प्राथमिक और माध्यमिक स्रोत क्या हैं?

प्राथमिक और माध्यमिक स्रोत वे सूचनात्मक संसाधन लिखित, मौखिक, अनौपचारिक, औपचारिक, भौतिक या मल्टीमीडिया डेटा से बने होते हैं, जो एक जांच को अंजाम देने के लिए उपयोगी होते हैं.

जानकारी के स्रोतों को उन आंकड़ों की मात्रा के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है जो पाठक उनसे निकाल सकते हैं.

जब एकत्र की गई जानकारी नई होती है, तो यह कहा जाता है कि स्रोत प्राथमिक हैं। जब सूचना को एक नए प्रारूप में फ़िल्टर किया जाता है, संक्षेप और पुनर्गठन किया जाता है, तो उन्हें माध्यमिक कहा जाता है.

इस तथ्य के बावजूद कि सूचना स्रोतों को आमतौर पर दो प्रकारों में विभाजित किया जाता है, कुछ लोग मानते हैं कि स्रोतों का एक तीसरा समूह "तृतीयक स्रोत" के रूप में जाना जाता है। इस समूह को डिजिटल या भौतिक गाइड के रूप में परिभाषित किया गया है जो माध्यमिक स्रोतों तक पहुंच की अनुमति देता है.

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि मनुष्य के सभी बौद्धिक उत्पादन को प्राथमिक और माध्यमिक सूचना स्रोतों के भीतर संकलित किया जाता है.

इसलिए, किसी विशिष्ट घटना या स्थिति के किसी भी जांच या विश्लेषण को निष्पक्ष रूप से करने के लिए इनसे परामर्श किया जाना चाहिए.

दूसरी ओर, सभी स्रोतों की एक ही वैधता होती है, चाहे वे जिस भी श्रेणी के हों.

इसका मतलब यह है कि एक प्राथमिक स्रोत एक द्वितीयक की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण या मान्य नहीं होगा, और इसके विपरीत.

प्राथमिक स्रोत

प्राथमिक स्रोतों को प्रथम-हस्त स्रोत भी कहा जाता है। क्या उन दस्तावेजी संसाधनों को पहली बार प्रकाशित किया गया है, जिन्हें बिना किसी व्यक्ति द्वारा फ़िल्टर किए, संक्षेपित, मूल्यांकित या व्याख्या किए बिना किया जाता है।.

इस प्रकार के स्रोत मानव की रचनात्मक या खोजी गतिविधि से प्राप्त होते हैं। उन्हें विभिन्न स्वरूपों में मुद्रित और डिजिटल दोनों में पाया जा सकता है.

कई अवसरों पर, वे मनुष्य की प्रतिक्रिया या दस्तावेजी प्रकृति से प्राप्त होते हैं। यह इस कारण से है कि इस श्रेणी में समाचार कार्यक्रम या साक्षात्कार हैं.

कुछ प्राथमिक स्रोत नीचे सूचीबद्ध हैं:

किताबें

पुस्तकें मानव ज्ञान की सभी शाखाओं को कवर करती हैं। सबसे बुनियादी से लेकर सबसे पूर्ण सामग्री किताबों में समाहित है। जब इन्हें पहली बार लिखा और संपादित किया जाता है, तो उन्हें प्राथमिक स्रोत माना जाता है (रोजलेस, 2011).

पुस्तकों में निहित जानकारी का चयन और विश्लेषण पाठक के हितों पर निर्भर करेगा। इस कारण से, उन्हें किसी भी प्रकार के पेशेवर या शोधकर्ता से परामर्श किया जा सकता है, जिससे उन्हें विशेष डेटा निकालने की आवश्यकता होती है।.

उन्हें मानवता और उनके विचारों की सूचनात्मक विरासत माना जाता है

पत्रिकाओं

पत्रिकाएं प्राथमिक स्रोत हैं जो समय-समय पर प्रकाशित होते हैं। वे डिजिटल या भौतिक प्रारूप में आ सकते हैं और प्रत्येक संस्करण में कई प्रकार के विषयों पर बात कर सकते हैं। ये उन घटनाओं के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं जो आम तौर पर एक पुस्तक में रिपोर्ट नहीं की जाती हैं.

सूचना के स्रोतों के रूप में इसकी सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से एक, समय के साथ इसकी स्थायित्व है.

यह इस तथ्य के कारण है कि पत्रिका हमेशा अपने प्रत्येक संस्करण में उपन्यास विषयों से थोड़े समय के लिए निपटने के प्रभारी होंगे.

समाचार पत्र के लेख

समाचार पत्रों के लेखों को प्राथमिक स्रोत माना जाता है जब वे समाचार घटनाओं या हाल ही में हुई घटनाओं के बारे में बात करते हैं.

इस प्रकार के लेख पत्रिकाओं में उन लोगों के समान हैं, क्योंकि वे एक समाचार पत्र की सामग्री को खिलाने के लिए लगातार उत्पादित होते हैं.

थीसिस

एक थीसिस एक विशिष्ट विषय को उजागर करने के लिए जिम्मेदार शैक्षणिक मूल का एक निबंध है, जो इसके सामने एक स्थिति लेता है.

यह एक अद्वितीय और मूल उत्पादन है, जिसका उद्देश्य अध्ययन के विषय पर प्रासंगिक निष्कर्षों के एक समूह को जारी करना है.

