मैडेलिन लेनिंगर की जीवनी और सिद्धांत

मेडेलीन एम। लेनिंगर (१ ९ २५-२०१२) एक अमेरिकी नर्स और मानवविज्ञानी थे, जो तथाकथित ट्रांसकल्चरल नर्सिंग के लेखक थे। नेब्रास्का में जन्मी, वह नृविज्ञान में पीएचडी प्राप्त करने वाली पहली पेशेवर नर्स बन गईं, अपने काम में दोनों विषयों को एकजुट किया.

जैविक विज्ञान में डिग्री प्राप्त करने के बाद, वह ओमाहा के एक अस्पताल के नर्सिंग स्टाफ का हिस्सा बन गए। कुछ ही समय बाद, उसने मनोचिकित्सा नर्सिंग का अध्ययन किया, बाल मनोचिकित्सा नर्सिंग में नैदानिक ​​विशेषता कार्यक्रम की स्थापना में अग्रणी रही.

दुनिया भर में उनकी यात्राएं, जिसके दौरान उन्होंने विविध संस्कृतियों और जातीय समूहों का अध्ययन किया, उन्हें अपने सबसे प्रसिद्ध सिद्धांत: ट्रांसकल्चरल नर्सिंग को विकसित करने का आधार दिया। यह, मोटे तौर पर बोलता है कि मरीज खुद अपनी नर्सों को मार्गदर्शन दे सकते हैं कि उनकी संस्कृति के आधार पर उनके लिए क्या देखभाल सबसे उपयुक्त है.

इस सिद्धांत के अनुप्रयोग को तथाकथित राइजिंग सन के तथाकथित मॉडल के बाद किया जाता है। यह लोगों को उनकी सांस्कृतिक विरासत और सामाजिक संरचना के अविभाज्य व्यक्तियों के रूप में परिभाषित करता है। यह कुछ ऐसा है, जो लेखक के अनुसार, स्वास्थ्य देखभाल प्रदान करते समय ध्यान में रखा जाना चाहिए.

सूची

• 1 जीवनी
  • 1.1 नर्सिंग में पहली नौकरी
  • 1.2 नर्सिंग बच्चे
  • 1.3 नृविज्ञान और नर्सिंग
  • 1.4 ट्रांसकल्चरल नर्सिंग
  • 1.5 राष्ट्रीय ट्रांसकल्चरल नर्सिंग सोसायटी
  • 1.6 अर्ध-सेवानिवृत्ति
  • १.। मृत्यु
• २ थ्योरी
  • 2.1 सैद्धांतिक आधार
  • 2.2 पार सांस्कृतिक नर्स
  • 2.3 विविधता और सार्वभौमिकता का सिद्धांत
  • 2.4 राइजिंग सन का मॉडल
• 3 संदर्भ

जीवनी

मेडेलीन एम। लेनिंगर का जन्म 13 जुलाई, 1925 को न्यूटन (यूएसए) के सौटन में हुआ था। हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करने के बाद, उन्होंने डेनवर के सेंट एंथोनी स्कूल ऑफ नर्सिंग में दाखिला लिया।.

जब उसने स्नातक की उपाधि प्राप्त की, तो उसने कैडेट कोर में एक नर्स के रूप में काम करना शुरू कर दिया, हालांकि वह उसी पेशेवर क्षेत्र में अपने प्रशिक्षण के साथ जारी रही। 1950 में, उन्होंने कंसास में जैविक विज्ञान में स्नातक किया, दर्शनशास्त्र और मानवतावाद में भी अध्ययन किया.

नर्सिंग में पहली नौकरी

उसके बाद के पेशेवर भाग्य ने उसे ओमाहा के सेंट जोसेफ अस्पताल में एक चिकित्सा-शल्य चिकित्सा इकाई में प्रशिक्षक और मुख्य नर्स के पद पर कब्जा कर लिया।.

वहां उन्होंने एक मनोचिकित्सा इकाई खोली, उसी की नर्सिंग सेवा का कार्यभार संभाला। उन्होंने राज्य विश्वविद्यालय के लिए इस विषय पर पाठ्यक्रम के विकास में भी सहयोग किया.

बच्चों के लिए नर्सिंग

मनोचिकित्सा में रुचि रखने वाले, लेनिंगर ने 1954 में एम.एस.एन. वाशिंगटन, डीसी में कैथोलिक यूनिवर्सिटी ऑफ अमेरिका द्वारा मनोरोग नर्सिंग में। इसके चलते सिनसिनाटी, जिसके विश्वविद्यालय अस्पताल ने दुनिया भर में बाल मनोरोग नर्सिंग में पहला विशेष कार्यक्रम शुरू किया.

