मुख्य मानव विज्ञान विद्यालय और उनकी विशेषताएं

 मानवविज्ञान स्कूल मानव के संपूर्ण रूप में अध्ययन करने के लिए मानवविज्ञान के भीतर उपयोग किए जाने वाले विभिन्न दृष्टिकोण हैं। उनमें से प्रत्येक संस्कृति, भाषा, समाज और मानवता के जैविक विकास जैसी घटनाओं के लिए एक अलग व्याख्या का उपयोग करता है.

उन्नीसवीं सदी में तथाकथित जनरल एंथ्रोपोलॉजी के उद्भव और विशेष रूप से विकास पर चार्ल्स डार्विन के सिद्धांतों के निर्माण के बाद, नृविज्ञान ने खुद को बाकी प्राकृतिक विज्ञानों से अलग कर लिया और अध्ययन के एक स्वतंत्र क्षेत्र में गठित किया गया, उनके अपने स्कूल और प्रतिद्वंद्वी सिद्धांत.

यद्यपि नृविज्ञान के भीतर विचार के विभिन्न स्कूलों की एक बड़ी संख्या है, कुछ सबसे महत्वपूर्ण विकासवाद, प्रसारवाद, अमेरिकी स्कूल और फ्रांसीसी स्कूल हैं.

सूची

• 1 मानव विज्ञान में मुख्य विद्यालय
  • १.१ विकासवाद
  • 1.2 अमेरिकन स्कूल ऑफ एंथ्रोपोलॉजी
  • 1.3 फ्रेंच समाजशास्त्रीय स्कूल
  • १.४ विसंगति
• 2 संदर्भ

मानव विज्ञान में मुख्य विद्यालय

मानवविज्ञान के इतिहास के दौरान, विचार की विभिन्न धाराओं ने वैज्ञानिक समुदाय के बीच भविष्यवाणी की है। इनमें से प्रत्येक की विशेष विशेषताएं हैं जो इसे बाकी हिस्सों से अलग करती हैं, विशेष रूप से मानव व्यवहार का अध्ययन कैसे करें के संदर्भ में.

हालाँकि, ये सभी स्कूल इंसान के बारे में ज्ञान पैदा करने, उसके विकास और संस्कृति और जीव विज्ञान के प्रभाव पर व्यवहार करने के लिए चिंतित हैं।.

उद्विकास का सिद्धांत

विकासवाद डार्विन के विकासवादी सिद्धांतों के उद्भव के बाद उभरने वाले पहले मानवशास्त्रीय रुझानों में से एक था। इसके कुछ महान प्रतिपादक मॉर्गन (1818 - 1881), टाइलर (1832 - 1917) और फ्रेज़र (1854 - 1941) थे.

19 वीं शताब्दी की शुरुआत में, यूरोप में कई धाराओं के विचार प्रकट हुए, जिन्होंने पौराणिक या धार्मिक व्याख्याओं का सहारा लिए बिना पहली बार मानव व्यवहार को समझने की कोशिश की। इसलिए, मानव विज्ञान को समझने की कोशिश करने के लिए मानवशास्त्रीय विकासवाद इतिहास की पहली वैज्ञानिक धाराओं में से एक है.

विकासवाद की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं में से कुछ निम्नलिखित हैं:

- डार्विन के विचारों के आधार पर, विचार के इस स्कूल के समर्थकों का मानना ​​था कि मनुष्य एक साधारण से जटिल, दोनों जैविक स्तर पर (प्रजातियों के विकास के माध्यम से) और एक सामाजिक स्तर पर जाता है।.

- मानव व्यवहार की तुलना जानवरों के साथ की जाती है, इस तरह से कि वे लोगों को समझने के लिए अन्य प्रजातियों के साथ समानता स्थापित करने की कोशिश करते हैं.

- प्राकृतिक चयन और यौन चयन के दबाव के कारण मानव की कई विशेषताओं को समझाया जा सकता है.

प्रारंभिक विकासवादी विचारकों की मुख्य चिंताओं में से एक, विशेष रूप से मॉर्गन, पूरे इतिहास में परिवारों का विकास था.

इसलिए, इस वैज्ञानिक ने एक मॉडल का प्रस्ताव किया जिसमें मानव परिवार की संरचना बहुविवाह से परमाणु परिवार और एकांगी हो गई, जिसे उन्होंने उन्नत संस्कृतियों के लिए उचित माना.

अमेरिकन स्कूल ऑफ एंथ्रोपोलॉजी

अमेरिकन स्कूल ऑफ एंथ्रोपोलॉजी अध्ययन के मुख्य उद्देश्य के रूप में संस्कृति पर केंद्रित है। इस संदर्भ में, संस्कृति को प्रतीकात्मक तरीके से अनुभवों को वर्गीकृत करने और उनका प्रतिनिधित्व करने की मानवीय क्षमता के रूप में समझा जाता है, इस तरह से कि प्रतीकों को बाकी आबादी द्वारा समझा जाता है.

सामान्य तौर पर, यह माना जाता है कि अमेरिकन स्कूल ऑफ एंथ्रोपोलॉजी चार शाखाओं में विभाजित है: जैविक नृविज्ञान, भाषाई नृविज्ञान, सांस्कृतिक नृविज्ञान और पुरातत्व.

- जैविक नृविज्ञान

अमेरिकी जैविक नृविज्ञान मुख्य रूप से दो मूलभूत मुद्दों पर केंद्रित है: मानव समाज में संस्कृति कैसे विकसित हुई, और अगर हम एकमात्र ऐसी प्रजाति हैं, जिसमें संस्कृति है या, इसके विपरीत, ऐसे अन्य भी हैं जिनके पास यह भी है (विशेष रूप से अन्य प्राइमेट्स).

