पियागेट की प्रीऑपरेशनल स्टेज मुख्य विशेषताएं

 पियागेट का प्री-ऑपरेशनल स्टेज यह संज्ञानात्मक विकास के चार चरणों में से एक है जो बच्चों को जन्म से लेकर उनके मस्तिष्क की पूर्ण परिपक्वता तक पहुंचने तक अनुभव होता है। चार में से दूसरा होने के कारण, यह चरण लगभग 2 वर्ष की आयु में प्रकट होता है और लगभग 7 तक फैला होता है.

पियागेट की प्रीऑपरेशनल स्टेज की शुरुआत भाषण के अधिग्रहण के साथ होती है। बच्चे प्रतीकों को समझना और प्रतीकात्मक खेल का अभ्यास करना शुरू करते हैं, लेकिन वे अभी तक ठोस तर्क को समझने या लागू करने में सक्षम नहीं हैं। संज्ञानात्मक विकास के चार चरणों का अध्ययन मनोवैज्ञानिकों को मानव मस्तिष्क की परिपक्वता के बारे में अधिक समझने में मदद करता है.

इसके अलावा, ये अध्ययन मनोवैज्ञानिकों को उन चरणों को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देते हैं जिनके माध्यम से बच्चे वयस्क बनने के रास्ते पर जाते हैं। यह भलाई से भरे विकास को बढ़ावा देने के लिए सबसे इष्टतम परिस्थितियों को उत्पन्न करना संभव बनाता है.

सूची

• 1 मुख्य विशेषताएं
  • 1.1 ठोस तर्क के उपयोग में कमी
  • 1.2 प्रतीकों का उपयोग
  • १.३ ईश्वरवाद
  • 1.4 सेंट्रेशन
  • १.५ एनिमिज्म
  • 1.6 अपरिवर्तनीयता
• 2 संदर्भ

मुख्य विशेषताएं

यद्यपि बोली जाने वाली भाषा का अधिग्रहण उन बच्चों की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता है जो संज्ञानात्मक विकास के इस चरण में हैं, यह केवल एक ही नहीं है। सबसे उल्लेखनीय कुछ निम्नलिखित हैं:

- ठोस तर्क की समझ का अभाव.

- प्रतीकों का बढ़ता उपयोग, विशेष रूप से खेल में.

- दूसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण को समझने में असमर्थता (उदाहरणार्थ).

- एक समय में एक स्थिति के एक से अधिक पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करना, या कठिनाई.

- एनिमिज़्म, या यह विश्वास कि सभी वस्तुएँ जीवित हैं या उनका एक उद्देश्य है.

- irreversibility.

ठोस तर्क के उपयोग में कमी

तर्क का उपयोग संज्ञानात्मक विकास के तीसरे चरण में पहली बार दिखाई देता है, ताकि पूर्व-अवस्था में बच्चे अभी भी इसका उपयोग करने में असमर्थ हों.

इसका मतलब यह है कि एक बच्चा जो इस चरण में है, वह निष्कर्ष निकालने के लिए कटौती का उपयोग करने में सक्षम नहीं होगा। प्रयोगों में से एक जिसमें आप इस सुविधा को सबसे अच्छी तरह से देख सकते हैं वह द्रव्यमान के संरक्षण में है.

इस प्रयोग में, 2 से 7 वर्ष की आयु के कई बच्चों को एक प्लास्टिसिन गेंद दिखाई गई थी। उन्हें इसके आकार को देखने के लिए कहने के बाद, शोधकर्ता ने इसे अपने हाथ से कुचल दिया, इसे एक लम्बी आकार दिया। बच्चों से पूछा गया कि अधिक प्लास्टिसिन था, चाहे गेंद पर या "चुरू" में.

बिना किसी अपवाद के, प्रीऑपरेशनल चरण के सभी बच्चों ने जवाब दिया कि चुरू में अधिक प्लास्टिसिन था, क्योंकि इसने अधिक स्थान पर कब्जा कर लिया था। यह प्रयोग उन कई में से एक था जो इस अवस्था में बच्चों में तर्क की कमी को प्रदर्शित करने के लिए किया गया था.

प्रतीकों का उपयोग

प्रतीक वस्तुएं, शब्द या कार्य हैं जो अन्य अवधारणाओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए उपयोग किए जाते हैं। पूर्व अवस्था के दौरान उपयोग किए गए प्रतीक का सबसे स्पष्ट उदाहरण भाषा है, जो दुनिया के अन्य तत्वों को संदर्भित करने के लिए उपयोग की जाने वाली ध्वनियों के एक सेट से ज्यादा कुछ नहीं है।.

हालांकि, इस चरण में बच्चे खेल के दौरान प्रतीकों का भी उपयोग करते हैं। यह उन उम्र में है जब बच्चे यह कहते हुए एक कार्डबोर्ड बॉक्स का उपयोग करेंगे कि यह एक अंतरिक्ष यान है, या वे सुपरहीरो या शूरवीरों के रूप में पोज देंगे.

प्रतीकों का उपयोग उन्हें सहज रूप से समझने की अनुमति देता है कि उन्हें क्या घेरता है; इस तरह, स्मृति और दुनिया के पहले स्पष्टीकरण भी इस स्तर पर पहली बार दिखाई देते हैं.

egocentrism

पियाजेट के पूर्व-अवस्था की सबसे दिलचस्प विशेषताओं में से एक यह है कि जो बच्चे इसमें होते हैं वे अपने स्वयं के विचारों और भावनाओं और उन लोगों के बीच अंतर करने में सक्षम नहीं होते हैं.

उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो इस चरण में है और जिसका पसंदीदा भोजन पिज्जा है, यह विश्वास करेगा कि यह भी हर किसी का पसंदीदा भोजन है। इस विशेषता के कारण, 2 से 7 वर्ष के बच्चे काफी स्वार्थी होते हैं, क्योंकि वे यह नहीं समझते हैं कि उनकी ज़रूरतें दूसरों के साथ हस्तक्षेप कर सकती हैं।.

दूसरी ओर, वे खुद को अन्य लोगों के स्थान पर रखने में सक्षम नहीं हैं, इसलिए यदि वे कुछ जानते हैं तो वे सोचेंगे कि बाकी सभी लोग भी जानते हैं। मनोविज्ञान में कई क्लासिक प्रयोगों द्वारा इस विशेषता का प्रदर्शन किया गया है, उनमें से सबसे अच्छा तीन पहाड़ों का प्रयोग है.

इस प्रयोग में बच्चे को तीन पहाड़ों के साथ एक मेज के सामने रखा गया है, और उससे पूछा गया है कि एक अन्य व्यक्ति अलग-अलग कोणों पर क्या देखेगा। बच्चा हमेशा उस दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए जवाब देगा, जो उसके पास खुद है, दूसरे व्यक्ति को ध्यान में रखे बिना.

centration

क्योंकि उनका दिमाग अभी भी पूर्ण विकास में है, इसलिए प्रीऑपरेशनल चरण के बच्चे एक ही समय में एक ही कार्य के कई पहलुओं पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं। इसके विपरीत, उन्हें हर बार जो वे कर रहे हैं, उसके सिर्फ एक हिस्से को देखने की जरूरत है.

यह विशेषता जुआ खेलने जैसी सामाजिक स्थितियों में और भी अधिक स्पष्ट हो जाती है। इस प्रकार के कार्यों में आप देख सकते हैं कि बच्चे एक समय में केवल एक विचार के बारे में सोच सकते हैं, उनके बीच जल्दी से बदलाव हो सकता है लेकिन एक ही समय में कई बातों को अपने दिमाग में नहीं रख सकते.

जीवात्मा

पियागेट की उपप्रेरक अवस्था की एक अन्य विशेषता यह है कि यह जीववाद है, या यह विश्वास कि सभी निष्क्रिय वस्तुएं जीवित हैं या एक विशिष्ट कार्य करती हैं।.

हालांकि, इस चरण की अन्य विशेषताओं के विपरीत, एनीमिज़्म उन वर्षों के दौरान रूपांतरित होता है जो निम्न चरणों तक रहता है और फैलता है.

- 4 या 5 साल तक के बच्चे मानते हैं कि लगभग सभी वस्तुएं और चीजें जीवित हैं और उनका एक विशिष्ट उद्देश्य है.

- 7 साल की उम्र तक, कम या ज्यादा, बच्चों का मानना ​​है कि केवल जो वस्तुएं चलती हैं वे जीवित हैं.

- अगले चरण में और 9 साल तक के बच्चे का मानना ​​है कि केवल अगर कोई वस्तु अनायास चलती है तो वह जीवित है.

- अंत में, विकास के अंतिम चरण (9 और 12 साल के बीच) में, बच्चे को पता चलता है कि केवल जानवरों और पौधों का जीवन है.

irreversibility

अपरिवर्तनीयता उस स्थिति के प्रारंभिक प्रारंभिक बिंदु को खोजने में असमर्थता है जो इसके अंतिम परिणामों को देख रही है। बच्चे संज्ञानात्मक विकास के बाद के चरण तक विचार की प्रत्यावर्तीता का विकास नहीं करते हैं.

किसी कार्य का एक उदाहरण जिसमें विचार की प्रत्यावर्तन शामिल होता है, एक बच्चे को एक संख्या देना होता है (उदाहरण के लिए, 13) और उसे दो संख्याएँ खोजने के लिए कहें जो उस परिणाम को जोड़ते हैं। पियागेट के अनुसार, प्रीऑपरेशनल स्टेज में बच्चे इस कार्य को करने में सक्षम नहीं होंगे.

संदर्भ

1. "कॉग्निटिव डेवलपमेंट का प्रीऑपरेशनल स्टेज": वेरी वेल माइंड। पुनःप्राप्त: 19 फरवरी, 2018 को वेरी वेल माइंड से: verywellmind.com.
2. "प्रीऑपरेशनल स्टेज": बस मनोविज्ञान। सरल मनोविज्ञान से: 19 फरवरी, 2018 को पुनःप्राप्त.
3. "विकास के पायगेट संज्ञानात्मक चरणों" में: वेब एमडी। वेब एमडी: webmd.com से 19 फरवरी, 2018 को पुनःप्राप्त.
4. "साइकोलॉजी क्लासिक्स: पियागेट के चरणों का संज्ञानात्मक विकास": एक्शन में मनोविज्ञान। पुनर्प्राप्त: फरवरी 19, 2018 मनोविज्ञान से कार्रवाई में: psychologyinaction.org.
5. "पियागेट की थ्योरी ऑफ कॉग्निटिव डेवलपमेंट": विकिपीडिया में। पुनःप्राप्त: 19 फरवरी, 2018 विकिपीडिया से: en.wikipedia.org.