शेयर:
बच्चों के लिए 10 शैक्षणिक पहल (प्रभावी)
शैक्षणिक पहल किसी विषय को सीखने या सिखाने के लिए उपयोग की जाने वाली सभी क्रियाएं, विधियाँ, उपकरण और तकनीकें हैं.
उन्हें उस क्षेत्र के अनुसार चुना जाना चाहिए जो सामग्री से संबंधित है, अर्थात्, पहल वे रणनीतियाँ हैं, जिन्हें अंजाम दिया जाता है ताकि बच्चे कौशल और क्षमताओं का विकास करें, एक सुखद तरीके से और अच्छे परिणाम के साथ।.
विभिन्न पहलें या शैक्षणिक गतिविधियाँ हैं जो बच्चों को ज्ञान प्राप्त करने, कौशल और दृष्टिकोण विकसित करने में मदद कर सकती हैं, प्रत्येक बच्चे की विशेषताओं, उनकी आवश्यकताओं और व्यक्तिगत हितों को ध्यान में रखते हुए, ताकि वे जिस विषय को सीखना चाहते हैं उसका एक अर्थ और पहल हो। यह पहले से ही जीवित अनुभवों से संबंधित है.
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि सीखना बच्चे और भौतिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीच मौजूद अंतर्संबंधों पर निर्भर करता है.
ये "शिक्षा के चार मूलभूत स्तंभ" के संयोजन के माध्यम से जानकारी प्रदान करते हैं, XXI सदी के लिए शिक्षा पर अंतर्राष्ट्रीय आयोग के यूनेस्को को रिपोर्ट में वर्णित है: "जानते हैं, करते हैं, रहते हैं और हो".
बच्चों के लिए 10 शैक्षणिक पहल
1- उद्देश्यों की सूची
इस पहल के साथ काम करने के लिए, आपको लिखित पाठ प्रस्तुत करना होगा कि आप क्या हासिल करना चाहते हैं, इसमें कौन से विषय शामिल हैं, किस प्रकार की गतिविधियाँ होनी चाहिए और बच्चे के सीखने का आकलन या सत्यापन कैसे करें।.
यह रणनीति विषय का अध्ययन करने के लिए सरल बनाने में मदद करती है क्योंकि यह उद्देश्य, सब कुछ जो विषय या सामग्री को कवर करता है, इसे कैसे प्रस्तुत किया जाना चाहिए, साथ ही बच्चे को उनकी क्षमताओं का आकलन करने की अनुमति देता है और यह जानता है कि उनके समाप्त होने पर क्या योगदान करने की उम्मीद है। विषय या सामग्री की समीक्षा करें.
2- एक पिछला आयोजक बनाएँ
यह तकनीक कक्षा या पाठ्यक्रम से पहले तैयार की जानी चाहिए। इसमें विषय पर एक परिचय बनाना शामिल है, ताकि छात्र के पास पिछली जानकारी हो जो नए ज्ञान के अधिग्रहण की सुविधा प्रदान करती है और पिछले अनुभवों और नई जानकारी से संबंधित है.
यह छात्र को नई सामग्री या विषय से परिचित होने की अनुमति देता है, एक सामान्य अवधारणा बनाता है और इसे अपने पर्यावरण से संबंधित करता है.
३- संश्लेषण या संक्षेप
इस पहल को लागू करने के लिए, रीडिंग छोटे पैराग्राफ द्वारा की जानी चाहिए, अज्ञात शब्दों के अर्थ की खोज करें और मुख्य विचारों को उजागर करें.
फिर, जो पढ़ा गया है उसकी एक व्याख्या अवश्य की जानी चाहिए और सबसे महत्वपूर्ण मानी जाने वाली जानकारी को दर्ज किया जाना चाहिए.
यह चित्र के साथ पाठ या रूपरेखा के रूप में रखा जा सकता है। यह तकनीक आपको स्मृति व्यायाम करने और सीखने की जानकारी को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देती है.