यह इस कार्य के दौरान था कि लेनिंगर ने यह देखना शुरू कर दिया कि रोगियों के सांस्कृतिक कारकों ने व्यवहार और उपचार की प्रभावशीलता को प्रभावित किया, कुछ ऐसा जो स्वास्थ्य कर्मियों ने ध्यान में नहीं रखा।.

नर्स ने इन सांस्कृतिक कारकों को ध्यान में रखते हुए दृष्टिकोण को बदलने की आवश्यकता को उठाना शुरू कर दिया। हालांकि, उस समय उन्हें अपने सहयोगियों से सकारात्मक प्रतिक्रिया नहीं मिली.

नृविज्ञान और नर्सिंग

प्रतिक्रिया की कमी को देखते हुए, लेनिंगर ने सामाजिक, सांस्कृतिक और मनोवैज्ञानिक नृविज्ञान पर एक डॉक्टरेट थीसिस पर काम करना शुरू कर दिया.

इस विषय पर अपने शोध के दौरान, उन्होंने कई विभिन्न संस्कृतियों का विश्लेषण किया और देखभाल के लिए लागू मानवविज्ञान के उपयोग पर अपने विश्वास की पुष्टि की.

लीनिंगर ने न केवल इन संस्कृतियों को दूर से अध्ययन करने के लिए खुद को समर्पित किया, बल्कि लगभग दो वर्षों तक गडसू लोगों के साथ रहने के लिए न्यू गिनी की यात्रा भी की। उन्होंने जिन गांवों का दौरा किया, वहां उन्होंने एक नृवंशविज्ञान और एथनो-नर्सिंग अध्ययन के लिए डेटा एकत्र किया.

ये कार्य सांस्कृतिक देखभाल के उनके सिद्धांत और पार-सांस्कृतिक पद्धति का आधार थे जो उन्हें पूरी दुनिया में जानते थे.

क्रॉस-सांस्कृतिक नर्सिंग

संयुक्त राज्य अमेरिका में लौटने पर, लेनिंगर अपने काम के साथ जारी रहा। 1966 में, कोलोराडो विश्वविद्यालय में, उन्होंने ट्रांसकल्चरल नर्सिंग पर पहला कोर्स पेश किया। इसी तरह, वह अपने देश में नर्सिंग में पहली वैज्ञानिक कार्यक्रम की निदेशक बनीं.

1969 में, उन्हें वाशिंगटन विश्वविद्यालय में डीन ऑफ नर्सिंग का नाम दिया गया। इसके अलावा, उन्होंने मानव विज्ञान में व्याख्याता का पद संभाला। उन्होंने अपने जनादेश को कम कर दिया, अनुसंधान सुविधा कार्यालय की स्थापना की गई और कई ट्रांसकल्चरल नर्सिंग पाठ्यक्रम शुरू किए गए.

यह उस समय भी था जब उन्होंने नर्सिंग एंड एंथ्रोपोलॉजी (1968) की समिति बनाई, जो एक संगठन है जो अमेरिकी मानव विज्ञान संघ के साथ समन्वयित है.

अगले दशक के दौरान, काम के स्थान से लेनिंगर कई अवसरों पर बदल गए। प्रत्येक नई स्थिति में, उसने नृविज्ञान के आधार पर नर्सिंग के विकास को बढ़ावा दिया.

नेशनल ट्रांसकल्चरल नर्सिंग सोसाइटी

1974 की शुरुआत में, लेनिंगर ने नेशनल सोसायटी ऑफ ट्रांसकल्चरल नर्सिंग की स्थापना की। चार साल बाद, वह अपने अनुसंधान में रुचि रखने वाले प्रशिक्षण पेशेवरों को समर्पित नेशनल कॉन्फ्रेंस ऑन केयर रिसर्च की निर्माता थीं.

अर्द्ध सेवानिवृत्ति

1981 में लेनिंगर ने डेट्रायट में वेन स्टेट यूनिवर्सिटी में प्रोफेसर के रूप में काम करना शुरू किया। वहाँ उन्होंने नर्सिंग और नृविज्ञान सिखाया, 1995 में, उन्होंने अध्यापन से सेवानिवृत्त हो गए.

इसका मतलब यह नहीं था कि उन्होंने पूरी तरह से नौकरी छोड़ दी, क्योंकि उन्होंने अपने द्वारा बनाए गए संगठनों के व्याख्यान, पाठ्यक्रम और देखभाल करना जारी रखा.

स्वर्गवास

डॉ। मैडेलिन लेनिंगर का 87 वर्ष की आयु में 10 अगस्त, 2012 को ओमाहा में निधन हो गया। उनके सिद्धांत को विभिन्न पुरस्कारों से मान्यता मिली है और आज वह पूरी तरह से लागू है.

सिद्धांत

मैडेलिन लेनिंगर द्वारा तैयार सिद्धांत स्वास्थ्य देखभाल के लिए नृविज्ञान के आवेदन पर आधारित है.

