास्तविक दुविधाएँ

कई मायनों में, वास्तविक दुविधा काल्पनिक लोगों के विपरीत हैं। यह या तो वास्तविक परिस्थितियां हैं, जिसमें व्यक्ति को एक जटिल निर्णय लेना पड़ता है, या एक शैक्षिक उदाहरण जिसका छात्र के स्वयं के जीवन के साथ अधिक घनिष्ठ संबंध होता है.

सामान्य तौर पर, वास्तविक दुविधाएं आमतौर पर काल्पनिक लोगों की तुलना में बहुत कम नाटकीय परिस्थितियों को शामिल करती हैं। हालांकि, व्यक्ति के स्वयं के जीवन के साथ दुविधा के संबंध के कारण, वे बहुत अधिक तीव्र भावनाओं को उत्तेजित कर सकते हैं.

जब व्यक्ति के जीवन में स्वाभाविक रूप से एक नैतिक दुविधा उत्पन्न होती है, तो मनोवैज्ञानिक स्तर पर परिणाम काफी हानिकारक हो सकते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि व्यक्ति को एक ऐसा निर्णय लेना होता है जो उनके मूल्यों में से एक का खंडन करता है, जो कभी-कभी भावनात्मक समस्याओं को कम या ज्यादा गंभीर बना देता है.

खुली दुविधाएँ

जब एक खुली दुविधा उत्पन्न होती है, तो छात्रों को एक स्थिति के बारे में सभी आवश्यक जानकारी प्राप्त होती है; हालाँकि, उन्हें यह नहीं समझाया गया है कि कहानी को कैसे हल किया जाता है। इसका उद्देश्य छात्रों को कार्रवाई के पाठ्यक्रम पर बहस करने के लिए प्रोत्साहित करना है जो कार्रवाई के नायक को पालन करना चाहिए.

इस प्रकार की नैतिक दुविधा छात्रों को एक जटिल निर्णय लेने के लिए मजबूर करने में उपयोगी है और उनमें से कौन सा मूल्यों को चुनना सबसे महत्वपूर्ण है। हालांकि, कभी-कभी वे बहुत बहस उत्पन्न कर सकते हैं; और अगर स्थिति बहुत चरम पर है, तो संभव है कि वे जवाब देने के लिए बहुत असहज हों.

बंद दुविधा

बंद दुविधाओं में, छात्रों को न केवल यह बताया जाता है कि स्थिति क्या है, बल्कि उन्हें यह भी बताया जाता है कि कहानी के नायक ने क्या निर्णय लिया है। इसलिए, छात्रों का उद्देश्य आपस में बहस करना है कि व्यक्ति ने सही काम किया है या नहीं, और क्यों.

बंद दुविधाएं कम समझदार होती हैं, इस अर्थ में कि छात्रों को केवल अपना निर्णय लेने के बजाय किसी अन्य व्यक्ति (वास्तविक या काल्पनिक) के कार्यों का न्याय करना होता है। लेकिन इसी कारण से, वे कम सीखने और कम भावनात्मक भागीदारी उत्पन्न करते हैं.

पूरी दुविधाएं

जब एक पूर्ण नैतिक दुविधा प्रस्तुत की जाती है, तो विश्लेषण की जा रही स्थिति के सभी विवरण छात्रों के साथ साझा किए जाते हैं। इस तरह, प्रतिभागी संभावित विकल्पों में से प्रत्येक के परिणामों को पूरी तरह से जानते हैं.

इस प्रकार, छात्रों को प्रत्येक परिदृश्य के संभावित परिणामों पर इतना प्रतिबिंबित नहीं करना है, और केवल उठाए गए नैतिक दुविधा पर ध्यान केंद्रित करना है। हालांकि, अक्सर इस प्रकार की परिस्थितियों के साथ प्राप्त की गई शिक्षा पूरी नहीं होती है जो अन्य प्रकारों में होती है.