4- दृष्टांतों की प्रस्तुति
यह किसी ऑब्जेक्ट की विशेषताओं की पहचान करने या ग्राफिक्स, ड्रॉइंग, इमेज, फोटोग्राफ, आदि के माध्यम से एक अवधारणा को परिभाषित करने के बारे में है, जो उन वस्तुओं के भौतिक गुणों की पहचान करने या अवधारणा के अर्थ को देखने की अनुमति देता है।.
यह पहल एक अवधारणा या सिद्धांत की स्मृति और सहयोग की सुविधा प्रदान करती है, जो चित्र के माध्यम से प्रस्तुत की जाती है.
5- तुलना या उपमा
किसी ऐसी चीज़ के बीच तुलना करने में सहायता करता है जो दूसरे के साथ जानी जाती है जिसे ज्ञात नहीं है और पहचानते हैं कि वे क्या दिखते हैं.
नई अवधारणा की छोटी रीडिंग बनाई जानी चाहिए, विशेषताओं की एक सूची बनाई जानी चाहिए और उनकी तुलना अन्य अवधारणाओं, वस्तुओं या स्थितियों के साथ तार्किक तरीके से की जानी चाहिए। यह तकनीक आपको जानकारी या नए विषयों को समझने की अनुमति देती है.
6- आश्चर्यचकित करने वाले प्रश्न
यह कक्षा के अंत के दौरान, शुरू करने से पहले, विषय के बारे में प्रश्न पूछने के बारे में है। एक पठन किया जाता है और जैसा कि यह प्रगति करता है कि प्रश्न पिछले ज्ञान को सत्यापित करने के लिए पूछे जाते हैं, संदेह स्पष्ट करते हैं, पुष्टि करते हैं कि क्या विषय को समझा जा रहा है या इसकी समीक्षा करें.
यह बच्चों का ध्यान भी आकर्षित करता है, ताकि वे सबसे महत्वपूर्ण जानकारी को बनाए रखें और महसूस करें कि उन्होंने क्या सीखा है.
7- ट्रैक्स या सिग्नल
इस रणनीति में किसी पाठ या विषय के लिए कुछ महत्वपूर्ण संकेत या विशेष नोटिस बनाना शामिल है। आपको पाठ को ध्यान से पढ़ना चाहिए, संकेत का चयन करें या उपयोग करने के लिए ट्रैक करें.
यह सबसे महत्वपूर्ण डेटा को उजागर करने और उन्हें व्यवस्थित करने के लिए, बड़े अक्षरों को बदलने, अक्षर के प्रकार को बदलने, आकार या विभिन्न रंगों, छायाओं आदि का उपयोग करके किया जा सकता है। छात्र एक पाठ या मौखिक भाषण में सबसे महत्वपूर्ण जानकारी का चयन करता है.
8- संकल्पना मानचित्र
इस पहल का उपयोग करने के लिए, विषय को महत्व के क्रम में व्यवस्थित करें और इसे छोटे और सरल वाक्यों में विभाजित करें, जिन्हें ब्लॉक के रूप में रखा गया है, जो तब मुख्य और द्वितीयक विचारों के बीच लिंक के रूप में काम करने वाले शब्दों से जुड़ना चाहिए।.
इस तरह, ज्ञान की एक योजना या नेटवर्क की रचना की जाती है, जहां विषय से संबंधित अर्थ या अवधारणाएं कल्पना की जाती हैं.
यह तकनीक एक चरण-दर-चरण प्रक्रिया की व्याख्या, ग्राफिक रूप में एक व्यापक विषय की समझ, एक वैज्ञानिक प्रयोग की प्रस्तुति, अन्य लोगों के बीच की सुविधा प्रदान करती है।.