इसलिए, अमेरिकी मानवविज्ञान की इस शाखा की सबसे महत्वपूर्ण बहस में से एक है जिसे वास्तव में संस्कृति के रूप में माना जाता है और जो नहीं है.

कई वैज्ञानिक संस्कृति को केवल मानव गतिविधि से संबंधित मानते हैं, लेकिन यह परिभाषा समय के साथ बदलती रही है.

- भाषाई नृविज्ञान

अमेरिकी स्कूल की दूसरी शाखा, भाषाई नृविज्ञान, संस्कृति और भाषा के बीच संबंधों का अध्ययन करती है। यह संबंध पुरातनता के बाद से देखा गया है, और भाषाओं के बीच का अंतर संस्कृतियों के बीच सबसे महत्वपूर्ण भेदों में से एक माना जाता है.

अमेरिकी नृविज्ञान के संस्थापक, फ्रांज़ बोस ने कहा कि एक समुदाय की भाषा उनकी साझा संस्कृति का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है.

कुछ वैज्ञानिक यह भी मानते हैं कि भाषा विचार और संस्कृति को निर्धारित करने के लिए आ सकती है, ताकि उन्हें अलग नहीं किया जा सके.

- सांस्कृतिक नृविज्ञान

अमेरिकी स्कूल की तीसरी शाखा सांस्कृतिक नृविज्ञान है। यह आज के समाजों के असभ्य या "बर्बर" समाजों से पूरे इतिहास में मानव संस्कृति के विकास के अध्ययन पर आधारित है।.

सांस्कृतिक नृविज्ञान के छात्र ऐतिहासिक प्रक्रिया को रैखिक के रूप में देखते हैं, इस तरह से कि मानव सरल और अव्यवस्थित संस्कृतियों से अन्य बहुत अधिक जटिल और संरचित लोगों में गया है.

- पुरातत्त्व

अंत में, अमेरिकन एंथ्रोपोलॉजिकल स्कूल की चौथी शाखा पुरातत्व है। यद्यपि यह अन्य विज्ञानों से भी संबंधित है, इस संदर्भ में समय के साथ संस्कृति के विकास पर ठोस सबूत खोजने के लिए जिम्मेदार है.

फ्रेंच समाजशास्त्रीय स्कूल

फ्रांसीसी समाजशास्त्रीय स्कूल का गठन उन्नीसवीं शताब्दी के अंतिम दशक और बीसवीं शताब्दी की पहली तिमाही के बीच की अवधि में किया गया था। विचार के इस वर्तमान के मुख्य प्रतिपादक एमिल दुर्खीम थे.

यह लेखक एक स्वतंत्र सामाजिक विज्ञान के रूप में समाजशास्त्र के मुख्य समर्थकों में से एक था। इसलिए, उनका काम विभिन्न सामाजिक घटनाओं के अन्योन्याश्रितता के अध्ययन पर केंद्रित था.

फ्रांसीसी मानवविज्ञान विद्यालय का उद्देश्य क्षण के इतिहास और समाज दोनों के अध्ययन के माध्यम से मानव की सभी सांस्कृतिक घटनाओं को एकजुट करने में सक्षम सिद्धांत को प्राप्त करना था।.

diffusionism

प्रसारवाद नृविज्ञान में विचार की एक पाठशाला है जिसका मुख्य विचार यह है कि कुछ संस्कृतियों के लक्षण पास-पास में फैल गए हैं। इस वर्तमान के सबसे चरम संस्करण, जिसे हाइपरडिफ़्यूज़नवाद के रूप में जाना जाता है, ने माना कि सभी संस्कृतियों को एक से आना चाहिए.

इस प्रकार, इस पैतृक संस्कृति ने बड़े प्रवास के माध्यम से दुनिया भर में विस्तार किया होगा; इस वर्तमान के कुछ विचारकों, जैसे कि ग्राफ्टन स्मिथ, का मानना ​​था कि इस मूल संस्कृति को मिस्र में स्थित होना था.

हालांकि, आजकल, हालांकि यह ज्ञात है कि कुछ सांस्कृतिक विशेषताओं का प्रसार किया गया है, समानांतर विकास के तंत्र को भी जाना जाता है।.

यही है, आधुनिक मानवविज्ञानी मानते हैं कि विभिन्न सभ्यताओं के बीच कुछ समान सांस्कृतिक लक्षण इनमें से प्रत्येक में स्वतंत्र रूप से विकसित हो सकते हैं.

संदर्भ

1. "मेन एंथ्रोपोलॉजिकल स्कूल": क्लब एनसेयोस। 26 फरवरी, 2018 को क्लब एन्सेयोस: clubensayos.com से लिया गया.
2. "समाजशास्त्र का एक फ्रेंच स्कूल": इनसाइक्लोपीडिया। 26 फरवरी 2018 को एनसाइक्लोपीडिया: एनसाइक्लोपीडिया.कॉम से लिया गया.
3. "नृविज्ञान": विकिपीडिया में। 26 फरवरी, 2018 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से पुनः प्राप्त.
4. "डिफ्यूजनिज्म एंड एक्सीलेंस": इन एंथ्रोपोलॉजी। 26 फरवरी, 2018 को नृविज्ञान से लिया गया: मानवविज्ञान.
5. "अमेरिकन एंथ्रोपोलॉजी": विकिपीडिया में। 26 फरवरी, 2018 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से पुनः प्राप्त.