अधूरी दुविधाएँ

पूरी तरह से नैतिक दुविधाओं में क्या होता है, इसके विपरीत, अधूरे छात्रों को कहानी के नायक के संभावित विकल्पों के सभी परिणामों की जानकारी नहीं होती है.

तात्पर्य यह है कि, यह चुनने से पहले कि किस मार्ग का अनुसरण करना चाहिए, विद्यार्थियों को प्रत्येक मामले में क्या होगा यह निर्धारित करने के लिए अपनी रचनात्मकता और कल्पना का उपयोग करना होगा। यह न केवल उन्हें इतिहास में शामिल कर सकता है, बल्कि सामान्य तौर पर सीखने में सुधार करेगा और बहस को प्रोत्साहित करेगा.

नैतिक दुविधाओं से कैसे निपटें?

हम पहले ही देख चुके हैं कि अधिकांश नैतिक दुविधाएं काल्पनिक हैं, और जैसे कि उनका सामना करने वाले लोगों के जीवन में कोई वास्तविक परिणाम नहीं होता है। हालांकि, तब क्या होता है जब हम खुद को ऐसी स्थिति में पाते हैं जहां हमें इस तरह का निर्णय लेना होता है?

हमें सबसे उपयुक्त विकल्प बनाने में मदद करने के लिए अगर हमें कभी भी हमारे जीवन में इस तरह की स्थिति के साथ प्रस्तुत किया जाता है, तो वास्तविक नैतिक दुविधा का सामना करने के लिए विभिन्न प्रणालियों को विकसित किया गया है।.

आगे हम देखेंगे कि जब हम इन परिदृश्यों में से एक का सामना कर रहे हैं तो क्या कदम उठाए जाने चाहिए.

स्थिति के आसपास के तथ्यों को स्थापित करता है

नैतिक दुविधा का सामना करने पर पहली बात यह निर्धारित करना है कि क्या स्थिति को वास्तव में एक निर्णय लेने की आवश्यकता है जो अपने स्वयं के मूल्यों के खिलाफ जाती है.

कभी-कभी, संघर्ष केवल स्पष्ट होता है, इसलिए एक वैकल्पिक समाधान खोजने की कोशिश करने के लिए जो हो रहा है, उस पर गहराई से प्रतिबिंबित करना आवश्यक है.

शामिल मूल्यों पर प्रतिबिंबित करें

यदि यह निर्धारित किया गया है कि वास्तव में किए गए निर्णय की परवाह किए बिना कई मूल्यों के बीच संघर्ष है, तो अगला कदम यह पहचानना है कि कौन से लोग शामिल हैं। बाद में, जब आप वास्तव में जानते हैं कि प्रत्येक विकल्प के साथ क्या दांव पर है, तो आप एक तर्कपूर्ण निर्णय ले सकते हैं.

उदाहरण के लिए, कल्पना कीजिए कि किसी व्यक्ति को अपने परिवार की देखभाल करनी है, लेकिन उसके पास उन्हें खरीदने के लिए पैसे नहीं हैं, और न ही इसे कैसे प्राप्त करें। एक दिन, सड़क पर चलते हुए, आपको पैसे से भरा एक बटुआ मिलता है। व्यक्ति को पुलिस को बटुआ लेने और एक अच्छा नागरिक होने, या अन्य लोगों के पैसे का उपयोग करने के लिए खुद के लिए देखभाल करने के बीच फैसला करना होगा.

इस स्थिति में, हम एक ओर उस व्यक्ति के मूल्य का उपयोग कर सकते हैं जो उस धन का उपयोग नहीं करता है जो उनका अपना नहीं है, और दूसरी तरफ उनके परिवार को खिलाने का। इसमें शामिल व्यक्ति को यह निर्णय लेना होगा कि निर्णय लेने से पहले उनमें से कौन अधिक महत्वपूर्ण है.

पिछले उदाहरण में, इस बात पर जोर देना महत्वपूर्ण है कि पूरी तरह से सही उत्तर नहीं होगा: दोनों परिदृश्यों में, व्यक्ति को दूसरे का पालन करने के लिए अपने मूल्यों में से एक का बलिदान करना होगा.