9- गतिशील पाठ
वे पूर्व ज्ञान को याद रखने की सुविधा के लिए हाइलाइट किए गए छोटे विचार हैं। एक विषय या अवधारणा के केंद्रीय विचारों को महत्व के क्रम में योजनाओं के रूप में उन्हें लेने के लिए लिया जाता है, ब्लॉक, सर्कल आदि के भीतर। और गतिशील पाठ पक्ष में जोड़ा जाता है, विचार के व्याख्यात्मक विवरण के साथ ताकि यह एक सुराग के रूप में कार्य करे.
इस तरह, छात्र की समझ और याददाश्त सुगम हो जाती है। यह एक प्रदर्शनी बनाने, एक परियोजना प्रस्तुत करने, अवधारणाओं को तोड़ने, दूसरों के बीच में किसी विषय के सबसे महत्वपूर्ण की पहचान करने के लिए लागू किया जा सकता है.
10- मज़ा और कार्रवाई
इसमें उन मजेदार गतिविधियों का चयन किया जाता है जो किसी विषय या क्षेत्र के बारे में जानने में मदद करते हैं, जिसे "डिडक्टिक गेम्स" भी कहा जाता है.
सबसे उपयुक्त प्रकार के खेल का चयन करने के लिए छात्र की आयु, उस क्षेत्र या विषय को सीखा जाना चाहिए और विषय के बारे में बच्चे के ज्ञान को ध्यान में रखा जाना चाहिए।.
कई प्रकार के खेल हैं जो विभिन्न क्षेत्रों के सीखने के पक्ष में हैं, लेकिन इन गतिविधियों में सबसे महत्वपूर्ण यह है कि वे मित्रता, सहकर्मियों के प्रति सम्मान, खेलने के लिए व्यक्तिगत संतुष्टि, ज्ञान और ज्ञान अर्जन करते हैं।.
खेल गतिविधियों में निम्नलिखित श्रेणियां हैं (पियाजेट, 1956):
- "व्यायाम के खेल": बच्चे को मज़ेदार दोहराई जाने वाली गतिविधियाँ होती हैं: एक ऐसी वस्तु की भूमिका करना जो आवाज़ करती है, एक चलती हुई गुड़िया, एक गेंद फेंकना.
- "प्रतीकात्मक खेल या काल्पनिक खेल"। बच्चा कल्पना करता है कि वह उसके लिए एक महत्वपूर्ण चरित्र है और उसकी कल्पना की वस्तुओं का उपयोग करके, उसकी नकल करता है.
- "रूल्स गेम": बच्चे को खेल के नियमों को सीखना चाहिए और उनका सम्मान करना चाहिए: मेमोरी गेम, मार्बल्स, लूडो, क्रॉसवर्ड, अल्फाबेट सूप, कंप्यूटर गेम्स.
- "कंस्ट्रक्शन गेम्स": बच्चा स्टैक क्यूब्स को वर्गीकृत करता है, फिर ब्लॉकों के साथ संरचनाओं या रोबोट बनाता है, एक प्रकार की गतिविधि है जो किसी भी उम्र के छात्र द्वारा की जा सकती है। जटिल पहेली या त्रि-आयामी पहेली बनाएं, संरचनाओं के असेंबल,
संदर्भ
- अपने स्वयं के सीखने के नायक में अपने छात्रों को घुमाने के लिए पाँच पहल [Infographic] - से पुनर्प्राप्त: aulaplaneta.com.
- पाठ संरचनाएं या सुपरस्ट्रक्चर। से लिया गया: educationarchile.cl.
- डिआज़, एफ। और हर्नांडेज़ (2003). 21 वीं सदी के शिक्षक. कोलंबिया, मैक ग्रे-हिल.
- लैगुएरेटा, बी (2006)। सीखने की रणनीति से लिया गया: cvonline.uaeh.edu.mx.
- लेजर, एस (1990). सीखने की रणनीति. मैड्रिड, सेंटिलाना, एस.ए..
- स्कूल शैक्षणिक पहल के लिए समर्थन। शैक्षिक समानता के लिए व्यापक कार्यक्रम। से लिया गया: repositorio.educacion.gov.ar.