यह अपनी सामग्री के लेखन के लिए सूचना के कई स्रोतों (प्राथमिक, माध्यमिक और तृतीयक) से जानकारी के संग्रह का उपयोग करता है.

अन्य

अन्य प्राथमिक स्रोतों में मोनोग्राफ, गीत, आत्मकथाएँ, तस्वीरें, कविताएँ, शोध नोट, कहानियाँ, नाटक और पत्र शामिल हैं.

माध्यमिक स्रोत

माध्यमिक स्रोतों में प्राथमिक स्रोतों में निहित जानकारी को इकट्ठा, संक्षेप और पुनर्गठित करने का एक सिद्धांत है। वे परामर्श प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए बनाए गए थे, जिससे कम समय में अधिक से अधिक स्रोतों तक पहुंच बढ़ाई जा सके (रिपलिंगर, 2017).

सामान्य तौर पर, वे विषयों या प्राथमिक संदर्भों के संग्रह से बने होते हैं। प्राथमिक स्रोतों की तरह, इसका प्रारूप डिजिटल या मुद्रित हो सकता है.

इस कारण से, विशिष्ट विषयों पर वर्चुअल एनसाइक्लोपीडिया और फिजिकल कम्पेंडिया दोनों, जैसे कि मेडिकल विषयों का एक शब्दकोश, इस श्रेणी में शामिल किया जा सकता है।.

उनका उपयोग आमतौर पर तब किया जाता है जब संसाधन सीमित होते हैं और एक ही जांच के भीतर कई विश्वसनीय स्रोतों से परामर्श करना आवश्यक होता है.

इस कारण से, उनका अध्ययन तब किया जाता है जब कुछ निष्कर्षों की पुष्टि करना या प्राथमिक स्रोत द्वारा प्रदान की गई जानकारी का विस्तार करना आवश्यक होता है। वे अनुसंधान और अकादमिक अध्ययन की योजना में आवश्यक हैं.

कुछ माध्यमिक स्रोत नीचे सूचीबद्ध हैं:

जीवनी

एक जीवनी को किसी व्यक्ति के जीवन के लिखित सारांश के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। यह सारांश उस विश्लेषण से उत्पन्न होता है जो एक व्यक्ति किसी विशिष्ट चरित्र के जीवन से संबंधित उपलब्ध जानकारी के बारे में बनाता है.

सूचना के अन्य स्रोतों की तरह, यह डिजिटल या प्रिंट में पाया जा सकता है। आजकल एक लिखित जीवनी पर आधारित वृत्तचित्रों या फिल्मों को ढूंढना आम बात है.

संकलन

एंथोलॉजी एक लेखक के सर्वोत्तम कार्यों का संकलन है। ये साहित्यिक या संगीतमय हो सकते हैं.

इस कारण से, कहानियों और कविताओं की किताबें, या चयनित गीतों के साथ डिस्क जानकारी के इस स्रोत के भीतर हैं.

विश्वकोश

एक विश्वकोश को संदर्भ पाठ या क्वेरी के रूप में समझा जा सकता है, जिसके भीतर कई विषयों के बारे में जानकारी पाई जा सकती है.

एक सार्वभौमिक विश्वकोश में ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों की जानकारी होती है, जबकि एक विशेष विश्वकोश, एक विशिष्ट विषय पर जानकारी एकत्र करने के लिए जिम्मेदार होता है।.

अन्य

अन्य माध्यमिक स्रोतों में विशिष्ट शब्दकोशों, साहित्यिक आलोचना, इतिहास की किताबें, कला के कार्यों के बारे में लेख, पुस्तकालय कैटलॉग और किसी भी लेख में किसी अन्य लेखक के काम की व्याख्या करने वाले लेख शामिल हैं।.

तृतीयक स्रोत

तृतीयक स्रोत माध्यमिक स्रोतों से संबंधित संदर्भों या सूचनाओं के संकलन हैं.

वे भौतिक या आभासी हो सकते हैं और सभी प्रकार की सूचनाओं पर नियंत्रण और पहुंच की सुविधा प्रदान कर सकते हैं। दूसरे शब्दों में, वे शीर्षकों की एक लाइब्रेरी या संदर्भ कार्यों की एक गाइड सूची है.

तृतीयक अनुसंधान स्रोतों के सबसे आम उदाहरणों में लाइब्रेरी कैटलॉग, रीडिंग लिस्ट, ग्रंथ सूची, सूचकांक या लोगों की निर्देशिकाएं शामिल हैं।.

संदर्भ

1. पोर्टो, जे। पी। और मेरिनो, एम। (2008). की. समाचार की परिभाषा से लिया गया:
2. पोर्टो, जे। पी।, और मेरिनो, एम। (2009). Definición.de. डायरी की परिभाषा से लिया गया: निश्चित
3. रिपलिंगर, जे। (18 सितंबर, 2017). विलियमेट विश्वविद्यालय. सूचना साक्षरता से लिया गया: 11. प्राथमिक और माध्यमिक स्रोत: libguides.willamette.edu
4. रोजलेस, एस। आर। (1 नवंबर, 2011)। प्राथमिक और द्वितीयक सूचना स्रोतों से प्राप्त।: nuestrosfuentesdeinformacion.blogspot.com.co
5. विश्वविद्यालय, बी। जी। (12 सितंबर, 2017). हीली लाइब्रेरी. प्राथमिक स्रोतों से लिया गया: एक अनुसंधान गाइड: umb.libguides.com