योजना को लागू करें और परिणामों पर प्रतिबिंबित करें

एक बार किसी विशिष्ट स्थिति में शामिल मूल्यों की पहचान कर ली गई है, और उनमें से कौन अधिक महत्वपूर्ण है, अगला कदम इस पदानुक्रम के आधार पर कार्रवाई करना है। आमतौर पर, इन परिदृश्यों में गलती करने के डर से निर्णय लेने से बचने के लिए आमतौर पर यह बहुत हानिकारक होता है.

अंत में, एक बार कार्रवाई किए जाने के बाद, इसके परिणामों के बारे में चिंतन करना आवश्यक होगा। इस तरह, अगर भविष्य में भी ऐसी ही स्थिति बनी तो बेहतर और आसान निर्णय लेना संभव होगा.

उदाहरण

आगे हम नैतिक दुविधाओं के दो ठोस उदाहरणों को और भी बेहतर ढंग से समझने के लिए देखेंगे कि उनमें क्या है.

हेंज की दुविधा

यह नैतिक दुविधा के सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले उदाहरणों में से एक है। इसमें, हेंज को अपनी पत्नी के लिए दवा खरीदनी है, जो मर रहा है और उसके बिना जीवित नहीं रहेगा। हालांकि, हालांकि दवा की कीमत 1000 यूरो है, लेकिन इसे बेचने वाले एकमात्र फार्मासिस्ट ने कीमत बढ़ाई और 5000 यूरो मांगे.

हेंज केवल 2500 जुटाने में कामयाब रहा है, और अधिक पैसा पाने का कोई तरीका नहीं है। यद्यपि आदमी फार्मासिस्ट को स्थिति समझाता है, फार्मासिस्ट सस्ती दवा बेचने से इनकार करता है या उसे बाद में भुगतान करने देता है। इस बिंदु पर, हेंज ने दवा चोरी करने की योजना बनाई। इस स्थिति में मुझे क्या करना चाहिए?

"चुपके" दुविधा

एक हाई स्कूल के छात्र ने इमारत के पहलू पर चित्रित किया है, और केंद्र के निदेशक जानना चाहते हैं कि कौन जिम्मेदार है। ऐसा करने के लिए, कक्षा में सभी छात्रों को धमकी देता है कि अपराधी को अकादमिक वर्ष को निलंबित करना है जब तक कि उसे वितरित नहीं किया जाता है, या कोई आपको बताता है कि भित्तिचित्र किसने बनाया है.

एक अन्य छात्र जानता है कि कौन जिम्मेदार है, और दुविधा का सामना कर रहा है। क्या मुझे निर्देशक को बताना चाहिए कि वह अपने सभी सहपाठियों के लिए सजा से बचने के लिए कौन था? या, इसके विपरीत, क्या चुप रहना बेहतर होगा ताकि "स्नच" न बनें??

संदर्भ

1. "नैतिक दुविधा": मनोविज्ञान और मन। 25 फरवरी, 2019 को मनोविज्ञान और मन: सेवानिवृत्त: psicologiaymente.com से लिया गया.
2. "एक नैतिक दुविधा क्या है?" इन: द न्यू सोशल वर्कर। 25 फरवरी, 2019 को द न्यू सोशल वर्कर से लिया गया: socialworker.com.
3. "बीसी कैम्पस में नैतिक दुविधाओं" को हल करना। 25 फरवरी, 2019 ई.पू. कैम्पस में लिया गया: opentextbc.ca.
4. "कैसे एक नैतिक दुविधा को संभालने के लिए": व्यक्तिगत वित्त सोसायटी। 25 फरवरी, 2019 को पर्सनल फाइनेंस सोसायटी: thepfs.org से लिया गया.
5. "नैतिक दुविधा": विकिपीडिया में। 25 फरवरी, 2019 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से लिया गया.