धूमकेतु की कक्षाओं का क्या आकार है?

धूमकेतु की कक्षाओं का आकार अण्डाकार या परवलयिक हो सकता है। पहला वैज्ञानिक जिसने धूमकेतुओं का अवलोकन किया और उनके व्यवहार का अध्ययन किया वह हैली था.

अपनी गणितीय गणना के माध्यम से, उन्होंने निर्धारित किया कि आवधिक कक्षाओं और सनकी दीर्घवृत्त एक धूमकेतु के आंदोलन की विशेषताओं का हिस्सा हैं.

धूमकेतु वे द्रव्यमान होते हैं जो एक क्षेत्र में उत्पन्न होते हैं जिसे ऊर्ट क्लाउड कहा जाता है। यह स्थान इस मामले से बना है कि, सूर्य से दूरी के कारण, इसे कभी भी ग्रहों के निर्माण में एकीकृत नहीं किया जा सका.

इसका आंदोलन सूर्य के साथ गुरुत्वाकर्षण बातचीत और सौर मंडल के विभिन्न खगोलीय पिंडों के कारण है.

धूमकेतु की परिक्रमा

धूमकेतु निरंतर गति में हैं। यह एक गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र की प्रत्यक्ष क्रिया द्वारा उत्पन्न होता है, इन द्रव्यमानों में एक विस्थापन उत्पन्न करता है.

कक्षाएँ एक अन्य पिंड के चारों ओर बनी होती हैं, जो केंद्रीय बल को उत्सर्जित करती है जो इसे इस प्रक्षेपवक्र का लगातार वर्णन करती रहती है.

अण्डाकार कक्षाएँ

पहले, यह माना जाता था कि ग्रह और धूमकेतु एक वृत्ताकार कक्षा का वर्णन करते हैं। जब जोहान्स केप्लर ने सटीक अवलोकन किया, तो उन्होंने निर्धारित किया कि कक्षाएँ अण्डाकार प्रक्षेपवक्र का वर्णन कर सकती हैं.

इन अवलोकनों के परिणामस्वरूप ग्रह संबंधी व्यवहार के बारे में तीन कानून बनाए गए थे.

आइजैक न्यूटन खगोलीय पिंडों के व्यवहार का एक और पर्यवेक्षक था, यह निर्धारित करता है कि निकायों का द्रव्यमान सीधे गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र को प्रभावित कर सकता है.

एक आकाशीय पिंड जितना बड़ा होता है, उतना ही इसका प्रभाव अन्य निकायों पर होगा जो इसके गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में हैं.

शरीर या केंद्रीय तारा दीर्घवृत्त के foci में से एक में स्थित है। इसकी विशेषता है कि इसकी विशिष्ट ऊर्जा शून्य के बराबर है.

पते का परिवर्तन

हमारे सौर मंडल में, सभी धूमकेतु एक गुरुत्वाकर्षण फोकस, सूर्य से सीधे प्रभावित होते हैं.

यह प्रणाली के सभी कणों के साथ एक गुरुत्वाकर्षण बातचीत उत्पन्न करता है, धूमकेतुओं को अपने केंद्र की ओर आकर्षित करता है। इस प्रभाव के तहत निकायों द्वारा वर्णित प्रक्षेपवक्र परवलयिक है.

किसी ग्रह के बहुत करीब जाने पर, उसके गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र से प्रभावित होने पर कोमेन्टास का प्रक्षेपवक्र अचानक भिन्न हो सकता है.

यह घटना एक बंद अंडाकार में एक परवलयिक कक्षा के परिवर्तन को उत्पन्न कर सकती है.

कैसे करता है a कक्षा

एक शरीर के चारों ओर कक्षा के दौरान दो निर्धारण बिंदु हैं, जो शरीर की गति को प्रभावित करते हैं.

प्रति व्यक्ति

यह वह बिंदु है जहां धूमकेतु और शरीर के बीच दूरी कम होती है जो गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र उत्पन्न करती है। इस बिंदु पर शरीर की गति बढ़ जाती है.

एपोस्ट्रो

कक्षा के दौरान, यह शरीर से सबसे दूर का बिंदु है जो गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र उत्पन्न करता है। इस बिंदु पर, शरीर की गति कम हो जाती है.

कैसे करता है a कक्षा

प्रारंभिक आंदोलन तिरछा है। गुरुत्वाकर्षण बल शरीर को आकर्षित करता है, जो एक निरंतर वक्र पैदा करते हुए, एक सीधी रेखा में अपने विस्थापन को बनाए रखने की कोशिश करता है.

संदर्भ

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