क्रॉस-सांस्कृतिक नर्सिंग को लेखक ने खुद को "नर्सिंग का मुख्य क्षेत्र" के रूप में परिभाषित किया था, जो कि देखभाल के मूल्यों, अभिव्यक्ति और मान्यताओं के संबंध में दुनिया के विभिन्न संस्कृतियों और उपसंस्कृतियों के तुलनात्मक अध्ययन और विश्लेषण पर केंद्रित है। स्वास्थ्य और बीमारी, और व्यवहार मॉडल ".

सैद्धांतिक आधार

अपने सिद्धांत को विकसित करने में लेनिंगर की मंशा थी कि नर्सों की स्वयं की देखभाल रोगियों की सांस्कृतिक और सामाजिक विशेषताओं के अनुकूल हो। इसके साथ, उन्होंने उपचार में सुधार करने की कोशिश की या, अपने मामले में, उन लोगों को एक उपयुक्त उपचार दें जो मौत के करीब थे.

इस तरह, ट्रांसस्कल्चरल नर्सिंग अपने औपचारिक ज्ञान को लागू करने के मात्र तथ्य के करीब पहुंच गया। पेशेवरों को नृविज्ञान के कुछ विचार होने चाहिए और उन्हें अपने कार्य पर लागू करना चाहिए.

अपने लेखन में उन्होंने नर्सिंग को दो बड़े समूहों में विभाजित किया। ट्रांसकल्चरल नर्सिंग के अनुयायियों द्वारा गठित पहला, जिसमें पेशेवरों ने विभिन्न संस्कृतियों के रोगियों के इलाज के लिए विशिष्ट प्रशिक्षण प्राप्त किया है.

दूसरा समूह, इसके विपरीत, इंटरकल्चरल नर्सिंग का होगा, इस प्रशिक्षण के बिना और चिकित्सा या मानवशास्त्रीय अवधारणाओं का उपयोग करके.

क्रॉस-सांस्कृतिक नर्स

लेखक के लिए, एक ट्रांसस्कूलर नर्स को अनुशासन पर विनियमित शिक्षाओं को प्राप्त करना चाहिए। इसके अलावा, वह रोगियों के उपचार में पारलौकिकता की अवधारणाओं को लागू करने में सक्षम होना चाहिए.

विविधता और सार्वभौमिकता का सिद्धांत

अपने सामान्य सिद्धांत के इस भाग में, लेनिंगर ने कहा कि विभिन्न संस्कृतियों के व्यक्ति पेशेवरों को उनके जीवन और रीति-रिवाजों के लिए सबसे उपयुक्त देखभाल प्रदान करने में मदद कर सकते हैं।.

इस तरह, सिद्धांत चाहता है कि नर्सें सीखें कि मरीज की दुनिया कैसी है और वे अपने आंतरिक दृष्टिकोणों पर ध्यान देते हैं, एक पर्याप्त नैतिकता बनाए रखते हैं.

संक्षेप में, लेनिंगर चाहते थे कि देखभाल की पेशकश बीमार लोगों की सांस्कृतिक मान्यताओं के अनुरूप हो। इसके साथ, मैंने सोचा कि अंतिम परिणाम में सुधार होगा और यह कि मरीज प्राप्त उपचार के लिए बेहतर प्रतिक्रिया करेंगे.

राइजिंग सन का मॉडल

1970 में राइजिंग सन के मॉडल को लेनिंगर द्वारा विस्तृत किया गया था। इसमें उन्होंने अपने सिद्धांत के कुछ आवश्यक तत्वों का प्रतिनिधित्व करने का प्रयास किया। मॉडल को अपनी शिक्षाओं को लागू करने के लिए पेशेवरों के लिए एक साधन बनना था.

चक्र (सूर्य) के ऊपरी आधे भाग में, सामाजिक संरचना और सांस्कृतिक मान्यताओं के घटक मिलेंगे। ये अनिवार्य रूप से व्यक्ति की दुनिया की अवधारणा को प्रभावित करते हैं, कुछ ऐसा जो देखभाल और स्वास्थ्य को प्रभावित करता है.

मॉडल के मध्य क्षेत्र में नर्स हैं। दो हिस्सों में शामिल होने से, एक संपूर्ण सूर्य बनता है, ब्रह्मांड का प्रतिनिधित्व करता है जो मानव देखभाल का आकलन करने के लिए नर्सों को ध्यान में रखना चाहिए.

सिद्धांत के अनुसार, तीन प्रकार की नर्सिंग देखभाल स्थापित की जा सकती है: सांस्कृतिक देखभाल की प्रस्तुति और रखरखाव; ऐसी देखभाल का अनुकूलन और बातचीत; और संस्कृति के आधार पर देखभाल का पुनर्गठन.

संदर्भ

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